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Le concept de socialisation est un concept opératoire qui permet de mieux penser pratiques pédagogiques et politiques de formation.?Livre
Cet ouvrage est composé de deux parties : l'une d'informations théoriques et de connaissances intellectuelles indispensables sur l'animation, l'autre pratique faite d'exercices de formation personnelle concrète, présentés de manière progressive.Livre
Livre repère pour faciliter l'approche de la pensée de Piaget :1) genèse de l'oeuvre, de la problématique et de la méthodologie : pensée enfantine, intelligence avant le langage ;2) données épistémologiques essentielles, intelligence : une des f[...]Brochure
J. Revel | 1988Expose théorique visant à faire comprendre les fonctions du sommeil et à interpréter certains troubles de la vie courante en vue d' y remédier, notamment en ce qui concerne les rythmes de vie des enfants.Article
Après avoir identifié les repères sur lesquels se fonde le passage des âges, il nous expose l'histoire et l'évolution des représentations de l'âge en fonction des époques et des types de sociétés.Article
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Les termes d'intégration et d'insertion sont souvent confondus, l'insertion traduit une démarche de type socio-pédagogique. Elle met en évidence une démarche à suivre et propose un mode d'accès à un état jugé supérieur au précédent. L'intégratio[...]Article
On trouvera dans ce dossier consacré à la formation professionnelle en Europe :1) une réflexion sur la politique de formation de la Cee; 2) Une étude sur les financements; 3) Un descriptif des grands programmes ( Yes pour l'Europe, Eramus, Comet[...]Article
J-P. Astolfi ; G. Beaugrand-Champagne ; P. Bredon ; M. Develay ; J-P. Natali ; Y. Paquelier ; N. Wener |Ce numéro fait le point sur les recherches récentes, et présente des expériences significatives. Il faut, pour avancer dans la formation scientifique des adultes, faire éclater les séparations rigides entre la recherche en didactique et la pédag[...]Article
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M. Sorel ; B. Gillet ; A. Moal ; J. Nuttin ; D. Pelletier ; D. Pasquier ; P. Higèle ; B. Douet |Article
L'individualisation de la formation permet de gérer l' hétérogénéité des niveaux de formation et des passés professionnels. C'est la garantie d'un parcours sans erreur de trajet et sans redondance pédagogique.Article
J-P. Boutinet ; G. Jobert ; F. Cros ; J-P. Obin ; A. Weber ; G. Minguet ; G. Le Boterf ; A. Meignant ; F. Jacq ; J. Ardoino ; M-C. Mallen |La formation tant initiale que permanente utilise aujourd'hui le concept de projet : projet éducatif et projet pédagogique, pédagogie du projet et projet d'établissement scolaire, projet de formation, enfin, dans ses trois variantes de formation[...]Livre
Cette rencontre de F. Dolto en 1983 avec des psychologues de Montréal avait pour thème F. Dolto. Les participants y présentent des cas, de façon circonstanciée, certains sont même de véritables séances de contrôle avec F. Dolto. Tous donnent lie[...]Livre
"Etat des lieux" des sciences de l'éducation et outil de réflexion sur leur origine, développement, nature, validité et avenir.