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Livre
Quelles représentations ont ceux qui s'apprêtent à intervenir auprès de personnes handicapées ou inadaptées socialement, des situations de handicap et d'inadaptation ? Ces représentations induisent des attitudes qu'il convient de prendre en comp[...]Livre
"Le RMI est au confluent de deux tendances : la décomposition de l'emploi dans le cadre du modèle français traditionnel de croissance, et une éventuelle recomposition de l'emploi dans le cadre d'un modèle de croissance rénovée". Livre de réflexi[...]Article
Article
Cette recherche s'articule autour de quatre ordres de préoccupation : la participation par l'enrichissement de nouvelles stratégies et une filiation anticipée de l'émergence du projet ; le diagnostic et pronostic par l'induction de la production[...]Article
Les raisons de l'extension de l'audit et les définitions possibles. Quelles relations établir entre contrôle, évaluation, et audit ?Article
La phase de contrôle consiste à repérer des écarts entre des indicateurs de fonctionnement et des référentiels, et la phase de réalisation consiste à saisir le sens que les acteurs attribuent aux situations sociales dans lesquelles ils agissent.Article
L'évaluation de l'efficacité globale de la formation dans ce type d'audit passe par l'examen de sa contribution à l'atteinte des objectifs de l'entreprise, et par l'analyse des cohérences entre stratégies, de la politique de formation, du plan o[...]Article
Les procédures d'évaluation constituent un corpus scientifique et méthodologique de base nécessaire à la définition des compétences en matière d'audit. L'audit serait alors une démarche se définissant en amont de l'évaluation au niveau des inten[...]Article
Les cycles de formation de photographie pour animateurs se sont arrêtés en 1984. Quatorze ans d'une action consacrée à une formation qui, dans la plupart des cas, a pu aboutir à des réalisations sont relatés dans cet article.Article
A partir d'extraits de nombreux articles publiés dans la revue, l'auteur tente de recomposer trois conceptions structurant les discours sur la formation des animateurs et sur le rapport que celle-ci entretient avec la professionnalisation : Les[...]Article
Le système francais de formation professionnelle continue est davantage conçu pour les grandes entreprises que pour les PME-PMI. Pour renforcer la capacité des entreprises à traiter leurs problèmes de formation, 3 principes se dégagent : 1/ mutu[...]Article
Les entreprises prennent conscience que la formation continue peut-être un investissement. Mais il faut pouvoir le gérer, c'est-à-dire développer des modes de gestion adaptés.Article
Proposition d'un ensemble de définitions sur l'audit de la formation, distinction entre l'évaluation et l'audit s'appliquant à tout ou partie du système qui produit la formation. Schéma descriptif des situations inductrices de demandes d'audit d[...]Article
Analyse des pratiques de l'audit de formation. Elle s'appuie sur la distinction de deux grandes catégories d'objets : l'audit de dispositif de formation et l'audit d'institutions éducatives.Article
Deux positions d'intervention de la démarche d'audit : l'audit de premier type se situe en aval du reférentiel et par rapport à celui-ci. Celui du deuxième type, plus controversé, a pour finalité la production d'un reférentiel d'action articule [...]Article
Le recours au psychologue lorsque l'enfant rencontre des difficultés de tous ordres ( scolaires ou familiales ) est aujourd'hui admis de tous ( parents comme enseignants ). La psychologie de l'enfant devient-elle pour autant une spécialité d'une[...]Article
De dépense sociale, la formation devient investissement productif à long terme et le développement des ressources humaines une variable stratégique de la performance. Définition de l'audit de formation et six critères à utiliser dans sa mise en [...]Article
Cet article recense tous les sujets et les recherches étudiés dans la revue les Cahiers de l'Animation depuis quinze ans : loisirs de l'enfance et de la jeunesse, l'éducation populaire, l'animation, l'animateur, les équipements, les mutations so[...]Article
Recherche des rapports entre l'animation et l'économique?Article
P. Durigon ; M. Hochard ; A-M. Lavabre |La supervision en travail social communautaire se heurte à un écueil spécifique : doit-on apporter un soutien technique a un individu en difficulté ou rencontrer le groupe et traiter collectivement des problèmes ? L'analyse portait sur le conten[...]Article
J-P. Astolfi ; G. Beaugrand-Champagne ; P. Bredon ; M. Develay ; J-P. Natali ; Y. Paquelier ; N. Wener |Ce numéro fait le point sur les recherches récentes, et présente des expériences significatives. Il faut, pour avancer dans la formation scientifique des adultes, faire éclater les séparations rigides entre la recherche en didactique et la pédag[...]Article
Article
R. Bourdais ; CEMEA ; G. De Failly ; L. Bonnafé ; M. Jaeger ; P. Rose ; J. Bourquin ; M. Chauvière ; F. Tosquelles ; G. Lanteri-Laura ; M. Lecarpentier |Cinquante ans d'histoire des CEMEA est retracée dans ce numéro, ses origines, ses évolutions, ses activités, ses actions de formation, mais aussi la participation active de cette association dans le domaine de l'éducation populaire et de la psyc[...]Article
Depuis 1975, le chômage augmente plus vite chez les hommes que chez les femmes majoritairement employées dans le secteur tertiaire. 83 % des emplois à temps partiel sont occupés par les femmes, mais cette forme de travail se développe chez les h[...]Article
L. Mingasson ; P. Moulinier ; B. Boudet ; M-L. Vilato ; J. Eustache |La pauvreté n'est plus un phénomène uniforme mais une réalité multidimensionnelle. Endettement, chômage, illettrisme, maladie...à l'aide de documents recueillis récemment : "Le laboratoire d'économie sociale de Paris 1, du rapport sur la grande [...]