Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (224)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Comment articuler connaissance scientifique et pratique professionnelle ? Autrement dit comment convaincre des professionnels d' adopter de nouvelles pratiques ? Cette recherche menée auprès d' agriculteurs fait émerger la différence de logique [...]Article
A quarante, cinquante ans, l' homme et la femme sont au milieu de leur vie. Ce temps est parfois vécu comme une période d' accomplissement. Pour certaines personnes, confrontés à des enjeux psychosociaux nouveaux tels que la prise conscience de [...]Article
Analyse du concept d' " obstacle épistémologique " chez Bachelard : rôle de l' erreur dans la progression de la connaissance scientifique ; définition de la connaissance scientifique comme connaissance des relations et non plus des qualités subs[...]Article
Définir une représentation comme un modèle personnel d' organisation des connaissances par rapport à un problème particulier suppose que toute représentation soit représentation de quelque chose ( pas de représentation en soi ), que l' organisat[...]Article
L' évolution des métiers requiert de nouvelles compétences des salariés. L' importance des savoir-faire diminue au profit de la compréhension globale des processus. Cela exige de la logique, des connaissances, de la culture. Une démarche en cour[...]Article
Comment expliquer le développement cognitif des adultes autrement que par le modèle théorique de l' accumulation des connaissances ? Un développement des adultes en situation de travail présente des traits caractéristiques : il est contingent et[...]Article
Une analyse d' enquête concernant la lecture en milieu rural met en avant une forme de lecture particulière : la lecture accumulation où le nombre de livres lus est valorisé. Mise en parallèle avec des pratiques proches telle que le scrable, les[...]Article
Quête de repères nouveaux dans les relations physiques enfants-adultes, retour de l' enfant au centre de notre système de représentation.Livre
Ce n' est pas uniquement avec les enfants et les adolescents que les travailleurs sociaux sont confrontés, ceux sont aussi avec les adultes qu' ils interviennent. Forte de son expérience en travail social, l' auteur étudie de manière systématiqu[...]Livre
ECOLE DES PARENTS, DES EDUCATEURS ILE-DE-FRANCE | PARIS : ECOLES DES PARENTS ET DES EDUCATEURS | 1994Actes du colloque rendant compte du débat sur le concept de laïcité - Débat engagé avec des chercheurs, des hommes politiques, des responsables de collectivités territoriales, des associations professionnelles ou laïques, des entreprises - Débat[...]Article
L' évaluation des besoins de la personne suppose, entre autres investigations, une meilleure connaissance de la psychologie du sujet considéré dans sa singularité. Une autre façon de comprendre les conditions de développement de la personne et l[...]Article
Analyse des mécanismes d' apprentissage propres aux personnes adultes peu qualifiées. La reconstruction de repères ( échéances, ponctualité, identification des lieux... ) est essentielle. Critique de la remédiation cognitive ( PEL, ARL ). Présen[...]Article
Approche descriptive et phénoménologique des fonctions sociales en jeu ( système de santé, ASE, éducation spécialisée, services sociaux, prévention, école, police, justice... ) auprès de la personne humaine de la naissance à la mort.Livre
Comment enseigner à des adultes ? Cet ouvrage permet de faire le point sur : - Les structures de formation initiale et de formation des adultes ; - Les savoirs et pratiques en formation d' adultes ; - Les éléments d' analyse du savoir ; - Le rap[...]Livre
Le GREPFA, groupe de recherche européen en accueil familial, a pour rôle : - De susciter des actions de recherche sur l' accueil familial ; - D' impulser un travail de réflexion tant institutionnel que clinique : place et rôle de chacun, en accu[...]