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Livre
Un livre complet sur le jeu : une activité essentielle au développement de l'enfant. Analyse de son impact sur la construction individuelle, l'acquisition des compétences, le développement de l'autonomie, etc. Les types de jeux sont identifiés p[...]Livre
L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure devien[...]Livre
La première partie de ce livre permet de comprendre la façon dont la surdité a été perçue à travers les époques et comment la langue des signes est apparue et s'est développée. Il propose ensuite une sensibilisation au b.a.-ba de la LSF grâce à [...]Livre
Deux professionnelles, ergothérapeute et éditrice, travaillant avec des publics en situation de handicap en les accompagnant vers plus d'autonomie dans la vie quotidienne, proposent dans cet ouvrage d'entrainer les adultes à acquérir une plus gr[...]Livre
L'auteur identifie les concepts clés de la pédagogie afin de permettre aux éducateurs de mener à bien l'entreprise éducative. En introduction, il cite "la pédagogie est un sport de combat" pour montrer que les pédagogues sont en permanence "au [...]Livre
Ce livre cherche à rendre compte d'expérimentations de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux depuis une dizaine d'années. Ainsi, il propose d'aborder : - La démarche de recherche-action : une pédag[...]Livre
Ce livre présente les bases de la langue des signes française, le vocabulaire courant, les principales règles de grammaire, quelques références concernant la culture sourde, une liste des sites internet spécialisés et une bibliographie permettan[...]Article
G. Figari ; J-M. De Ketele ; M. Hurteau ; S. Houle ; M-P. Marchand ; T. Archibald |En quoi les situations d'évaluation sont-elles difficiles ? Comment les évaluateurs apprennent-ils à déjouer les pièges et à s'en sortir ? A quelles méthodes, à quels concepts et à quels auteurs font-ils ou pourraient-ils faire appel pour cela ?[...]Article
Ce dossier "du bon usage des dys" est constitué de parcours singuliers d'enfants, de parents et de professionnels qui y sont confrontés, et par le prisme de leurs points de vue résolument très différents qui amène à resituer cet objet complexe q[...]Article
Ce dossier a pour objectif de contribuer à consolider la notion d'apprenance à partir des travaux qui la mobilisent à ces différents niveaux - et de susciter le débat scientifique et pédagogique. Il est structuré en trois parties : - La première[...]Article
Peut-on parler de risque psycho-social au sein des établissements scolaires, lieu d'activités et de travail pour les élèves comme pour les professionnels ? Si ce terme est régulièrement mis en avant dans le monde professionnel et atteste de l'a[...]Article
Dans l'Oise, un Sessad professionnel accompagne des jeunes en situation de handicap intellectuel vers le monde du travail et des projets de vie autonome : reportage.Article
Pour faciliter la formation par l'apprentissage et de proposer aux 16-25 ans d'obtenir un diplôme ou un titre professionnel en alternant une formation théorique dans un établissement d'enseignement et une formation pratique en entreprise - de no[...]Article
A. Mouchet |Revue Savoirs (n°40, 2016/1)Cette note de synthèse propose un état des lieux visant à définir et mettre en débat des concepts essentiels dans le champ de l’analyse de l’activité en contexte. Cette note compare trois approches : la psychophénoménologie (Vermersch, 2012), l’[...]Article
A partir d'entretiens semi-directif auprès de bénévoles. Cet article tente de saisir l'expérience de ces bénévoles à travers la mise en mots des compétences qu'ils pensent avoir développées au cour de leur activités associatives.