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Article
Synthèse de l'opposition entre Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur ce qui explique les inégalités sociales à l'école : alors que le premier privilégie l'héritage culturel, le second considère qu'elles résultent de choix individuels dans une so[...]![]()
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Voici quelques-unes des questions traitées dans ce dossier portant sur la transmission et l'héritage : sommes-nous ce que nos gènes font de nous ? Comment se transmettent les langues ? Croit-on en Dieu par tradition ? Que transmet-on quand on ch[...]![]()
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Comment venir en aide aux travailleurs sociaux faisant face à des violences sexuelles commises par des enfants ou des adolescents à l'école. Au Royaume-Uni, un guide propose des conseils pratiques aux travailleurs sociaux...![]()
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Ce dossier tente de comprendre les origines des inégalités à l'école - et de proposer des pistes alternatives.![]()
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Comment se déroule la scolarisation des enfants de migrants dans l' "École inclusive" ? Des dispositifs visant l'accueil des élèves allophones ont été introduits dans le système éducatif français : UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones[...]![]()
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Rencontre avec E. Maruéjouls, géographe du genre, sur la question : en quoi les stéréotypes de genre produisent-ils des inégalités ?.![]()
Article
C. Peltier ; C. De Coppet ; M. Duru-Bellat ; M. Rousset ; B. Kammerer ; M. Fournier |Comment lutter contre les inégalités à l'école ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ?. Ce dossier propose un tour d'horizon des grands "[...]![]()
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A Paris, une section hip-hop réconcilie des adolescents de quartiers populaires avec l'école.![]()
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I. Gravillon ; P. Meirieu ; K. Hendriks ; A. Lamy ; B. Kammerer ; J. Barou |Des enquêtes, reportage, point de vue, regards croisés... pour un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves - et à quoi pourrait ressembler l'école de l'avenir.![]()
Article
M. Préville de ; M. Fougères ; O. Ivanoff ; F. Simon |Ce dossier montre l'importance du livre et de l'écrit dans l'éducation des individus.![]()
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S'appuyant sur une enquête menée en milieu scolaire d'éducation prioritaire, cet article explore les dessous de la catégorie "enfants de migrants". Il met en lumière les tensions qui peuvent survenir entre les enfants, autour de l’assignation so[...]![]()
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La question de la mobilité institutionnelle est abordée dans ce dossier par des acteurs, aussi bien des chercheurs que des praticiens ou encore des acteurs sociaux : formateurs pour l'école inclusive, enseignants spécialisés, inspecteurs de l'Ed[...]![]()
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L'auteur aborde la question de la prise en compte des transidentités et école en France.![]()
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A. Jellab |Revue Empan (n°125, Mars 2022)Après un retour sur les principales étapes de la politique d'éducation prioritaire, cet article revient sur la notion de mixité sociale et des enjeux qu'elle dessine au plan de l'égalisation des chances, levier majeur en faveur d'une école démoc[...]![]()
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Selon une approche anthropologique du corps, l'auteur aborde la question de la maturation de l'enfant dans un monde sensible où l'individu "fait corps avec sa culture".