Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1092)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Livre
Né des réseaux de savoirs de " l'école éclatée " le mouvement des réseaux de formation réciproque, tisse des liens sociaux fondés sur les échanges de savoirs : Une société des égaux du savoir puisque chacun, dans les réseaux, est tour à tour off[...]Livre
L'adolescence est un âge trop souvent méconnu. Dès lors se pose la question pour l'éducateur de "comment accompagner l'adolescent dans sa mort à l'enfance".Livre
Destiné aux publics engagés dans la relation à l' enfant ( étudiants, enseignants, thérapeutes, parents ) cet ouvrage méthodologique est structuré en 3 parties : - développement de la personne, - développement social de l' enfant, - psychologie [...]Livre
E. Schopler ; R-J. Reichler ; M. Lansing ; C. Milcent | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Médecine et psychothérapie | 1988Cet ouvrage se base sur l'expérience de professionnels issus de plusieurs disciplines, éducation, psychologie, psychiatrie, pathologie du langage entre autres. Il se décline en étapes pour la réalisation d'un projet individualisé d'éducation spé[...]Article
Le temps multiforme, outil pédagogique, détermine et permet la définition d'objectifs plus près de la réalité, des besoins, de la spécificité des disciplines, du niveau des élèves ainsi que de la nature de l'établissement. L'organisation tempore[...]Article
Comment organiser le rapprochement entre école et entreprise ? Par une plus grande flexibilité dans la préparation des diplômes ? Par une définition conjointe de ce qui peut être acquis en centre de formation et en entreprise, branche par branch[...]Article
En 1985, les élèves handicapés représentaient 3% de la population scolarisée. Parmi eux figuraient 6% d'enfants handicapes moteurs (21 897 ) dont la moitié étaient intégrés à l'école " ordinaire ", l'autre étant dans l'éducation spéciale.Article
Article
Le recours au psychologue lorsque l'enfant rencontre des difficultés de tous ordres ( scolaires ou familiales ) est aujourd'hui admis de tous ( parents comme enseignants ). La psychologie de l'enfant devient-elle pour autant une spécialité d'une[...]Article
C. MOUNOUD ; ASE |Après un rappel philosophique et historique concernant la notion d'acte éducatif, l'auteur s'interroge sur l'émergence du pouvoir de l'état et de l'administration au sein de la famille, dans l'éducation de l'enfant et l'évolution probable des pr[...]Article
Les troubles de l'apprentissage sont souvent le symptôme d'un dysfonctionnement de la communication au sein de la famille, dysfonctionnement qui peut se reproduire à l'école, dans la relation à l'enseignant et à la classe toute entière. L'analys[...]Article
Que signifie "être attentif" pour l'enfant en âge scolaire ? Quelles sont les différentes approches du concept " d'attention ? " Divers facteurs peuvent être à l'origine du manque d'attention en classe : sommeil, prise de petit déjeuner, etc... [...]Article
De nombreux travaux de sociologues ont interrogé la relation famille-école-métiers selon trois dimensions : le culturel, l'économique et le politique en désignant trois lieux d'explication : la famille, la production, les institutions.