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Ce numéro est principalement consacré à l'approche des publications en ligne dans le cadre scolaire par et pour les élèves et les familles. La première partie est consacrée aux enjeux et initiatives de la pratique scolaire du web. La deuxième pa[...]Article
Chacun des articles de ce numéro tente d'analyser l'articulation entre les discours et les modèles nationaux d'intégration et les logiques à l'oeuvre à l'intérieur des écoles et des classes. Les auteurs examinent l'organisation des établissement[...]Article
Ce dossier traite essentiellement des violences subies et ressenties par les jeunes. Les différents articles présentés ne proposent pas une définition de la violence, mais proposent une réflexion sur les manifestations de celle-ci et sur ses mod[...]Article
E. Tezenas ; B-P. Combes ; F. Hurstel ; SCHAEFER M-F ; A. Thévenot |Beaucoup d'adultes, (parents, enseignants, intervenants sociaux...) sont aujourd'hui en difficulté face aux enfants. Beaucoup dénoncent le manque d'autorité comme source principale de toutes leurs difficultés. Mais à qui la faute ?Ce dossier com[...]Article
C. Rault ; F. Armstrong ; M. Di Duca ; V. Rossini ; M. Ainscow ; J. Fayet ; J. Sagot |Ce dossier sur les "Besoins éducatifs particuliers" (concept anglo-saxon adopté par la France) est composé de trois parties :- la première aborde les problématiques historiques et notionnelles dans les différents pays européens (Angleterre, Ital[...]Article
"En partenariat avec les enseignants et les travailleurs sociaux de Belleville à Paris et de Mantes-la-Jolie dans les Yvelines, une association d'action sociale et culturelle propose à des écoliers de 6 à 12 ans, en difficulté scolaire et au com[...]Article
Cette recherche exploratoire porte sur l'identité des enseignants du second degré, travaillant dans des classes ordinaires ou spécialisées. Les difficultés scolaires des élèves devraient entraîner une adaptation et un changement profond de l'ide[...]Article
"L'article part du constat de la résistance des personnels de base enseignants et chefs d'établissements à l'évaluation des établissements et à une évaluation de leur travail qui prenne en compte les résultats et les progrès des élèves.L'auteur [...]Article
Colloque sur :- les missions de l'enseignant à l'hôpital : quelle évolution ?- les équipes pluridisciplinaires ;- le suivi scolaire dans le cadre d'un projet global individualisé ;- des projets pédagogiques pour rompre l'isolement scolaire, cult[...]Article
"L'analyse d'entretiens semi-directifs, conduits auprès de cinq enseignants intégrant des enfants sourds, et de questionnaires remplis par douze personnels spécialisés, permet d'établir un constat : si l'intégration scolaire est un principe dont[...]Article
H. Benoit ; F. Bertin ; F. Claudel ; F. Duquesne ; A. Vanbrugghe |"Pour constituer le dossier qui suit, les formateurs du département Surdité du Cnefei se sont rendus dans une trentaine de dispositifs de scolarisation de jeunes sourds dans le second degré. Ils y ont recueilli les points de vue des personnels q[...]Livre
Chaque année, 60 000 jeunes quittent l'Education national sans qualification ni diplôme. Du jour au lendemain, ces adolescents décrochent et ne peuvent plus de lever le matin pour aller au collège ou au lycée. Proviseur d'un établissement qui do[...]Livre
Cet ouvrage est le résultat collectif des travaux du laboratoire CIVIIC de sciences de l'éducation de l'université de Rouen. Il montre que les métiers de l'éducation et de la formation sont aujourd'hui en mutation. De nouveaux métiers apparaisse[...]Livre
Cet ouvrage part du principe que dans chaque situation, les démarches évaluatives relèvent d'actes concrets et de scénarios éducatifs. La présentation des gestes de l'évaluation, dans cette tension symbolique et opératoire, s'organise autour de [...]Livre
Les auteurs présentent le projet «Naître à l'art». C'est une action d'accompagnement, auprès d'élèves en très grande difficulté scolaire, visant à redonner ou donner le goût d'apprendre, avec comme médiation, l'art. Ils retracent au cours des ch[...]Article
S. Pouts-Lajus ; G. Puimatto ; A-M. Bardi ; J-F. Pillou ; A. Scoazek |Dossier consacré à plusieurs expériences d'utilisation des cartables, manuels, bureau ou encore classe "électroniques". Quels services et "valeur ajoutée" apportent ces outils de liaison et ces environnements de travail dont les effets s'exercen[...]Article
E. Jalley |Revue Connexions (n°78, 2002)"L'analyse précise des chiffres (sur une seule discipline, la psychologie, prise comme banc d'essai), montre que le décret de 1984 a pour conséquence la réduction de 20 % environ du pouvoir d'achat en fin de carrière pour 65 % des professeurs (1[...]Article
F. Best ; P. Saramon ; D. Olivier ; J-L. Lopez ; H. Quatrefages |Où en est-on de la lutte contre l'échec scolaire et l'exclusion sociale dans le domaine de l'éducation ?Dans la même période où étaient mises en place les ZEP, les AEPS (activités éducatives périscolaires) tentaient de venir en aide aux publics [...]Article
Cet article traite des phases qui ont marqué l'évolution de l'éducation spéciale au Brésil, depuis le confinement des élèves handicapés dans les institutions spécialisées, ou l'orientation thérapeutique était dominante, jusqu'à nos jours, où cet[...]Article
Les auteurs résument brièvement les caractéristiques et les risques de la dépression enfantine, décrivent les axes principaux du traitement et de l'approche orthopédagogique en classe.Article
B. Blandin ; F. Haeuw ; H. Choplin ; S. Pouts-Lajus ; M. Linard |L'objet du présent dossier consiste à mieux comprendre les processus d'innovation à l'oeuvre dans les dispositifs de formations ouvertes. L'idée directrice peut se résumer à la question : dans quelle mesure l'ouverture des dispositifs de formati[...]Article
Comment les enseignants de l'école primaire en ZEP définissent-ils, identifient-ils et gèrent-ils les élèves en difficulté qu'ils ont dans leur classe ?L'analyse du discours des enseignants montre que le processus de catégorisation, les comporte[...]Article
Les pratiques d'écriture en formation des enseignants sont désormais répandues. Elles se présentent sous des formes contrastées. Les auteurs comparent trois genres d'écrits à vocation professionnalisante : des mémoires professionnels et des port[...]Article
L'auteur évoque la manière dont les enseignants du primaire parlent de leurs élèves en difficulté à l'occasion des activités informatiques.Livre
Les deux premiers chapitres sont consacrés au modèle général du programme institutionnel et à ses transformations. Les six chapitres suivants sont plus "empiriques", étant consacrés à des expériences de travail particulières. La progression choi[...]