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En reprenant l'analyse de différents troubles dysharmoniques chez l'enfant et l'adolescent, ce texte vise à présenter en un tableau comparatif d'ensemble les formes spécifiques des manifestations cliniques.Article
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Evaluation du niveau cognitif de 72 enfants de 3 a 8 ans. Ces enfants ont été places dans quatre situations d'apprentissage de la répartition d'objets en classe d'équivalence, sous deux modalités : un adulte, un enfant, un adulte deux enfants de[...]Article
Cette recherche étudie les représentations du système pénal chez les enfants de six à dix ans : les auteurs partent de l' hypothèse d'une construction des représentations sur la base de processus analogiques, mettant en relation modèle d'éducati[...]Article
Une étude micro-analytique des interactions de maintien et de regards entre adultes et bébés dans seize familles cliniques et non cliniques.Article
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Une description des principales conséquences de la précarité sur la vie des familles sous-proletariennes est étudiée dans cet article ainsi qu'une analyse des répercussions sur le développement du jeune enfant est réalisée. Quelques implications[...]Article
J-C. Chatel |Revue Liaisons (n°6-7, 1987)Les agressions servent à l'enfant à faire connaissance avec son environnement, ses propres limites et les règles sociales. Elles sont donc inévitables et nécessaires ; l'enfant est ainsi actif sur son environnement ; c'est le rôle des parents et[...]Article
J-C. Ravion |Revue Adventures (n°2, 1987)"L'ennui n'est pas la mort, il dénonce sa présence ". Après avoir défini ce qu'est l'ennui, au sens philosophique et psychologique du terme, l'auteur s'interroge sur la signification de cette présence : absence dans la relation éducative, tant e[...]Article
Quelle est la part de "savoir" (social, culturel, religieux, technique, etc...) produite et transmise par la famille ? Autrement dit, quel rôle joue la famille dans la reproduction sociale ? Y a-t-il privatisation de l'institution famille ? L'au[...]Article
La question de l'identité culturelle prend place dans celle des processus d'identification qui sont au coeur de l'édification du sujet ( identification sexuelle, sociale, linguistique, religieuse, professionnelle...) identifications auxquelles s[...]Article
Que signifie "être attentif" pour l'enfant en âge scolaire ? Quelles sont les différentes approches du concept " d'attention ? " Divers facteurs peuvent être à l'origine du manque d'attention en classe : sommeil, prise de petit déjeuner, etc... [...]