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M-A. Charles ; H. Leridon ; P. Dargent ; B. Geay |Le projet Elfe (projet pluridisciplinaire depuis plus de 10 ans) a pour objectif de suivre 20 000 enfants de la naissance à l'âge adulte et ainsi de comprendre comment leur environnement affecte pendant cette période, leur développement, leur sa[...]Livre
Ce manuel des "âges de la vie" traite, pour chaque âge, les quatre grands aspects du développement humain, développement physique, cognitif, développement social et personnalité. L'âge adulte étant la période la plus longue, elle se trouve divis[...]Livre
L. Bensalah ; G. Chasseigne ; P. Brun ; D. Mellier | PARIS : EDITIONS PUBLIBOOK | PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE | 2011Ensemble de résultats d'études autour de la complexité des relations d'apprentissage et plus particulièrement du processus d'interaction sociale et d'apprentissage chez les jeunes enfants. L'ouvrage débute avec un rappel de l'évolution des appro[...]Livre
Il est très difficile aux parents d'entendre leur bébé pleurer dans ses premiers mois. Cet ouvrage rédigé par un pédiatre est un manuel de décryptage des pleurs de bébé pour parents et professionnels. Est-il angoissé, en danger ? A-t-il faim ? a[...]Livre
Ce manuel propose des apports théoriques et ainsi que les idées des auteurs fondamentaux (Freud, Wallon, Piaget, winnicott, etc.)qui ont étudié le développement de l'individu et ses étapes. Ce processus complexe de l'évolution de la naissance à [...]Livre
Cet ouvrage relatif au lien psychique que l'enfant tisse avec ses parents au fur et à mesure de son développement émane des entretiens que l'auteur a menés avec des adultes en difficulté, soit dans le cadre du Relais enfants-parents, lors de gro[...]Dvd
Ce film illustre l'aide éducative en RASED auprès d'enfants de maternelle ou de primaire et décrit l'impact de cet accompagnement dans la trajectoire des élèves. Alternent des séances de réeducation , des interviews de psychologues , psychiatres[...]Livre
C. Zaouche Gaudron ; C. Safont-Mottay ; O. Troupel-Cremel ; V. Rouyer ; M. De Leonardis | Toulouse : Erès | 2011Cet ouvrage qui reprend une partie des ateliers et séances du XIIè Congrès de l'AIFREF du 1er au 3 avril 2009 à Toulouse, porte sur l'articulation menée entre la recherche scientifique et les réalités familiales et sociales présentes dans nos so[...]Livre
Partant de la théorie de Piaget sur les stades du développement de l'enfant, cet ouvrage développe une conception nouvelle du développement de l'intelligence à partir des découvertes récentes sur le développement du cerveau.Livre
Pour le bien-être de l'enfant, pour le rendre heureux, pour qu'il ne souffre d'aucune frustration, l'adulte -par souci de bien faire- le comble, pense et souvent agit à sa place. Les professionnels observent chez ces enfants des troubles de l'at[...]Livre
Après avoir présenté les principales étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant, ce livre examine les différents troubles du langage et de la communication : les signes révélateurs de troubles, les théories existantes et les grands axes th[...]Article
M-N. Rubio ; A. Lucot ; N. Haberbusch ; J. Delepierre ; M. Zegaï |Le jeu, élément fondamental du développement de l'enfant, est le thème essentiel de ce dossier. Un historique et une définition de la ludothèque rappellent que celle-ci se situe entre la frontière du social, du culturel et de l'éducatif. Le jeu [...]Article
F. Marty |"Parler de l'adolescence et de ses émotions, c'est assurément envisager les rapports que l'adolescent entretient avec son corps changeant et avec celui de l'autre. La violence de ce qu'il ressent (amour, haine, ennui, colère, peur, tristesse, ho[...]Article
Les apprentissages de la lecture et de l'écriture mettent en effet en jeu des processus cognitifs très complexes et ce sont ces étapes qui révèlent les troubles des enfants "dys". Enquête. Sigles et adresses utiles.Article
G. Apter ; D. Mellier ; A. Saint-Cast |Quelle place ont les émotions dans le développement du tout-petit, de l'enfant, de l'adolescent ? Comment les intégrons-nous dans notre pratique ? Comment y faire face sans les occulter ? Comment aider les patients lorsque leurs émotions les fon[...]Article
I. Magos ; C. Billard ; M. Bergès-Bounes ; P. Pircher |Les troubles des apprentissages chez les enfants ne sont pas toujours repérés et ceux-ci peuvent masquer leurs difficultés jusqu'au collège. Ce dossier s'intéresse à ces enfants dits "dys" (dyslexiques, dyspraxiques, dysorthographiques, dysphasi[...]Article
"S'il est vrai que chaque émotion correspond à une modification de l'organisation chimique cérébrale, il faut aussi préciser qu'elle est liée à la manière dont le monde est perçu par le sujet, à sa mémoire, à sa personnalité, à sa maturation psy[...]Article
Pour lutter contre l'exclusion culturelle, une lectrice de l' association "Lire à Paris" propose aux tous-petits des livres à regarder et à lire durant l'attente à la PMI (Protection maternelle et infantile)Article
Quelle est la spécificité de la pédagogie des écoles Montessori ? Quels sont ses fondements et ses apports en terme de développement de l'enfant ? Comment est vécu le passage d'une école Montessori au système scolaire traditionnel ?.Article
Que signifie prendre des risques et se mettre en danger pour le petit enfant dans le cadre de son développement ? Quel est le rôle de l'adulte dans ce contexte ?.Article
Recourir à des poupées pour stimuler les personnes âgées qui souffrent de la maladie d'Alzheimer, pourquoi pas ? En Suède, la société Joyk fabrique des poupées d'empathie qui prennent l'allure d'enfants, d'adultes ou d'animaux, destinées aux enf[...]Article
W. Scherpers ; I. Van Liempo ; D. Krog ; C. Cols ; C. Duvivier |Les espaces en plein-air sont-ils un lieu d'expression originale ou une simple extension de l'espace structuré de la classe ? ; l'espace naturel doit-il être libre ou structuré ? ; que représente un espace naturel pour les enfants ? ; quelles s[...]Article
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Longtemps centrée sur les stades du développement intellectuel et affectif, l'étude de la pensée de l'enfant connaît un profond renouvellement : l'enfant n'est pas cet être inachevé qu'on avait cru, les enfants sont plus intelligents et plus act[...]Article
Cet article analyse les perturbations et difficultés occasionnées chez l'enfant dans le cadre de la construction de l'attachement, dans un contexte de maltraitance.Article
Cet article revient sur la mission et les rôles de la maitresse de maison dans les structures d'hébergement, en lien avec l'équipe éducative.Article
Peut-on dépister le futur des enfants ? Peut-on élever des enfants sur ordonnance? L'auteur, psychanalyste a co-écrit un livre avec une neurobiologiste, C. Vidal qui apporte aux parents et aux professionnels un éclairage pour comprendre les trou[...]Article
L'objectif de cette étude est d'examiner les représentations de l'enfant, en situation de résidence alternée, relatives aux processus d'alternance. Deux formes d'alternances sont déclinées : l'alternance relationnelle qui permet la continuité de[...]Article
Ce dossier a pour thème de la protection de l'enfance et des placements d'enfants. Historique sur la place de l'enfant dans nos sociétés (de l'Antiquité à la période moderne) et sur l'évolution de la protection de l'enfance (la législation, les [...]Article
Ce dossier resitue la contribution du pédiatre américain Brazelton en matière de compréhension du développement du bébé, en mettant notamment l'accent sur l'échelle d'évaluation du comportement néonatal (dite "échelle de Brazelton") ainsi que su[...]Article
Que vient signifier l'écoulement des fèces chez un enfant en âge de contrôler ses sphincters ? Quel est le ressenti du corps face à ce non-contrôle ? L'auteur, psychologue clinicienne, a suivi un enfant en psychothérapie accompagné par sa mère o[...]Article
S'appuyant sur une conception socio-écologique du développement humain, cet article analyse comment le corps devient le site du développement de la personne, et un objet de connaissance pour le très jeune enfant.Livre
Ce manuel à l'attention des étudiants décline, sous forme de fiches synthétiques et de témoignages, les principaux handicaps de l'enfant et de l'adulte avec un volet épidémiologie et description des pathologies, l'annonce du handicap aux famille[...]Livre
Comblant un vide dans les publications francophones, cet ouvrage alliant théorie et pratique s'appuie sur des travaux de professeurs chercheurs en Europe et aux Etats-Unis. Il dresse un portrait des principaux sujets présentés dans les écrits sc[...]Livre
Présentation de la méthode Montessori sous la forme d'un dialogue entre la journaliste Karen Benchetrit et la directrice de l'Institut supérieur Maria Montessori, P. Spinelli. Cette dernière présente l'originalité de la démarche de Maria Montess[...]Livre
La perception du corps en psychiatrie a beaucoup évolué. L'auteur, en explorant les travaux de Dolto, Anzieu, Geneviève Haag, André Bullinger, et en reprenant la question du transfert en institution (Tosquelles, Oury, Racamier, Resnik...) fait [...]Livre
Qui dit destin, dit développement pas entièrement endogène, mais intégrant tout le poids des effets de rencontre. La perspective du travail présenté ici n'est pas de type prédictif, car le destin est par essence imprévisible, en tant que lié aux[...]Livre
Cet ouvrage tout en couleur accompagné d'un CD audio et d'un DVD multimédia s'adresse aux parents, professionnels qui s'intéressent aux enjeux d'une qualité d'accueil, d'accompagnement et d'éveil artistique, aux incidences sur le développement d[...]Livre
Plusieurs contributions d'auteurs (médecin, avocat, psychothérapeute, magistrat...) abordent la question des enfants témoins de la violence dans le couple et leur famille. Les auteurs montrent ainsi que la maltraitance est un problème majeur de [...]Livre
"Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles. Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel." [...]Livre
Cet ouvrage propose de reconsidérer chacune des étapes importantes de la construction de la personnalité de l'enfant en approchant les attitudes éducatives qui peuvent favoriser ou entraver la construction d'un lien d'attachement sécurisant, fav[...]Livre
Présentation par l'auteur du sentiment de solitude dans la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent aux différents âges - au sein de la famille d'abord, du groupe de pairs ensuite, puis dans sa vie d'adulte. Il aborde l'essentiel de la psyc[...]Article
Le taux d'activité féminine ayant doublé en quarante ans, l'accueil des jeunes enfants est traité comme un enjeu de société, pour les décideurs politiques, les collectivités territoriales et les parents. Les modes de garde ont progressé. Suite à[...]Article
Témoignages d'auxiliaires de puériculture qui travaillent dans une crèche Pikler-Loczy. En encart la présentation de Emmi Pikler, pédiatre hongroise qui a fondé une pouponnière à Lokzy en 1946.Article
L'auteur se penche ici sur les nouvelles pathologies de l'excès issues d'une modernité hyperstimulante face à laquelle adultes comme enfants se trouvent désorientés. Il défend ici le besoin gratuit de jouer, si nécessaire pour que l'enfant se co[...]Article
L'auteur, psychologue-psychanalyste développe la notion de bientraitance envers l'enfant en donnant les points forts de son développement, qui selon elle devraient être revisités par les professionnels d'accueil en collectivité. Elles pointent l[...]Article
Courte présentation d'Henri Wallon : parcours, théories et principaux ouvrages relatifs à la psychologie du développement de l'enfant et ses différents stades.Article
J-C. Cébula ; P. Huerre ; B. Blanchard |Les besoins d'un enfant évoluent au gré de son développement. Depuis la préoccupation maternelle primaire, jusqu'aux règles, limites et repères que mettent à mal les adolescents en quête de leur identité, l'éventail des besoins des enfants est [...]Article
Dans un cadre précis, les jeux avec l'alimentation permettent d'associer la notion de plaisir à celle d'éducation. Les écoles maternelles et les centres de loisirs proposent des activités ludiques favorisant la découverte de nouvelles saveurs.Article
L'article évoque dans un premier temps les rythmes de développement de l'enfant, principalement les rythmes biopsychologiques, du bébé jusqu'à l'âge de l'école élémentaire. Au vue de ces éléments, l'auteur remet en cause les rythmes scolaires et[...]