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Livre
A l' heure où les élèves en difficulté mobilisent l' école, les assistantes sociales scolaires nous révèlent une activité complexe de médiation avec les familles, les acteurs scolaires, d' autres travailleurs sociaux et les élèves. Le travail de[...]Livre
Les querelles entre les parents et l' école ne cessent d' alimenter les remises en cause de l' institution scolaire. D' où vient ce malentendu ? Différents auteurs tentent de répondre à cette question et refusent de voir l' école abandonnée à la[...]Livre
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d' enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l' école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d' école jugent-[...]Article
Impossible de donner des chiffres nationaux sur la violence en maternelle. Difficile sans doute d' accepter qu' elle existe. Pourtant les enseignants en témoignent et trouvent parfois des solutions pour y remédier.Livre
Le premier chapitre renvoie à une élaboration affinée de la problématique et à la construction d' un modèle d' analyse des activités professionnelles. Le deuxième chapitre s' attache à spécifier le concept de représentations professionnelles et [...]Livre
Cet ouvrage fait le bilan de trois ans de recherches et d' enquêtes effectuées tant en France qu' à l' étranger par des spécialistes de la question. Cinq parties le constituent : - violences à l' école : cerner la question ; - la violence : un d[...]Article
Né de la volonté de rétablir la communication entre les familles et l' école, " l' espace accueil rencontre " permet aux parents et aux enseignants de se rencontrer autour de la présence d' une animatrice. Ce lieu a pour mission d' aider les fam[...]Article
L' intégration des élèves handicapés ou en difficulté d' adaptation et d' apprentissage dans un contexte ordinaire demande aux milieux scolaires d' apporter des changements dans leurs pratiques quotidiennes en vue de les adapter aux besoins des [...]Article
H. Poirier ; D. Boisvert ; G. Parent |L' identification des différents rôles attendus dans la coordination des services se réalise à travers la description des problèmes qui découlent de la désinstitutionnalisation dans le domaine de l' intégration scolaire. L' article aborde égalem[...]Article
On semble découvrir que le monde scolaire connaît la violence. Or les thèmes de formation et de réflexion sur la violence à l' école sont depuis longtemps dans l' actualité des établissements scolaires et dans les préoccupations des professionne[...]Article
On assiste aujourd'hui à une montée en puissance des violences contre les personnes - enseignants, principaux, surveillants ou gardiens, quand jusqu' alors les locaux étaient principalement visés. Analyse des différentes mesures annoncées par le[...]Article
B. Chavaroche ; A. Falcucci ; S. Vitale ; B. Schwartz |Dossier européen réalisé en collaboration avec les rédactions de revues pédagogiques italienne et espagnole " Ecole et Kikiriki " qui ont décidé de s' associer pour animer ensemble ce projet. Le thème de ce numéro est la formation de la personne.Livre
Le présent ouvrage reprend les travaux d' un séminaire organisé autour du thème des violences à l' adolescence et qui réunissait des professionnels issus de différentes disciplines ( pédiatres, psychiatres, psychologues, historiens, sociologues,[...]Livre
" La campagne pour l' élection présidentielle bat son plein. Fractuire sociale, exclusion, dix, vingt, trente fois par jour (...) qui dit que les exclus sont d' abord des exclus de la langue ? Personne ". " La langue est au coeur du processus d'[...]Livre
Les textes repris dans cet ouvrage participent de cette double interrogation :- la première partie veut contribuer à une réflexion épistémologique sur l'éducation à l'école comme objet de connaissance et de savoir ;- la deuxième partie pose l'hy[...]Article
Etat des lieux : Elèves, professeurs, et parents ; acteurs de l' école : Dès 6 ans, l' écolier japonais fait l' apprentissage du concours et du stress. A l' opposé de cette course à la réussite, les jeunes britaniques, rejetés par le système sco[...]Article
Y. Careil ; E. Chatel ; J-Y. Rochex ; J-L. Roger |Les trois articles qui composent ce dossier ont trait à l' enseignement. Les deux premiers interrogent sur l' évolution du sens social des métiers enseignants. Ils proposent une lecture de l' extrême diversité des pratiques pédagogiques des inst[...]Article
Que sont devenues les écoles nouvelles ? Après Freinet, Montessori et Korczak, tour d' horizon sur les grandes pédagogies puis enquête sur ces écoles dites expérimentales : - Reportages et témoignages à l' école Decroly ( Saint-Mandé ), à l' éco[...]Article
Dossier très complet sur la communication dans les établissements pour enfants sourds : - Une première partie est consacrée à l' importance de la langue dans la construction de l' individu ; de l' importance de la langue des signes dans la const[...]Livre
Sous la forme d' une trentaine de chapitres brefs, l' auteur montre l' importance décisive des choix éthiques de l' éducateur, quand il se donne pour fin l' émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour une instruction et leur é[...]Livre
La dépression est un phénomène fréquent à l'adolescence et qui s'est considérablement aggravé depuis vingt ans, au point de devenir un véritable problème de santé publique. Comment la reconnaître, alors qu' elle s'exprime souvent de manière ambi[...]Livre
E. Bautier ; P. Bonveau ; K. Famery ; N. Hedjerassi | Paris : L'Harmattan | Thèses travaux universitaires | 1995Cet ouvrage apporte une réflexion intéressante sur les problèmes de formation et d' enseignement dans les quartiers sensibles face à des publics en difficultés. La question centrale porte sur le processus de professionnalisation des intervenants[...]Article
Qu' est-ce que l' usure professionnelle ? Quels en sont les symptômes ? La définition la plus largement utilisée est celle de Maslach et Jackson qui définissent le Burnout comme un syndrome d' épuisement professionnel à trois dimensions : - Des [...]Article
C. Bes ; J-C. Martin ; E. Plaisance ; B. Charlot |Réflexion sur la fonction de l' enseignement, sur les difficultés rencontrées par les enseignants pour lutter contre l' échec scolaire, sur le devenir des enseignants, sur la formation des enseignants. Comment concevoir des aides pour les enfant[...]Article
Etude des générations nées en France de l' immigration. Panorama des modèles éducatifs des enfants d' immigrés maghrébins devenus parents à leur tour et des couples mixtes. Enjeu des liens inter-générationnels, de la transmission des traditions [...]Article
Ce dossier présente le pédagogue C. Freinet et les principes de la pédagogie Freinet : - Pédagogie centrée sur l' enfant ; - Les techniques Freinet ( imprimerie, journal scolaire, correspondance, textes libres... ) ; - Pédagogie active, coopérat[...]Article
Note de synthèse sur les intéractions enseignant-élèves, le point est fait sur des travaux sur les intéractions pédagogiques mises en oeuvre par l' intervention de l' enseignant, par le biais du discours et de stratégies pédagogiques et par les [...]Article
En milieu scolaire, le plan d' intervention est une démarche pour faciliter les apprentissages et l' insertion sociale des enfants handicapés. Les fonctions du plan d' intervention au Québec y sont présentées. La formation des intervenants est t[...]Article
D. Bonnet ; H. Chabrol ; J-P. Raynaud ; P. Moron |Les auteurs ont conduit une étude en milieu scolaire auprès d' enseignants pour tenter d' analyser leur réactions face aux comportements suicidaires des adolescents, et leur intérêt vis-à-vis d' éventuelles actions de prévention. Les enseignants[...]Article
Née dans les années 1910, la psychopédagogie a d' abord exprimé le recours de la pédagogie à la psychologie scientifique. Puis, elle a pris une expansion ( polysémique ) dans plusieurs domaines ( formation des maîtres, enfance inadaptée... ) ava[...]Brochure
Il est important de mettre à plat les pratiques des formateurs pour faire apparaître les similitudes et les divergences, mais aussi ses conceptions sur la " chose éducative ". Sept grandes compétences constituent les bases d' élaboration d' un p[...]Livre
Le mouvement Freinet connait un net renouveau. Cet ouvrage regroupe les travaux et recherches de chercheurs, universitaires français et étrangers sur les pratiques et concepts élaborés par Freinet et ses continuateurs. Diversité des approches et[...]Livre
La première partie a trait aux études comparatives, elles font bien apparaître la diversité des solutions apportées d' un pays à l' autre aux problèmes qui se posent à tous les responsables des systèmes d' enseignement, notamment s' agissant de [...]Article
Les réactions du milieu pédagogique obtenues à travers les comptes rendus critiques des oeuvres de Piaget des années 1920-1930, montrent qu' un échange s' est engagé entre lecteur/auteur. Pour les pédagogues, la lecture des écrits de Piaget se r[...]Article
Ces séries d' articles portent sur l' évolution et les transformations des activités et des identités professionnelles des enseignants du second degré ainsi que sur les processus de professionnalisation.Livre
Les travaux de Gaston Mialaret peuvent se regrouper autour des cinq thèmes suivants : - Un effort constant pour réaliser l' intégration de la pratique de l' éducation, de la théorie pédagogique et des résultats de la recherche scientifique en éd[...]Livre
Dans ce livre, les auteurs, enseignantes et formatrices d'adultes, formées à la Programmation neuro-linguistique (PNL) précisent leur expérience de la PNL au service de l'enseignement. Chaque chapitre expose un "modèle d'excellence", c'est-à-dir[...]Livre
Qu' est ce que comprendre ? qu' est ce que le savoir ? comment se construit le sens ? quel est le rapport de l' élève au savoir ? Proposition d' un modèle pédagogique, " modèle cognitif de médiation " décrit en 5 étapes intéractives considérées [...]Article
SOUTENU PAR L' EDUCATION NATIONALE ET A DIMENSION EUROPEENNE, " EDUCAUTISME " A POUR OBJECTIF DE FORMER DES ENSEIGNANTS SPECIALISES - L' EXPERIENCE S' APPUIE, SUR LE PLAN THEORIQUE, SUR LA METHODE TEACCH.Article
Les enseignants et les travailleurs sociaux ont une identité professionnelle radicalement différente. Les projets communs ne peuvent être menés à bien qu'à condition que chaque partenaire puisse y voir, comme dans un miroir sa propre identité pr[...]Livre
D. Glasman ; P. Blanc ; Y. Bruchon ; G. Collanges | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation | 1992Les zones d'éducation prioritaires sont ouvertes pour des actions sociales et d'éducation au partenariat : enseignant, famille, travailleurs sociaux... l'enquête menée dans deux ZEP permet d'analyser les raisons, les modes de fonctionnements du [...]Livre
FAUT-IL REDEFINIR LE METIER D' ENSEIGNANT ? TRANSMETTRE LES CONNAISSANCES NE SUFFIT PLUS, IL FAUT QUE L' INSTITUTEUR, LE PROFESSEUR S' ERIGE EN " ORGANISATEUR DE L' AVENTURE DE L' APPRENDRE ". PARALLELEMENT, L' APPRENTISSAGE DE L' ELEVE EXIGE UN[...]Livre
Un spécialiste de la mémoire développe et évalue les différentes méthodes d' organisation de la mémoire : la répétition, les codages ( catégorisation, code lexical, code sémantique ), les indices ( qui permettent de retrouver les connaissances u[...]Article
Article sur la réforme de la formation des enseignants, à travers la création des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). La question posée est celle de l'identité enseignante des missions qui sont confiées aux enseignants par [...]Article
Article
P. Trincal ; F. Dugast ; C. Moisan ; B. Main ; B. Lorreyte |La formation des professionnels qui sont au contact des populations immigrées est un des éléments clés de la politique d'intégration. Ce numéro regroupe l'ensemble des travaux de journées organisées en 1990 par l'INRP, le CNDPet le FAS, notammen[...]Article
L' EDUCATION PEUT-ELLE IGNORER LES APPORTS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SPIRITUELS PROVENANT DES CULTURES OCCIDENTALES ? L' APPORT DES PENSEURS ORIENTAUX EN MATIERE D' EDUCATION ET EN SCIENCES ANTHROPO-SOCIALES INTERROGENT LES ENSEIGNANTS ET LES CHER[...]Livre
Quelle place doit-on accorder à l'affectivité dans la motivation ? La motivation est-elle la cause ou un facteur de réussite ? Quel est le rôle et l'influence de l'éducateur dans son développement ?Article
Changer l'école, oui mais comment ? Avec quels partenaires ? Des architectes se sont penchés sur la question, les communes s'impliquent et intègrent l'école à leurs préoccupations.Article
La classification des enfants anormaux médicaux ou anormaux d'école, le concept d'éducabilité, la naissance des classes spéciales ont fait l' objet de luttes ou l' enjeu professionnel a tenu une lourde place : médecins et enseignants y ont mis, [...]