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CE GUIDE PRATIQUE ET PRECIS COMPTE 75 FICHES TECHNIQUES ET UN LEXIQUE DEFINISSANT AVEC RIGUEUR 55 CONCEPTS-CLES EN MATIERE DE FORMATION. UN SOMMAIRE THEMATIQUE PERMET DE SELECTIONNER LES FICHES QUI CORRESPONDENT AU PROBLEME QUE L' ON SOUHAITE AB[...]Article
En quoi les principes formateurs du courant de l 'éducation permanente ont-ils inspiré les pratiques de formation d'adultes depuis 20 ans ?Article
Le célèbre mythe platonicien de la caverne est pris comme prototype archétypal de la construction de la formation permanente. Les développements actuels de la formation permanente sont considèrés à la lumière de ce mythe.Article
L'évolution économique et sociale de ces vingt dernières années a provoqué une série de ruptures dans l'évolution économique et sociale les pratiques de formation. L'expérience des "missions locales", les "opérations nouvelles compétences", ont [...]Article
Toute utopie politique se double d'une utopie pédagogique. L'utopie pédagogique est absolument nécessaire dès lors que l'on veut transformer ce qui est. Les utopies qui ont toujours accompagné les transformations sociales ont-elles aujourd'hui d[...]Article
L'illusion fondatrice de l'éducation des adultes a été de croire que le groupe de formation était le lieu du changement social. Ces 20 dernières années nous ont appris à renoncer à cette illusion, ainsi qu'à un système explicatif unique. Le rôle[...]Article
L'objectif était une recherche en didactique des sciences, ou l'outil informatique sert de mémoire à la démarche de l'apprenant. Les objectifs, les méthodes et les résultats de cette recherche sont présentés.Article
M. Descolonges ; B. Munier ; SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE D' EDF-GDF ; J-M. Piolle ; C. Revuz ; G. Soudarin |Place de l'informatique a EDF-GDF (électricité-gaz de France) - orientations retenues en matière de formation à l'informatique - enjeux des formations bureautiques - rôle du formateur - informatique et management.Article
MARYSE LLORENS, MEMBRE DE LA COMMISSION " FORMATION DES PERSONNELS DE L' ANCE ", RACONTE COMMENT LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION PERMANENTE DES ETABLISSEMENTS SPECIALISES ONT ETE MENEES DANS LA REGION MIDI-PYRENEES DEPUIS VINGT CINQ [...]Livre
1) CONNAISSANCE DU PROBLEME : ETAT D' ESPRIT ET ATTENTES DES JEUNES SELON L' AGE, LE MILIEU, LE SEXE, LES EVENEMENTS ET LES SITUATIONS PARTICULIERES - LES CARACTERISTIQUES SPECIFIQUES ET LES CONSTANTES DES JEUNES ADOLESCENTS ET DES JEUNES ADULTE[...]Livre
L'élaboration d'un projet de formation ne doit pas se réduire à la définition d'un contenu de stage et d'une pédagogie adaptée, mais suppose la prise en compte à la fois de la demande de l'entreprise et du poids de l'environnement. C'est une vér[...]Article
En quoi les concepts d'enseignement et de formation different-ils ? Le clivage entre enseignants et formateurs semble aujourd'hui dépassé, c'est du moins ce qu'atteste une enquête auprès d'universitaires, donnant naissance au métier "d' enseigna[...]Article
LES FORMATEURS D' ENSEIGNANTS SEMBLENT PLUS PREOCCUPES PAR LA MISE EN PLACE INSTITUTIONNELLE DE LA FORMATION ET LEUR IDENTITE PROFESSIONNELLE QUE PAR LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES. QUELS RAPPORTS ENTRETIENNENT L' IDENTITE ET LA PROFESSIONNALISATION ?Article
L'écologie spécifique de la classe, les particularités de la vie des établissements scolaires et les défis lancent au système éducatif obligent à concevoir plusieurs stratégies complémentaires pour la formation continue des enseignants. Le plan [...]Article
La relation de l'enseignant à ses élèves est une relation qui engage profondément sa personne. Pourtant au sein de leur formation, on continue de leur apporter des éléments théoriques et pratiques venus de l'extérieur. Une expérience de formatio[...]