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L. Filliettaz ; A-L. Ulmann ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; E. Bourgeois ; B. Blandin ; D. Cristol ; P. Dominice ; Y. Schwartz ; F. Osty ; A. Geay ; P. Mayen |Apprendre, oui mais comment ? L'apprentissage est-il le résultat de l'expérience et de l'alternance conjuguées ? Ces questions et les trois notions "alternance", "apprentissage" et "expérience" sont présentées et discutées dans ce dossier au moy[...]Livre
Ce livre invite les professionnels à réfléchir différemment autour de l'analyse des pratiques professionnelles : comment envisager cette démarche sous l'angle de la problématisation ? Pourquoi convient-il de problématiser plutôt que d'analyser ?[...]Article
Des professionnels de diverses spécialités témoignent de leurs expériences professionnelles dans la prise en charge des enfants et adolescents : kinésithérapeute et pédiatre en CAMSP, pédiatre généticienne, orthophoniste, psychomotricienne, psyc[...]Article
Comment l'adulte apprend et enrichit son expérience par et dans les situations de travail ? La "théorie de l'enquête" permet d'étudier les rapports entre travail et apprentissages.[extr.intro]Article
Qu'est ce qu'un open-badge et quel est l'intérêt pour une entreprise et les salariés de les utiliser ? Parmi quelques exemples, l'initiative "Badgeons" en Normandie visant à créer des écosystèmes territoriaux de reconnaissance de compétences inf[...]Livre
F. Ben Mrad ; F. Distler ; J-P. Meloni ; C. Houssemand | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2020Cet ouvrage présente une tentative pour répondre aux nombreuses questions posées par l'innovation dans le champ de l'intervention sociale. Il est organisé en trois grandes parties : - Innovation et intervention sociale : de l'orthodoxie adaptat[...]Dvd
La commune de Sainte Sévère, dans l'Indre, est située en milieu rural où l'aide à la personne tient une place importante aussi bien comme source d'emplois local que pour les personnes âgées. Ce documentaire suit le quotidien de plusieurs auxilia[...]Article
L'auteure, directrice d'EEAP, confronte les définitions légales du polyhandicap et de l'inclusion aux réalités pratiques et décrit son expérience dans la mise en place d'une unité mobile et d'un Pôle de Compétence et de Prestations Externalisées[...]Article
C. Betrisey ; S. Tetreault |Revue Forum (n°157, mai 2019)Après être revenu sur les concepts-clés de l'intervention interculturelle à partir des écrits scientifiques francophones, cet article présente le récit de pratique comme outil de recherche permettant d'accéder aux représentations et réflexions d[...]Livre
Ce livre part d'un constat : pendant leur formation les apprenants vivent une série d'expériences en milieu professionnel, pendant leurs stages pour les uns et leur contrat d'apprentissage pour les autres. Mais ils se trouvent souvent en difficu[...]Livre
Praticien de l'accompagnement des candidats en VAE, membre de jurys d'examen depuis des années, l'auteur détaille avec de nombreux exemples, le processus d'évaluation en VAE, le travail du jury et ses méthodes, le cas particulier de la Reconnai[...]Livre
B. Liétard ; A. Piau ; P. Landry ; J-P. Boutinet | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie Formation | 2017Ce livre rassemble des analyses de chercheurs et de praticiens autour de cette voie éducative particulière complémentaire des formes traditionnelles de formation qu'est la reconnaissance et validation des acquis de l'expérience. Il est organisé [...]Article
A. Mouchet |Revue Savoirs (n°40, 2016/1)Cette note de synthèse propose un état des lieux visant à définir et mettre en débat des concepts essentiels dans le champ de l’analyse de l’activité en contexte. Cette note compare trois approches : la psychophénoménologie (Vermersch, 2012), l’[...]Livre
Réflexion et témoignage sur l'accueil familial de jeunes en difficultés et ses impacts, positifs comme négatifs, sur les membres de la famille d'accueil et la dynamique familiale. Un retour d'expérience agrémenté d'une analyse qui ancre le métie[...]Article
En France, les réfugiés rencontrent de grandes difficultés à valoriser leur expérience professionnelle et leurs diplômes. Complexifiant encore leur intégration professionnelle déjà freinée par l'instruction de leur dossier, le manque de financem[...]