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Article
N. Journet ; J-M. Pottier ; B. Kammerer ; G. Ricordeau ; M. Iacub ; M. Lallement |La menace d'un effondrement des sociétés modernes du fait même de leur développement réactive la critique de leurs institutions, de leurs activités productives et des rapports sociaux qui en découlent. Mais peut-on vivre sans état, sans police, [...]Article
J. Boutonnier ; A. Jouve ; L. Grimaud |Ce dossier s'intéresse au métier d'AESH dans un contexte où il s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion et où ces professionnels sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire o[...]Article
La danse est un art ancien et populaire qui traverse l’ensemble des cultures. Ses effets de résonances donnent au corps le sentiment profond de se sentir vivant. Que raconte la danse de nous-mêmes, de notre histoire ou de notre lien aux autres ?[...]Article
Quels regards singuliers les écrivains contemporains de la littérature francophone portent-ils sur la modernité et les questions de société (classe sociale, famille, école, travail, nature, etc...) ? En croisant analyses de chercheurs et regards[...]Article
Ce dossier dresse des constats relatifs à la scolarité des enfants placés : grande proportion de jeunes sortants de l'ASE sans diplôme, faible proportion de ceux qui poursuivent des études longues, etc... et les obstacles qu'ils rencontrent pend[...]Article
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Ce numéro propose une réflexion sur le genre en s'intéressant à différents aspects : la socialisation des garçons aux sentiments amoureux, les impacts du genre sur le quotidien des personnes en situation de déficience intellectuelle, l'éducation[...]Article
L'auteur a mené une étude sur un échantillon d'enfants de 6 à 11 ans afin d'observer les processus par lesquels s'impose l'hétérosexualité durant l'enfance. L'hétérosexualité apparait comme la norme pour les enfants, qui reproduisent ce modèle a[...]Article
Cet article parle de la pédagogie Montessori en faveur de l'inclusion pour tous les enfants. L'auteur met en avant les avantages mais aussi les inconvénients de cette pédagogie alternative. La formation d'éducatrice Montessori est abordée et est[...]Article
F. Foignet-Pohren ; M. Kohout-Diaz ; X. Moya-Plana ; O. Douville ; D. Gaillard ; I. Daure ; S. Mousset |Constatant la complexité des institutions éducatives, médico-sociales et sanitaires, ce dossier questionne le sens et le fonctionnement de l'institution. Ce dossier part de cette idée : plus que de désinstitutionnalisation, c'est de changement i[...]Article
Synthèse de l'opposition entre Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur ce qui explique les inégalités sociales à l'école : alors que le premier privilégie l'héritage culturel, le second considère qu'elles résultent de choix individuels dans une so[...]Article
Éducatrice et directrice d'école Montessori, l'auteure souligne les bienfaits mais aussi les limites de la pédagogie Montessori, lorsque celle-ci est appliquée sans réel recul.Article
Cette étude met en perspective les expériences parentales en lien avec la scolarité de leur enfant ayant un trouble neurodéveloppemental et leur besoin de soutien dans le milieu scolaire. La méthode est axée sur des données issues d'un questionn[...]Article
Voici quelques-unes des questions traitées dans ce dossier portant sur la transmission et l'héritage : sommes-nous ce que nos gènes font de nous ? Comment se transmettent les langues ? Croit-on en Dieu par tradition ? Que transmet-on quand on ch[...]Livre
Prolongement de la réflexion menée par l'auteure dans Grandir connectés (C&F éditions, 2015), cet ouvrage veut saisir les expériences informationnelles des jeunes en abordant onze thématiques pour donner à voir ces expériences au sein de la fami[...]