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Dans quelle mesure l'éducation physique et sportive peut-elle être une discipline inclusive pour les élèves à Besoins éducatifs particuliers (BEP)? En a-telle les moyens ? La prise en charge des BEP relève souvent des enseignants qui suivent des[...]Article
Entretien avec une pédiatre sur l'impact bénéfique de l'empathie sur les enfants, dans les relations pédagogiques.Livre
C. Niewiadomski ; P. Champy-Remoussenard | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | 2018Présentation de onze textes afin d'éclairer les frontières et les dimensions parfois cachées du travail éducatif en contexte : - Réflexions sur le travail éducatif et ses usages - Développement de la vie scolaire dans les établissements publics [...]Article
Ce dossier s'intéresse aux enjeux de la scolarisation des élèves atteints de maladie grave ou accidentés. Il explore d'abord les dispositifs et formes de scolarisation possibles en interrogeant les effets du contexte de la maladie sur la tâche d[...]Article
Dans ce dossier, les auteurs envisagent d'approcher les dynamiques identitaires sous quatre concepts fondateurs qui leur sont souvent associés : - celui de "tension identitaire" qui met l'accent sur les tiraillements entre différentes instances [...]Article
Après s'être intéressé à l'expérience scolaire de jeunes handicapés mentaux scolarisés au sein d'un dispositif ULIS d'un lycée d'enseignement secondaire, ce dossier présente l'histoire d'une classe externalisée à partir d'un IME puis propose des[...]Article
L'article présente les résultats d'un ensemble d'entretiens auprès d'enseignants et de jeunes dits perturbateurs, dont le comportement est jugé contraire à l'ordre scolaire. L'hypothèse est qu'il existe un contrat implicite entre l'élève perturb[...]Livre
Concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap, ce livre veut comprendre ce qui facilite ou entrave la coopération entre les enseignants et les éducateurs spécialisés. Il repère les racines historiques des clivages sectoriels e[...]Article
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E. Plaisance ; S. Rayna |Ce dossier est consacré aux enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, handicap...) et les aides éducatives ou rééducatives mises en place pour fournir un accompagnement précoce à ces enfants et à leurs parents (crèches,[...]Article
I. Furno ; L. Grimaud ; C. John ; C. Milon-Aguttes |Revue Empan (n°101, Mars 2016)Ce dossier aborde des modalités de prise en compte des troubles spécifiques des apprentissages (regard sur ces troubles, théorie et clinique ; dispositifs d'accompagnement ; témoignages).Article
Les textes réunis dans ce dossier traitent de stratégies novatrices de formation des enseignants et d'interventions didactiques auprès d'élèves migrants, mises en oeuvre dans différents pays d'Europe, relatives à une éducation à et par la divers[...]Article
S. Enthoven ; C. Letor ; V. Dupriez |En s'appuyant sur la sociologie des organisations, les auteurs tentent de montrer la tension qui s'opère entre réformes pédagogiques et autonomie professionnelle.Article
Comment s'organise la scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux ? Comment fonctionnent les unités d'enseignement ? Créées en décembre 2005, ces unités, au sein des établissements ou externalisées [...]Article
Dossier consacré à une pédagogie alternative d'enseignement hors de l'environnement scolaire. Récits de diverses expériences menées par des enseignants en écoles, collèges et lycées, visant à faciliter l'apprentissage ou lutter contre les diffic[...]Article
Cet article s'interroge sur l'intérêt et l'usage du toucher en éducation physique et sportive (EPS).Article
Entretien sur la notion d'éducation, qui se caractérise différemment selon les sociétés, la part que les individus, dont la mère, et les institutions y prennent. Elle reposerait sur la formation de l'attention des enfants, qui est de plus en plu[...]Article
Mieux vivre dans son environnement humain grâce aux compétences sociales, cognitives, émotionnelles ? Mais que recouvre ces compétences ? Introduit par l'OMS en 1993, ce concept fait référence à une compétence psychosociale globale de capacité d[...]Article
Entretien avec un sociologue sur la parution de son ouvrage. Il pointe notamment que face aux difficultés rencontrées par des élèves (hyperactivité, dyslexie...), les enseignants renvoient le plus souvent vers les professionnels du soin pour un [...]Article
C. Clément ; C. Philip ; F. Bange ; M. Akrich ; N. Legendre |Ce dossier fait le point sur le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H). Il présente le TDA/H, ainsi que la consultation permettant d'établir le diagnostic. Des psychologues évoquent les programmes d'intervention destinés aux pare[...]Rapport
A partir d'analyses existantes sur le décrochage, les niveaux scolaires, le harcèlement et le climat scolaire, la confiance dans les autres et l'estime de soi ou encore la pauvreté et précarité des familles, ce rapport de la commission Enfance e[...]Article
A. Bidar |L'auteur, qui a participé à l'élaboration de la charte de la laïcité à l'école, montre comment elle trouve ses fondements dans le principe républicain. Il s'interroge aujourd'hui sur la signification qu'elle prend entre les mains des enseignants[...]Article
Comment transmettre le savoir, et surtout l'envie d'apprendre ? Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant/élève au code culturel commun ?. Po[...]Article
Ce dossier présente le dispositif des RASED -réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté- et les pratiques professionnelles des équipes éducatives. Comment articuler l'intervention du maitre E (maitre spécialisé à dominante pédagogique)[...]