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"L'inadaptation de l'offre de formation à la demande de qualification des entreprises" serait-elle une des explications possible du taux de chômage ? La solution à ce problème passe-t-elle entièrement par l'apprentissage et la formation en alter[...]Article
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J. Martin-Bletas |Revue ANPASE (n°2, 1991)PRESENTATION DES STRUCTURES DE L' ENSEIGNEMENT DANS LES DIFFERENTS ETATS MEMBRES DE LA COMMUNAUTE EUROPEENNE. LE DOCUMENT TRAITE UNIQUEMENT DE L' ENSEIGNEMENT GENERAL. LES DIFFERENTS CHAPITRES COUVRENT : LA REPARTITION DES RESPONSABILITES DANS L[...]Livre
Pour savoir ce que fabrique l' école, il faut s' intérésser aux élèves eux-mêmes : Etude sur l' expérience scolaire des lycéens dans huit établissements : l' amitié, l' amour, les rencontres avec les professeurs, les passions politiques et idéol[...]Article
Face à l'échéance de l'acte unique européen, se pose le problème de l'harmonisation des systèmes de formation. Il ne s'agit pas seulement de caractériser les différences entre les systèmes, il faut aussi déterminer les conditions de compatibilit[...]Article
Malgré un allongement de la scolarité et une augmentation du nombre de bacheliers, peut-on parler d'une démocratisation du système éducatif ? Les statistiques montrent que suivant les régions et l'origine sociale les chances des enfants restent [...]Article
Etude comparative des systèmes éducatifs des pays membres : pour les uns, l'école a une mission de formation générale de l'adolescent, pour les autres écoles et entreprises doivent travailler rapidement ensemble.Article
La comparaison des systèmes de formation ne peut consister en une simple mise en parallèle des différences. Cette comparaison doit porter sur l'analyse de la structure même de ces différences en considérant la logique communautaire comme référentiel.Article
S. Ehrlich ; A. Florin ; INRDP |A la suite d'observations et d'expériences dans une classe de CE 2, les auteurs montrent que si la demande, au niveau scolaire, est identique pour tous et ajustée à la moyenne de la classe, les élèves les plus performants et ceux qui sont les pl[...]Article
Les zones d'éducation prioritaires exigent l'élaboration d'un projet pédagogique adapté aux besoins de chaque secteur, en cherchant à mobiliser non seulement les enseignants mais une fraction beaucoup plus large de la population locale. (parents[...]Article
Une étude comparative faite sur plusieurs zones d'éducation prioritaires montre bien qu'il y a des transformations internes du système éducatif mais aussi, des mutations dans le rapport du système à son environnement.Article
Analyse des différentes pratiques de formation en France et à l'étranger organisées autour de trois notions majeures : intervention ou non des pouvoirs publics, nouvelles pratiques pédagogiques basées sur la motivation, reconnaissance du droit d[...]Article
L'objectif de conduire 80% des jeunes au niveau bac recouvre des politiques très différentes selon les finalités scolaires et sociales, et selon les moyens financiers et humains engagés.Article
L'auteur identifie onze facteurs majeurs de crise liés notamment à l'utopie égalitaire, à la méritocratie, à la sclérose des systèmes éducatifs, à la surenchère, aux diplômes et à leur dévalorisation...Article
Présentation des différentes séquences du processus d'auto-analyse des systèmes scolaires dans une perspective de changement.