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Livre
Recueil d'articles du psychiatre et psychanalyste Tony Lainé qui témoignent de son engagement professionnel et politique de la folie. Sont abordés : - Société, politique, psychiatrie - Secteur, école, institution (éloge de la démocratie, la fonc[...]Article
Partant du constat du développement de la notion de "territoire apprenant", ce dossier propose une première partie structurée autour de cette question : qu'est-ce que le territoire apprenant ?. Puis il montre comment le territoire et ses habitan[...]Rapport
L. Bonelli ; F. Carrié | 2018Cette enquête de grande envergure sur les jeunes suivis par la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) analyse les dynamiques de radicalisation chez les jeunes. Elle montre comment la socialisation dans la famille, à l’école et avec les pairs[...]Article
Démonstration de l'importance de la qualité de la relation enfant-adulte dans le contexte scolaire, à partir d'études récentes sur l'attachement.Livre
Ce livre complet traite du harcèlement en milieu scolaire. Il présente ses trois formes (moral, physique et social) puis définit ses caractéristiques et son processus. Il détaille les facteurs de risques, signes et conséquences pour la victime, [...]Livre
Ce livre est construit autour de questions relatives à l'application des règles de droit qui découlent du principe de laïcité, questions que sont amenés à se poser des professionnels (du travail social, de l'animation socioculturelle, du sport o[...]Article
Cet article présente un projet mené dans la circonscription de Torcy (Seine-et-Marne) pour améliorer le climat scolaire. L'occasion de rappeler les leviers identifiés par Eric Debarbieux pour répondre à cet objectif.Article
La multiplication des dispositifs, notamment dans le cadre des politiques et stratégies dédiés aux difficultés rencontrées dans le cadre scolaire, est souvent décriée. Partant de ce constat, ce dossier explore cette notion de dispositif en éduca[...]Article
Sur la question éducative dans les quartiers prioritaires, ce dossier s'intéresse à la place de la réussite éducative dans les politiques éducatives locales, au rapprochement entre les acteurs de la politique de la ville et ceux de l'éducation e[...]Article
C. Montandon ; F. Buvat |Cet article met en lumière les effets positifs de la mise en oeuvre des principes philosohpiques et pédagogiques énoncés par Ovide Decroly dans un établissement scolaire (école/collège) de Saint-Mandé : climat de confiance réciproque, cadre cont[...]Article
Ce dossier s'intéresse aux enjeux de la scolarisation des élèves atteints de maladie grave ou accidentés. Il explore d'abord les dispositifs et formes de scolarisation possibles en interrogeant les effets du contexte de la maladie sur la tâche d[...]Article
Le genre constitue l'un des déterminants majeurs de la santé et contribue, en tant que système de différenciation et de hiérarchisation, à expliquer la permanence des inégalités sociales de santé. Les articles de ce dossier exposent les réflexio[...]Article
Afin de mieux comprendre le phénomène du harcèlement scolaire, l'auteure, pédopsychiatre, mobilise les travaux menés sur l'empathie et son développement chez l'enfant.Article
Ce dossier propose une réflexion autour des questions du soin, de la santé et du bien-être des enfants et adolescents dans le cadre scolaire en abordant les risques liés au mal-être et en présentant des travaux et témoignages sur les pratiques é[...]Article
D. Salas ; V. Caillet ; J-P. Obin ; P. Kahn ; C. Chabrun ; C. Héber-Suffrin ; J-P. Liégeois |Ce numéro est structuré autour de trois axes : comment penser la loi et le droit dans un contexte éducatif ? Quels sont les rapports des jeunes avec le droit ? Comment mettre en oeuvre une véritable éducation au droit ?. Il aborde des questions [...]Article
Présentation et évaluation d'un dispositif expérimental de formation gratuit et volontaire destiné aux parents immigrés. Partant du constat que comprendre les attendus de l'école est un des paramètres importants pour la réussite scolaire des enf[...]Article
Cet article part d'un constat : de nombreux adolescents commentant un acte de délinquance sont déscolarisés, certains ayant été exclus provisoirement ou définitivement de leur établissement scolaire. Il analyse alors l'écart existant entre les t[...]Article
M. Le Mener ; D. Meuret ; S. Morlaix |Cet article veut mettre en lumière les facteurs de l'accroissement des inégalités scolaires en s'appuyant sur les données des enquêtes PISA (2003 et 2012). Il souligne notamment la responsabilité de l'école dans cet accroissement.Article
Que recouvre l'éducation positive ? En quoi est-elle constructive pour le développement de l'enfant ? Très présente dans les livres et médias, elle incite à une "parentalité bienveillante".. Ce dossier présente des regards croisés nuancés de dif[...]Article
A. Vion |A Nancy, Un Ehpad inscrit l'éco-responsabilité au coeur de son projet d'établissement et mène des animations où participent les salariés, les résidents et leurs familles, les habitants du quartier et des écoliers : reportage.Article
T. Paquot ; A. Reyniers ; H. Henri-Baron ; N. Oppenchaim ; C. Barone ; R. Rouault ; J. Devaux ; S. Laacher ; C. Moatti ; F. Kim ; C. Wihtol de Wenden |Ce dossier revient sur l'étymologie et la définition de la notion de mobilité. Puis il s'intéresse notamment à la sédentarisation des populations tsiganes, aux caractéristiques de la mobilité géographique en Seine-Saint-Denis, à la mobilité des [...]Article
Dossier consacré aux inégalités dans tous les domaines : inégalités territoriales, . Entretien avec le directeur de l'Observatoire des inégalités puis avec le co-directeur du Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques. [...]Article
Les contributeurs, psychologues, psychanalystes, philosophes et pédagogues, proposent des analyses et réflexions sur la norme, perçue comme un idéal et l'impact de la normalisation en milieu scolaire. Ils mettent en évidences les paradoxes de ce[...]Livre
L'attachement en tant qu'outil conceptuel est pertinent pour comprendre les enjeux des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l'enfant. Ce livre revient sur les origines et les concepts de la théorie de l'at[...]Article
H. Lhérété ; F. Ramel ; D. Clerc ; C. Wihtol de Wenden ; J-F. Dortier ; N. Journet |Sciences Humaines donne la parole à différents auteurs pour nous projeter dans un avenir proche en pensant des modèles alternatifs et autres anticipations : croire aux utopies, construire la paix, réinventer le travail, dépasser le capitalisme, [...]Livre
L'auteure, journaliste, a suivi pendant un an des jeunes migrants scolarisés en UPE2A (Unités pédagogiques pour élèves allophones nouvellement arrivés), dispositif permettant d'offrir une année passerelle avant que ces jeunes n'intègrent une cla[...]Livre
À destination de tous les éducateurs (parents, éducateurs spécialisés, enseignants), ce guide permet de mieux comprendre les étapes du développement et le fonctionnement psychologique de l'enfant et de l'adolescent, notamment à travers les momen[...]Livre
Ce livre tente de répondre aux questions que l'on se pose sur le harcèlement scolaire en tant que parent ou professionnel de l'enfance : qu'est-ce que le harcèlement scolaire ? Quelles sont les sanctions prévues par la loi ? Y a-t-il des profils[...]Livre
J. Talpin ; J. O'Miel ; F. Frégosi | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Espaces politiques | 2017Ce livre s'intéresse aux façons dont des groupes d'individus de confession musulmane se mobilisent dans les quartiers populaires. L'islam est ici appréhender comme un vecteur d'intégration sociale, une ressource dont les acteurs tirent des raiso[...]Livre
L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure devien[...]Livre
Ce livre propose une définition de la laïcité (p.9) et revient sur la longue construction historique du concept de laïcité. Et il part d'un double constat : il n'y a pas une laïcité mais des formes diverses et contextualisées de laïcité et le dé[...]Livre
M. Boucher ; S. Neuville ; J-P. Scot ; C. Fourest ; N. Lamm ; A-F. Dequiré ; P. Rigaud ; D. Verba ; C. Taglione ; L. Clariana ; S. Chaieb ; M. Thierry | Paris : L'Harmattan | Recherche et transformation sociale | 2017Cet ouvrage interroge les enjeux actuels de la laïcité notamment à partir des pratiques professionnelles des acteurs du champ social et éducatif (enseignants, travailleurs sociaux, acteurs associatifs, etc...) qui font face à la remise en cause [...]Livre
L'auteur identifie les concepts clés de la pédagogie afin de permettre aux éducateurs de mener à bien l'entreprise éducative. En introduction, il cite "la pédagogie est un sport de combat" pour montrer que les pédagogues sont en permanence "au [...]Article
Cet article développe le concept de classe numérique, écologique et citoyenne qui permet aux écoles de bénéficier des atouts de l'informatique, de l'interactivité et de la diffusion sur internet. Il présente deux exemples de classe numérique men[...]Article
Cet article montre en quoi l'école française combine et voit s'affronter deux modèles de gestion et de bureaucratie, celui de l'institution républicaine et celui de la gestion par les instruments.Article
Reportages à Val de Reuil, au Havre et à Cléon sur les fondamentaux de l'école, sur sa raison d'être...Article
I. Gravillon ; N. Catheline ; A. Lamy ; H. Lacroix ; J. Chambry ; J. Barou |Ensemble d'articles autour du décrochage scolaire, ses facteurs et les moyens de prévention. Analyse des différents facteurs de décrochage scolaire. Réflexions et remise en cause du fonctionnement de notre système scolaire. Débat sur la relation[...]Article
Arrivés en France dans un état de fragilité physique et psychique, victimes de violences et des guerres, les enfants accueillis en CADA ont besoin d'écoute et de soutien. En parallèle les taux d'encadrement en CADA diminuent. Comment proposer à [...]Article
Quelle école voulons-nous ? A quoi doit-elle former ? Quel rôle du maître, de la classe, de l'établissement dans la réussite des élèves ? Quel soutien pour cette réussite ? En quoi le climat scolaire favorise la performance ? Comment l'architect[...]Article
J-F. Marchandise ; J-F. Cerisier ; E. Davidenkoff ; P. Plantard ; A. Cordier ; L. Fontaine ; H. Le Crosnier ; C. Gautellier ; S. Jehel ; M. Macedo-Rouet ; C. Delesalle ; G. Marquié ; C. Blaya ; M. Fartoukh |Quelles contributions du champ de l'éducation à la culture numérique ? Comment donner aux enfants et aux jeunes les repères leur permettant d'être agiles dans ce nouveau cadre d'apprentissage, alors que la fracture numérique liée aux différents [...]Article
M. Ferro ; G. Calvès ; E. Morin ; E. Marlière ; V. Bordes ; J. Talpin ; M. Esterle |Que recouvrent exactement les notions d'engagement et de participation qui ont pris une place importante dans l'espace et le débat publics ? Qu'en est-il de l'engagement et de la participation des jeunes des quartiers populaires ? Quelles sont l[...]Article
Le décrochage est la résultante de plusieurs facteurs comme la pression sociale, l'institution scolaire, l'environnement social ou familial.. Ce dossier centre son analyse davantage sur les situations de décrochage passif, dans lesquelles le déc[...]Article
Peut-on parler de risque psycho-social au sein des établissements scolaires, lieu d'activités et de travail pour les élèves comme pour les professionnels ? Si ce terme est régulièrement mis en avant dans le monde professionnel et atteste de l'a[...]Article
J-L. Rongé ; P. Kopp ; C. Ben Lakhdar ; R. Perez ; N. Van den Broeck ; L. Descamps ; C. Trifaux |Ce dossier tente d'abord de mesurer l'impact de trois scénarios envisageables concernant la politique du cannabis : la dépénalisation de l'usage (scénario 1), la légalisation de la production, de la vente et de l'usage (scénario 2) et la légalis[...]Article
N. Salem ; M. Chomentowski ; F. Lavoine ; E. Nedelec ; M. Piguet ; M. Emerit |Les articles de ce dossier ont pour ambition de contribuer à la lutte contre l'illettrisme par une meilleure compréhension de ce phénomène, en tentant de déconstruire quelques représentations et préjugés, et d'en identifier les enjeux culturels,[...]Article
A l'heure de la diversification des modalités d'apprentissage, et du souci de certains acteurs de l'éducation de mettre en cohérence les rôles respectifs de l'école, des familles, des acteurs sociaux, des territoires, ce numéro explore la questi[...]Article
C. Chiland ; D. Lippe ; G. Apter ; C. Bouvattier ; L. Martenerie ; J. Bufnoir ; S. Hefez ; S. Clergeau ; J. Lelièvre ; M. Duru-Bellat ; M. Szac |Après une clarification sur la notion de genre, ce dossier s'intéresse à la construction de l'identité sexuée dans le développement de la personne et à l'évolution de la place de l'hétérosexualité et des genres dans la société. Il explore les di[...]Livre
Dans cet ouvrage, Maria Montessori aborde de façon spécifique l'éducation de l'enfant de plus de sept ans. Le fondement de son projet est d'aider chaque enfant à se développer, en valorisant ses potentialités. Pour cela l'éducateur doit mettre e[...]Livre
F. Durpaire ; B. Mabilon-Bonfils | La Tour d’Aigues : Editions de l'Aube | L'URGENCE DE COMPRENDRE | 2016Ce livre pose un regard critique sur le rapport de l'école de la République à l'islam et, pour que l'école joue son rôle pour une société inclusive, il propose notamment de revoir les contenus d'enseignement et de travailler en faveur d'une réel[...]Rapport
Ce rapport dresse un bilan global des inégalités scolaires d'origines sociale et migratoire en France en trois parties: tout d'abord, une définition conceptuelle des inégalités sociales à l'école et des approches de la justice scolaire ; ensuite[...]