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Comment transmettre le savoir, et surtout l'envie d'apprendre ? Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant/élève au code culturel commun ?. Po[...]Article
Ce dossier présente le dispositif des RASED -réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté- et les pratiques professionnelles des équipes éducatives. Comment articuler l'intervention du maitre E (maitre spécialisé à dominante pédagogique)[...]Article
M. Fournier ; P. Carré ; A. Tricot ; G. Brougère ; F. Fenouillet ; A. Guiton |Ce dossier décortique le désir d'apprendre sous toutes ses formes et à tous les âges : universités populaires, cours en ligne accessibles à tous, manuels d'apprentissage pour les nuls, forums d'échanges entre pairs ou hackers notamment. Philippe[...]Dvd
C. Saber ; D. Scherer ; CEMEA ; C. Rousset ; J. Paturle | PARIS : CEMEA | LE FESTIVAL DU FILM D'EDUCATION | 2014Le premier court-métrage, à partir d'une gifle donnée par un père à sa fille en public, révèle les tensions existant dans les rapports sociaux entre adultes. Le deuxième court-métrage représente les frontières floues et les relations ambiguës en[...]Livre
Professeure de l'Education nationale, l'auteure part de son expérience en Zone d'Education Prioritaire (ZEP) pour nous faire partager sa réflexion autour de ces questions : comment transmettre un savoir à un apprenant qui ne comprend pas de quoi[...]Livre
Guide à l'attention des enseignants pour adapter leurs enseignements à l'attention des élèves ayant des difficultés d'apprentissage ou présentant des troubles du comportement, une déficience intellectuelle ou sensorielle, des troubles psychiques[...]Article
C. Rattaz ; B. Ledésert ; O. Masson ; L. Ouss ; G. Ropers ; A. Baghdadli |Présentation des résultats d'une étude décrivant les modalités de scolarisation des élèves avec Troubles du spectre autistique (TSA) dans trois régions de France, réalisée sur la base d'un questionnaire adressé à des enseignants afin de recueill[...]Article
Ce dossier fait un tour d'horizon des métiers de la petite enfance (auxiliaire de puériculture, CAP petite enfance, éducateur de jeunes enfants, assistante maternelle, enseignant, ATSEM, coordinatrice petite enfance) qu'il questionne sous l'angl[...]Article
C. Bittolo ; J-C. Rouchy ; M. Taboada ; G. Lego ; E. Diet ; J-L. Rinaudo ; D. Guiche ; E. Lecourt |Revue Connexions (n°100, 2013)Ce numéro aborde les rapports complexes dont témoignent les écarts de temporalité dans des disciplines et des espaces différents, sollicitant des questions d'éthique, de choix de société et posant des questions du domaine de l'anthropologie.Article
Une enquête de l'INED resitue le débat sur les langues internationales - à commencer par l'anglais en dressant un bilan de l'usage des langues par discipline et par génération.Article
C. Gardou ; A. Ployé ; H. Benoit ; V. Barry ; B. Marin ; C. Frétigné ; E. Prairat |Depuis la loi 2005-102, le droit à la scolarisation des enfants handicapés en France est inscrit dans la loi. Ce dossier propose des travaux de recherche et de réflexion sur les dispositifs, méthodes innovants en lien avec les apprenants à besoi[...]Livre
Produit par des enseignants chercheurs de cinq pays (Italie, France, Suisse, Canada et Belgique) ce livre étudie la question de l'engagement professionnel dans trois grands domaines : l'éducation, la fonction d'inspection et la formation univers[...]Livre
Manuel à destination des professionnels. L'auteur revient en premier lieu sur le processus enseignement-pédagogie et sur les différents courants pédagogiques de l'apprentissage, puis développe sous une approche typologique les apports de quelque[...]Article
J-C. Quentel ; B. Golse ; G. Djenati ; C. Vignaud |Le temps de l'adolescence est celui du passage de l'enfant à l'âge adulte. Comment s'éloigne-t-on de l'enfance ? comment entre-t-on dans celui des adultes ? Actuellement, cette transition peut s'étirer. Ce dossier s'ouvre sur une approche anthro[...]Article
M. Daguzon ; R. Goigoux |Cet article aborde le métier des professeurs d'école dans une formation en alternance. Résultats.