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F. Batifoulier ; A. Jouve ; M. Pagès ; M. Boutanquoi ; C. Sellenet |Revue Empan (n°85, Mars 2012)Les MECS, sont confrontées à de nombreuses difficultés liées au contexte politique, idéologique et économique. Ce dossier, à travers diverses approches témoigne d'une démarche de questionnement, d'un travail sans cesse en mouvement au service de[...]Livre
Partant de récits de "moments éducatifs", et avec la volonté d'amorcer un inventaire de la "boîte à outils" des éducateurs spécialisés, la première partie de ce livre tente de cerner la singularité du travail de l'éducateur. La deuxième partie e[...]Livre
Ce guide pratique de l'éducateur spécialisé a été rédigé par une éducatrice spécialisée (ES) qui a effectué sa formation récemment. Il propose un soutien méthodologique aux étudiants ES pour aborder les épreuves de la certification du diplôme d'[...]Livre
L'auteur choisit la philosophie pour considérer la question du sujet afin de sensibiliser les professionnels qui interviennent dans le champ du travail social ou médico-social et ainsi apporter une réflexion à la distance suffisamment bonne dans[...]Article
Suite au suicide d'un éducateur spécialisé dans le Nord, de nombreux éducateurs spécialisés dénoncent le manque de soutien de la part de leur hiérarchie. Ils ne se sentent pas encadrés.Livre
S'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, l'auteur poursuit sa réflexion sur le travail éducatif dans ses composantes à la fois politiques, institutionnelles et cliniques en partant d'un constat et d'un q[...]Livre
Ce livre mêle théorie (aussi bien psychanalytique qu'anthropologique) et expérience d'éducateur spécialisé en Itep et en hôpital de jour pour proposer une vision humaniste du métier d'éducateur.Article
Sébastien Pesce présente les grandes lignes du livre qu'il a coordonné avec Daniel Casanova, "Pédagogues de l'extrême : l'éducatibilité à l'épreuve du réel", qui propose de nouvelles façons d'intervenir auprès des jeunes les plus en difficulté, [...]Article
Echange entre ces deux figures de l'éducation spécialisée. Historique et témoignages de leurs parcours.Article
A partir d'entretiens cliniques avec des éducateurs, l'article met en évidence les spécificités de l'accompagnement éducatif à la sexualité chez des adolescents placés. L'histoire d'une jeune fille a été mise en avant par les professionnels, mon[...]Article
A quoi se réfère le concept et la pratique du référent en établissement social ou médico-social ? Quelle représentation de l'être humain fait référence comme guide de l'action sociale ? Quels objectifs peut-on fixer à cette fonction ? De quels m[...]Article
L'appellation de référent est courante dans l'action sociale et médico-sociale mais celle-ci tend à muer vers une fonction plus définie par des fiches de missions, celles de "coordonnateur". En encart : les missions du coordinateur de projet et [...]Article
Qu'est-ce qu'être référent éducatif ? Quels facteurs doit-on prendre en compte pour appréhender ce qu'est la référence ?L'auteur donne des points de repère pour comprendre ce qu'est un référent dans la relation éducative, puis il approfondit les[...]Article
Le terme de référent a plusieurs sens dans le secteur social et médico-social. Après avoir examinés quatre aspects relatifs à l'apparition de la fonction de référent, l'auteur s'intéresse à deux fonctions distinctes du référent : le référent de [...]Article
L'auteur s'interroge sur le cadre juridique peu défini de la notion de référent, sur l'approche du référent dans la formation d'éducateur spécialisé qui apporte peu d'éléments significatifs. Il constate un certain flou et des incohérences. Quell[...]Article
P. Chavaroche ; B. Dubreuil ; Y. Le Goff ; J. Rouzel ; O. Gentilleau |Le terme Référent est souvent employé dans le champ de l'éducation spécialisée et dans certaines branches du service social, mais il reste imprécis et n'est jamais vraiment défini. Dans la première partie de ce dossier un éclaircissement sur cet[...]Article
Les lieux privatifs de liberté, comme les centres éducatifs fermés ou les établissements pénitentiaires pour mineurs sont les institutions où se manifeste une forte tension entre judiciaire et éducatif qui caractérise la spécificité de la justic[...]Article
Cette psychologue clinicienne interroge la posture de la fonction éducative en Sessad, au regard de l'une de ses particularités : les familles ne sont pas identifiées comme rencontrant des problèmes éducatifs, et n'ont pas ou peu de demande sur [...]Article
Ce dossier explore l'évolution du travail avec les familles des publics accueillis dans les différents établissements et services. Il interroge notamment, sujet rarement traité, les compétences parentales des professionnels ; la construction, da[...]Article
Après un bref détour historique concernant le rapprochement de l'éducatif et du répressif, et la nature de la controverse qui a caractérisé l'avènement des EPM (comment conjuguer répression, enfermement et éducation ?), cet article propose une a[...]Article
Pourquoi toutes les institutions éducatives accueillant des jeunes ont-elles une tendance au conformisme et à la punition ?. Pour répondre à cette question, cet article revient sur la modalité d'admission des jeunes, la violence interne aux inst[...]Article
Cet article présente un aspect des résultats d'une enquête sur les pratiques professionnelles en éducation spécialisée, menée au sein de divers établisements (ITEP, services de prévention, MECS, IME, CHRS, IRTS) entre 2000 et 2006. Cette observa[...]Article
Le président de l'ONES (Organisation nationale des éducateurs spécialisés) et un groupe issu du MP4 (Mouvement pour une parole politique des professionnels du champ social) se sont penchés sur la souffrance des professionnels dans le secteur soc[...]Article
Présentation d'une enquête sur le recours aux "faisant fonction" dans l'éducation spécialisée, menée par l'ONES qui, au vu des constats de cette enquête, réclame une évaluation nationale de l'emploi des "faisant fonction".Livre
Ce livre veut montrer tout l'intérêt de la psychanalyse dans la compréhension et le traitement des adolescents difficiles. Après une synthèse des travaux relatifs aux personnalités abandonniques et psychopathiques, il procède à une analyse criti[...]Livre
Peut-on être sujet de sa propre humanité tant que l'on ne s'est pas posé de manière personnelle la question de ce qui la fonde ? Pour répondre à cette question, l'auteur met en lumière les liens qui tissent nos vies humaines, depuis notre naissa[...]Livre
Cet ouvrage, rédigé par une historienne, spécialiste de la justice des mineurs, propose un retour sur l'histoire de la prise en charge des jeunes délinquants en Seine Maritime sur une période de 1945 aux années 1980. Il est organisé en trois par[...]Livre
Il y a cinquante ans, l'enfant polyhandicapé était celui pour lequel on disait ; "il n'y a rien à faire". Progressivement à la mise en oeuvre de soins adaptés, les équipes éducatives ont apporté plus de confort dans la vie quotidienne très contr[...]Article
Ce dossier questionne le retour de l'approche sécuritaire, qui devient la réponse privilégiée des décideurs politiques dans de nombreux secteurs et domaines : certes il y aura toujours besoin de cadres, de limites, de contenants. Mais parlons-no[...]Article
Dans les institutions socio-éducatives, la médiation éducative est l'ensemble des activités proposées aux adolescents. Dans un premier temps, cet article pose trois types d'institution : une institution sans cadre ou au cadre trop flou ; une ins[...]Article
L'auteur tente de montrer combien de difficultés peuvent se trouver dans l'analyse de l'acte, surtout lorsqu'il présente une certaine complexité.Article
Témoignage d'un éducateur spécialisé exerçant au sein d'une MECS, qui montre en quoi le temps du repas fait partie intégrante du travail éducatif.Livre
S. Pawloff ; N. Abillama-Masson ; M. Bellabas ; B. Bouquet ; J. Rouzel ; F-X. Fénérol | Toulouse : Erès | Reliance | 2010Réflexions destinées aux professionnels de l'éducation spécialisée, aux parents, aux personnes en situation de handicap. Ce sont ainsi une vingtaine d'auteurs issus de multiples horizons qui se sont risqués à écrire ce que l'art d'inventer l'exi[...]Livre
Prenant appui sur l'oeuvre de quelques grands précurseurs, ce livre veut rendre intelligible un modèle pour penser la violence (Freud, Winicott, Klein) et concevoir l'acte éducatif (Aichhorn, Neill, Korczak, Makarenko) puis il montre comment ce [...]Livre
L'auteur, à travers son ouvrage qui reflète à la fois un itinéraire et une perspective montre la compréhension des jeux et enjeux mobilisés dans la confrontation au handicap. Ainsi, il aborde la question fondamentale du sujet aux prises avec ce [...]Livre
Le travail présenté ici est le fruit d'une réflexion construite à partir de 30 années d'expérience en équithérapie avec des personnes autistes. Avec l'aide d'une psychanalyste et d'un psychologue,l'auteur, éducatrice spécialisée et monitrice d'é[...]Livre
De nombreux éducateurs veulent mettre en place des projets individualisés pour les enfants dont ils ont la charge. L'objectif de l'auteur est d'aider l'éducateur qui souhaite réaliser des projets individualisés ; développer des compétences à tra[...]Livre
Posant un lien entre défaut d'empathie et délinquance juvénile, ce livre soutient que la mise en oeuvre d'expériences partagées de douleurs physiques générées par la pratique sportive, associées à des temps de parole, contribue à restaurer chez [...]Livre
Cet ouvrage écrit comme un roman, met en lumière la particularité du travail de l'éducateur spécialisé en protection de l'enfance. L'auteur, éducateur spécialisé, devenu formateur et directeur pédagogique dans un centre de formation essaie de re[...]Article
Présentation de la démarche et des actions mises en oeuvre par une MECS en Charente auprès des adolescents en difficulté pour les sensibiliser à l'écologie.Article
Selon l'auteur de cet article, les contenus des formations, ainsi que les méthodes pédagogiques et l'évaluation des compétences doivent changer pour faire face à l'évolution des modèles professionnels dans le champ de l'éducation spécialisée.Article
H. Sanchez ; P. Gaberan ; D. Fablet ; M. Chauvière ; L. Grimaud |La formation professionnelle des travailleurs sociaux est en pleine transformation du fait des multiples réformes législatives qui bouleversent l'intervention sociale, de la régionalisation de ses financements, de la mise en oeuvre des référenti[...]Article
La question de la professionnalité éducative fait débat depuis les années 1980. Dans un contexte économique difficile et avec la crise de la famille, de l'école, du travail, le coeur de la professionnalité semble menacé par l'apparition de nouve[...]Article
"Cet article présente une expérience réussie de partenariat entre professionnels de l'éducation, en particulier entre des enseignants et des éducateurs de prévention, dans une Zone Urbaine Sensible et son collège. L'histoire de ce dispositif, mi[...]Article
L'auteur, éducateur spécialisé à la Coordination adolescences Alsace-Nord, propose une réflexion sur l'intervention auprès des adolescents en souffrance psychique, et notamment sur la question du travail avec les familles.Article
Partant du constat que les relations avec les familles font partie des projets d'établissements, des projets individuels et de la pratique quotidienne des professionnels, cet article en expose les points les plus importants.Article
Cet article aborde les épreuves de sélection des éducateurs spécialisés, le candidat est placé dans une situation où il est contraint de faire preuve de dispositions diverses (sociabilité, inclination à privilégier le "savoir-être" sur le savoir[...]Article
M. Nuss ; Y. Le Goff ; R. Brizais ; J-L. Marchal ; P. Pelège |Depuis la loi du 2 janvier 2002, plusieurs documents font référence au respect de l'intimité de l'usager. Ce dossier interroge la géographie et les limites de l'intime dans le cadre de la relation éducative, pédagogique et thérapeutique. Il prop[...]Livre
M-C. David ; L. Ott ; R. Josefsberg ; G. Dreano ; Y. Le Moal ; J-P. Bigeault | Toulouse : Erès | 2009Cet ouvrage collectif propose diverses réflexions sur les évolutions à l'oeuvre en matière d'éducation, et leurs répercussions sur l'exercice de la fonction et du métier d'éducateur dans les institutions spécialisées. Une première partie est con[...]Article
Après avoir proposé quelques définitions autour de la laïcité, ce dossier axe la réflexion notamment sur la laïcité en éducation spécialisée et dans les établissements sociaux et médico-sociaux et l'impact du fait religieux en prévention spécialisée.Article
La direction départementale des affaires sociales et l'inspection académique du Calvados expérimentent un dispositif d'immersion d'enfants handicapés en milieu scolaire.Article
Article
L'auteur rapporte l'expérience de vie du centre familial de jeunes (CFDJ) de Vitry, créé avec Joe Finder en 1950. Pour celui-ci, on s'adapte d'autant mieux aux conditions de vie difficiles et aux duretés de la vie, qu'on a été comblé dans son en[...]Article
Les auteurs de l'article présentent ici un mode de description et de classification des actes et prestations délivrés par les établissements sociaux et médico-sociaux, fondé sur un modèle formel d'analyse componentielle. Ce mode de description p[...]Article
Les établissements et services sociaux et médico-sociaux sont invités à développer des indicateurs dont celui qui consiste à décompter le temps disponible pour les usagers, le temps de transports et de présence pour permettre une comparaison ent[...]Article
Ce dossier, pour montrer que l'oeuvre de Fernand Deligny indique encore une direction à prendre aux professionnels de l'éducation spécialisée, propose une série de rencontres : avec un lieu, La Magnanerie accueillant un public autiste et ses tém[...]Dvd
LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | ROUEN : LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | 2008Ayant vu le jour avec la loi du 2 janvier 2002, la communication adaptée est une méthode qui se base sur l'usage de divers moyens comme des pictogrammes ou encore des animaux par exemple des chiens. Cela permet aux personnes atteintes d'un handi[...]Livre
Ce livre part d'un questionnement : "pourquoi les conceptions de l'éducation spécialisée sont-elles statiques depuis le XVIIIème siècle ? Pourquoi les méthodes créées au XIXème siècle n'évoluent-elles pas ? Pourquoi le modèle qui sert de base au[...]Dvd
Pourquoi s'intéresse-t-on aujourd'hui à la sanction ? Qu'est-ce qui la distingue de la punition ? Quelle évolution des pratiques punitives ? Quelles sont les finalités et les principes constitutifs de la sanction pour qu'elle soit éducative ? Qu[...]Article
"Pour répondre réellement aux aspirations de ceux que l'on appelle les "usagers" du travail social, il est nécessaire de mettre en oeuvre des compétences diverses, et l'on peut s'en réjouir. Mais chaque profession a ses manières de faire et de v[...]Article
L'auteur revient tout d'abord sur les bénéfices et la diversité du travail social communautaire grâce notamment au secteur associatif. Il souligne également quels en sont les tenants et aboutissants. Il met en garde contre le communautarisme. Ce[...]Article
"Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inte[...]Article
"En apparence, c'est une maison comme les autres, dans un lotissement d'une petite ville normande, Courseulles-sur-Mer (14). les six travailleurs sociaux de l'unité d'accueil Mosaïque y reçoivent, chaque année, une vingtaine d'enfants placés. Ag[...]Article
L'auteur analyse un phénomène grandissant dans les structures d'éducation spécialisée et dénonce une marge de manoeuvre de plus en plus réduite des professionnels, celui de l'évaluation ou de diagnostic. L'auteur remarque que l'excès de sécurité[...]Article
Enquête portant sur la politique de protection de l'enfance au sein du plus grand département français, la Guyane. Ce territoire aussi grand que le Portugal est particulier : il est composé d'une population extrêmement jeune, sur 200 000 habitan[...]Article
Que visent les MECS et que visent les prescripteurs par un placement d'un enfant ou d'un adolescent en MECS ? La légitimité d'intervention de l'éducation spécialisée est mise en cause. La question est de savoir ce qu'une mesure comme le placemen[...]Rapport
J-C. Ameisen ; COMITE CONSULTATIF NATIONAL D'ETHIQUE POUR LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTE | 2007Saisi par des associations de familles déplorant l’absence ou le défaut de prise en charge des enfants ou personnes atteintes d'autisme, le CCNE synthétise dans cet avis la situation actuelle d'insuffisante prise en charge éducative et d'intégra[...]Dvd
Ce coffret contient trois DVD. L'un, est le film monté par J.-P. Daniel "Le moindre geste", avec des images tournées de 1962 à 1964 par Fernand Deligny (éducateur, écrivain et pédagogue) et Josée Manenti (psychanalyste). Ce film est recadré sur [...]Livre
P. Boiral ; G. Bourdouil ; J. Milhau | Toulouse : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2007Cet ouvrage est constitué d'un choix de textes parus dans "Les cahiers de l'Aire", qui ont animé le champ de la pédopsychiatrie et de l'enfance inadaptée entre 1969 et 1973. Son objectif était de faire connaître des expériences originales de pri[...]Livre
En alternant les parties d'un récit-fiction des aventures de Grégoire, directeur d'un établissement social (Le Château), avec des pages de carnets de l'auteur transcrivant des faits, des pensées, des situations au jour le jour, cet ouvrage abord[...]Article
L'auteur témoigne et s'interroge sur la création d'une « famille thérapeutique » suite au départ du couple créateur des institutions traditionnelles. L'auteur évoque ainsi la pédagogie employée auprès des enfants recueillis, souvent carencés et[...]Article
L'auteur évoque son action menée auprès de jeunes incarcérés. Il effectue un retour historique sur les conditions de création du Service d'Aide aux Jeunes Détenus. Il retrace les difficultés rencontrées tout au long de sa carrière auprès des jeu[...]Livre
"Le manque de lisibilité du travail social apparaît exacerbé dans les secteurs où l'exercice de l'intervention est peu explicite comme l'aide éducative en milieu ouvert. A ce constat, s'ajoute la difficulté des éducateurs à formuler le contenu d[...]Livre
Qualifications, déroulement de carrière, autonomie professionnelle, nature des activités effectuées : à partir d'une enquête réalisée auprès de 30 directeurs et 20 chefs de service éducatifs, l'auteure s'attache à décrire les modalités selon les[...]Livre
"Ce manuel a été conçu pour les éducateurs en formation.Le programme de cette UF a pour objectif, à partir d'une meilleure connaissance de soi et des autres :- de développer chez l'éducateur des facultés d'observation et d'analyse des relations [...]Article
Réflexions d'un éducateur spécialisé, formateur et membre de jury VAE, sur la possibilité d'obtenir le diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé par la validation de l'expérience professionnelle.Article
D. Gayet |Revue Connexions (n°86, 2006)L'auteur souligne la multiplication des institutions éducatives et une "complexification" des instances ayant pour ojectif de résoudre les difficultés familiales et sociales. En devenant de plus en plus l'affaire de spécialistes, l'éducation a c[...]Article
Cet article réagit à une tribune relative à la violence des jeunes dans les quartiers dits "sensibles", publiée dans les ASH du 30 juin 2006 par Jean-Marie Petitclerc.Article
Ce dossier traite, en plusieurs articles, des adaptations didactiques possibles pour répondre aux besoins éducatifs des enfants handicapés ou en difficulté. Sont examinées les problématiques propres aux disciplines, mais aussi celles du plaisir [...]Article
Comment les professionnels chargés d'accueillir les enfants autistes parviennent-ils à établir avec eux une communication afin de les accompagner, et de les faire grandir ? Une éducatrice de jeunes enfants apportent son expérience vécue dans un IME.Article
Deux analyses croisées sur le phénomène des relations difficiles entre adolescents des quartiers sensibles et éducateurs. D'une part, JM. Petitclerc met en cause les dispositifs, notamment ceux des politiques de la ville, qui renforcent selon l[...]Article
Ce dossier vise à explorer les adaptations didactiques possibles pour répondre aux besoins éducatifs des enfants handicapés ou en difficulté. Sont examinées les problématiques propres aux disciplines, mais aussi celles du plaisir de l'élève, de [...]Article
"La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève. De plus, elle fixe un nouveau cadre du parcours de formation de l'élève handi[...]Livre
L'écriture professionnelle en travail social ou en éducation spécialisée pose souvent problème. Elle est pourtant d'autant plus importante depuis la loi du 2 janvier 2002 qui ouvre l'accès aux dossiers. L'auteur revient donc sur la notion d'écri[...]Article
Fin Août, le congrès national des CEMEA a élaboré des propositions d'action pour les années 2006-2010.F. Chobeaux, éducateur spécialisé, sociologue et formateur au CEMEA pense que les centres de formation de l'éducation spécialisée des CEMEA son[...]Article
M. Capul |Etude historique sur les châteaux en région toulousaine pendant la guerre comme lieux de modèles éducatifs (Asile de La Force, l'orphelinat de Lacépède, les châteaux de l'abbé Plaquevent, l'Essor Occitan).Article
"Depuis dix ans, un conservatoire recueille et inventorie les archives de l'éducation spécialisée, qu'elles proviennent d'individus ou d'associations. Ces fonds sont gérés par des historiens. Le 23 mai, une journée de rencontre sur le thème de [...]Article
"Le concept d'éducation spécialisée s'enracine dans les années 1920 à 30, non loin de l'éducation nouvelle, des pédagogies socialistes ou personnalistes, et du concept d'enfance inadaptée. Dans l'immédiat après-guerre naissent des communautés éd[...]Article
D. Andreau ; P. Desmons ; F. Gosset ; M. Lamarche ; F. Quenu |Réactions de responsables de formation dans l'éducation spécialisée à l'article de J. Rouzel publié en janvier 2005 qui défendait une approche "artisanale" de la formation. Ils dénoncent le terme "formatage" par lequel J. Rouzel (dis)qualifie ce[...]Article
P. Amiel ; A. Jouve ; P. Teil ; R. Puyuelo ; J. Druon ; J-F. Gomez ; M. Lemay ; M. Capul |Revue Empan (n°57, Mars 2005)Au sommaire de ce dossier :- résister, témoigner pour ensemble vivre libre ;- pour une nouvelle mixité fondée sur le respect ;- déterminismes et résilience ;- les conduites à risque des jeunes comme résistance ;- à propos de la résistance des en[...]Article
Joseph Rouzel analyse en quoi il lui semble urgent de réformer les méthode de formation en éducation spécialisée, en mettant notamment l'accent sur l'incapacité des futurs professionnels à donner un sens à leur pratique, et sur l'évolution du rô[...]Livre
"Dans ces douze conférences adressées aux acteurs du travail éducatif et social et de l'éducation spécialisée, l'auteur propose une réflexion sur les sujets essentiels à leurs pratiques quotidiennes. A partir d'un ensemble de récits et d'analyse[...]Livre
Cet ouvrage s'adresse à ceux qui exerçent dans les métiers de l'humain (enseignants, parents, éducateurs, soignants...). Il propose une approche psychanalytique des différents aspects auxquels ils sont confrontés : parole, agressivité, séduction[...]Livre
Cet ouvrage reprend les principales contributions d'un congrès européen "Travail social et psychanalyse" qui s'est tenu en 2004. Voici les intitulés de quelques-unes de ces contributions : - Des incidences de la mutation du lien social sur l'éd[...]Article
Ce dossier sur l'histoire de formations spécialisées (enseignants spécialisés - directeurs d'école) est composé de trois parties :- la première présente les politiques éducatives, les évaluations, les recherches sur l'intégration scolaire ;- la [...]Article
L'auteur montre "qu'entrer chez les autres sans y avoir été invité" était une pratique courante pour les éducateurs autrefois, dans l'exercice de leur fonction. Les moeurs et les méthodes ont évolué. Sans doute les professionnels sont-ils de plu[...]Article
Lorsqu'un mineur est considéré en danger, le juge des enfants peut ordonner une mesure d'assistanceéducative en milieu ouvert c'est à dire l'intervention d'un travailleur social au sein de la famille. J-L. LAUQUE,psychologue, nous rappelle avec [...]Article
M. Laurent ; M-C. Courteix ; H-J. Stiker ; A. Hausotter ; P. Bonjour |Ces différents articles rendent compte du colloque de l'intégration scolaire des enfants handicapés en Europe.Ce dossier aborde les thématiques suivantes :- la scolarité des élèves en situation de handicap : l'exemple français ;- les aides pédag[...]Article
Ce cd regroupe des interventions et conférences émanant d'acteurs de l'AEMO, ainsi que des débats lors des 24emes assises du CNAEMO, à Besançon en mars 2004. Les principaux thèmes abordés figurent dans cet extrait du texte d'introduction : "Dan[...]Article
"A travers l'exemple du service qu'il dirige, l'auteur montre précisément la contradiction entre la rentabilité économique permise à court terme par le « travail en série » sur des populations cibles et celle offerte à long terme par le « travai[...]