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La crise sanitaire a bouleversé la vie des famille. Ce dossier présente un état de lieux de cette période - des contributions sur l'analyse des perspectives et des leçons en tirer pour "l'après" - et des initiatives et un hommage de l'engagement[...]Article
L'auteure présente quatre monographies qui mettent en lumière des axes d'interprétation transversaux pour comprendre les dynamiques identitaires dans des écoles situées à Bruxelles et Johannesburg.Article
Au sommaire de ce dossier sur les conséquences et traitements du harcèlement entre élèves : - Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire - Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales - Conséquences psychopatho[...]Article
Au sommaire : - L'école en danger - Les communes en première ligne - Que faire de plus ?Article
S. Bonneton ; I. Maillard ; T. Pombet ; L. Velpry |Cet article s'appuie sur une recherche visant à mettre en place des partenariats entre écoles, centres médico-psychologiques (CMP) et conseils locaux en santé mentale (CLSM) sur plusieurs sites de France, pour examiner les enjeux de l' "aller ve[...]Article
Comment fonctionne le DITEP ? Ce dossier explique les changements de pratiques professionnelles avec un panel de prises en charge alliant internat et interventions en ambulatoires. Retour d'expérience au sein d'un établissement qui avait mis en [...]Article
G. Manneux ; F. Simon ; F. Chobeaux ; N. Cadène |Ce dossier tente de préciser les contours officiels et légaux de la laïcité. Au sommaire : - De la clarté pour un label - La charte de la laïcité à l'école de la République - Le fait religieux et l'intervention éducative - Ecole laïque et faits [...]Article
Ce dossier montre le rôle joué par le sport dans la construction de l'individu pour : mieux appréhender son corps, développer la confiance en soi, canaliser ses émotions, s'initier au vivre-ensemble, etc...Il s'intéresse ensuite à différents thè[...]Article
I. Gravillon ; A. Lamy ; A. Lanchon ; J. Barou ; M-R. Moro |Série d'articles sur la parole pour grandir. Autrement dit, la maîtrise des mots est importante pour avancer dans la vie et agir sur notre environnement. Ce dossier propose des enquêtes, recherches, reportages, regards croisés, initiative sur le[...]Article
M. Fournier ; B. Kammerer ; F. Dubet ; M. Olano ; S. Dehaene ; J-P. Changeux |Face aux mutations auxquelles est confrontée l’école et également les enseignants depuis quelques années (problèmes sociaux, démotivation des élèves, exigences accrues, etc.), ce numéro propose un ensemble de réflexions et d’initiatives de profe[...]Article
Ce numéro Adolescence intitulé Frontières et limites rassemble une série de contributions : - Cicatrices et scarifications - Douleur de penser - Addictions et extraordinaire - Adolescence en mal de latence - Interférences adolescence et numériqu[...]Article
Dans cette première partie, la crise sanitaire oblige à repenser les grands chapitres de la vie en commun comme l'emploi, l'école et le service public.Article
Cet état des lieux de l'économie pour 2020 propose notamment des chiffres sur les inégalités de revenu en France ainsi que des données autour de ces questions : pourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire, pourquoi le système[...]Livre
Des témoignages et des dialogues de personnes vivant avec un handicap sur leurs quotidiens, leurs difficultés, leurs idées. Mais, aussi, des entretiens de personnalités du monde sanitaire, du médico-social, de l'entreprise et du monde politique.Livre
Les auteurs analysent dans une première partie comment la massification scolaire s'est accompagnée d'une transformation de la manière dont sont "fabriqués" les cursus et les diplômes. Puis, une deuxième partie est consacrée aux relations entre l[...]Livre
La Culture nourrit-elle l'Éducation ? Comment Culture et Éducation peuvent-elles être en interaction ? Comment la Culture peut-elle être cet outil support au développement de la personne ? Cet ouvrage relève de la politique de la Culture mise en[...]Article
Plusieurs contributions de sociologues, psychosociologues, analystes institutionnels, psychanalystes et psychologues cliniciens apportent des éclairages spécifiques mais articulés relatifs à la famille, à la parentalité et au travail des profess[...]Article
Assistante sociale scolaire et thérapeute familiale, l'auteure présente la démarche de l'association "École et Famille" qu'elle a fondée. A partir de la porte d'entrée de l'école, cette association offre un espace de rencontre des différents act[...]Article
A la question qu'est ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? les sociologues portent la focale sur le poids du milieu familial, les psychologues insistent sur les ressorts personnels de la performance, les cognitivistes mesurent les intellig[...]Article
Dans cet article, il s'agit d'articuler les analyses des logiques sociales de deux dispositifs de partenariat entre l'école et les familles qui ont fait l'objet d'enquêtes ethnographiques conduites à la fin des années 2000 en région parisienne.Article
Cet article s'appuie sur les pratiques des acteurs du réseau du Casnav de l'académie de Besançon pour aborder la question de la scolarité des mineurs non accompagnés.Article
S'appuyant sur une enquête menée auprès de 900 élèves de 9 à 17 ans, cet article analyse la nature et les caractéristiques de la cyberviolence en mettant l'accent sur les actes considérés par ces élèves comme humiliants et dégradants.Article
Décryptage des dispositifs existants de scolarisation : scolarisation en milieu ordinaire (établissement de référence, Ulis, Segpa, Erea) ; scolarisation en établissement spécialisé (IME, IEM, Itep-Ditep, Sessad) ainsi que les acteurs et modalit[...]Article
Entretien avec Philippe Meirieu sur son dernier livre où il passe en revue les différents courants pédagogiques contemporains.Article
Ce dossier apporte un éclairage pluriel sur la question de la scolarisation des enfants migrants, tant du point de vue des élèves (la manière dont se combinent leurs expériences migratoires et leurs expériences scolaires) que celui des acteurs s[...]Article
Ce dossier interroge la manière dont, explicitement ou non, les politiques, les établissements et les professionnels scolaires visent à influer sur les pratiques d’éducation parentale. En quoi les dispositifs de collaboration, coopération, parte[...]Article
Savoir s'exprimer de manière claire et convaincante est une qualité et une arme puissante pour obtenir de l'aide, parvenir à ses fins, persuader un public par exemple. Ce dossier aborde l'art de parler en public : ses techniques, les grands orat[...]Article
En prenant comme exemple le projet Ludimalle, développé dans la région lyonnaise en 2017, fort de ses expériences sur le jeu dans les cours de récréation, ce dossier propose quelques pistes pour les bienfaits du jeu libre extérieur.Article
résultats d'une étude nationale sur le vécu des orphelins en particulier à l'école avec des statistiques concernant les souhaits des enfants, l'impact du deuil sur leur vie, l'information des enseignants, etc.Livre
Après être revenu sur l'histoire de la laïcité et la loi du 9 décembre 1905 de séparation des Églises et de l'État, ce livre propose un état des lieux du principe de laïcité et la crise qu'il traverse au XXIème siècle, des menaces qui pèsent sur[...]Livre
Cet ouvrage présente le modèle d'échange et de communication en éducation structurée utilisé par une enseignante pour inclure et faire participer les enfants avec autisme en classe. Il rassemble plusieurs "kits" pédagogiques pour organiser cette[...]Article
État des lieux des recherches sur la scolarisation des enfants "du voyage" afin de déconstruire les catégories utilisées pour nommer ces élèves (« enfants du voyage », « Efiv »…) et montrer la diversité des situations, tout en interrogeant les o[...]Livre
Les auteurs dressent un "état des lieux" du fonctionnement des SESSAD "autisme" en France : statuts, missions, fonctionnement basé sur l'éducation structurée et le projet éducatif individuel, composition des équipes et le travail en partenariat.[...]Livre
La question de "pourquoi nous faisons ce que nous faisons" est une constante de la réflexion humaine. Cet ouvrage offre une présentation synthétique des courants théoriques dominants de la psychologie socio-cognitive des motivations : théorie so[...]Article
Ce dossier montre qu'il faut pour l'autisme faire tout un monde - pour ne pas rester indifférent, ou impuissant ou pour ne pas rester chacun dans son monde... Pour cela, il propose trois parties - Autiste artiste, tout un monde sensoriel et cult[...]Article
R. Fontaine |Revue Enfance (n°3, 2018)Cet article sur le harcèlement s'intéresse à ce qu'il y a au commencement du harcèlement, à la spécificité des situations de harcèlement scolaire, aux formes que peuvent prendre le harcèlement (en particulier le cyberharcèlement), aux caractéris[...]Article
C. Alin ; C. Saint-Martin ; T. Helie |Si l'on considère l'école comme un lieu où les valeurs de demain sont en gestation, sa vocation doit être de participer à la genèse d'une société plus inclusive pour les enfants en situation de handicap. Ce dossier rassemble des contributions qu[...]Article
I. Gravillon ; J. Barou ; A. Morel ; B. Kammerer ; S. Connac ; A. Lamy ; A. Legavre ; A. Van Zanten |Analyse des causes du succès des écoles alternatives et des objectifs réels de leurs fondateurs. Présentation de différentes écoles et techniques pédagogiques (dont Montessori) ainsi que d'une classe de lycée destinée aux décrocheurs. Entretien [...]Article
Présentation d'une école dans un Centre d'hébergement d’urgence pour les migrants, qui accueille des enfants (6-12 ans) de différentes nationalités.Article
Présentation des unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) qui doivent se mettre en place à titre expérimental sur l'ensemble du territoire.Article
Ce dossier propose des dispositifs, des études et des conclusions sur le décrochage scolaire. Un texte propose un état des lieux sur des recherches à la question du décrochage scolaire lors des journées à Nantes : "Territoires et décrochages sco[...]Article
Ce dossier revient sur quarante ans d'actions éducatives dans les quartiers prioritaires, l'occasion d'aborder des questions diversifiées telles que la socialisation résidentielle et l'itinéraire de la jeunesse des banlieues, le sentiment de dis[...]Article
Ce dossier a pour objectif d'approfondir l'exploration du lien entre santé et éducation et de montrer comment cette interdépendance est plus étroite qu'on ne le pense et comment elle peut être mise en évidence, tant sur le plan théorique que sur[...]Article
Les auteurs de ce dossier analysent la perception qu'ont les enfants de leur qualité de vie. Il aborde la qualité de vie à l'école et plus spécifiquement celle des enfants en situation de handicap ou de précarité. Deux articles analysent la qual[...]Article
Après être revenu sur la définition et les caractéristiques du harcèlement scolaire, cet article s'intéresse aux processus de l'élève harcelé et de l'élève bouc émissaire à l'échelle d'une classe à partir d'une étude de cas en cours d'EPS dans u[...]Article
C. Suzzoni |Revue Esprit (n°444, Mai 2018)Sont abordés dans cet article sur la transmission au défi du numérique : - Penser la transition - Les humanités numériques à l'école ? - Civiliser le numérique.Article
Cet ensemble d'articles concerne le harcèlement scolaire. Il en propose une définition, puis analyse l'évolution de cette notion, l'impact sur les victimes, les possibilités de prévention et de remédiation, les profils des agresseurs et agressés[...]Article
La question de la prévention ne se limite pas à la santé physique mais également au bien-être psychique et social. Les articles de ce dossier concernent les politiques de prévention destinées aux enfants et aux parents et présentent différents d[...]Livre
Cet ouvrage est le fruit d'une enquête réunissant des historiens et des chercheurs en sciences de l'éducation qui élaborent à la construction d'un nouvel itinéraire culturel européen centré sur les mouvements pédagogiques du XXe siècle. Il est c[...]Livre
Ce livre promeut des pratiques éducatives non-violentes et s'adresse ainsi aux acteurs de l'éducation (parents, enseignants, animateurs, etc...). Il défend la nécessité de l'autorité, une autorité non-violente qui à la fois contient et autorise,[...]