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M. Fize ; P. Duret ; M. Catani ; J. Houssaye ; J. Pain |Avec la montée des phénomènes de violence dans les quartiers ou à l' école, une réflexion sur l' autorité, même si elle n' explique pas tout, vient à l' ordre du jour. Il s' agit ici de mener cette réflexion à la fois au travers du conflit des g[...]Article
L' examen clinique de plusieurs dizaines de cas d' enfants fugueurs et réfractaires à l' école a permis de dégager une constance de forme, dans ces échappées urbaines, ainsi que dans les configurations familiales particulières qui les ont produi[...]Livre
Entre 5 et 12 ans les enfants sont dans "l'enfance". Ils quitteront le monde imaginaire pour s'ouvrir à la complexité du réel auquel ils vont être confrontés. L'école est le lieu qui va leur permettre d'accéder aux savoirs mais aussi leur donner[...]Livre
Ce livre est composé de quatre grandes parties : - la première présente le problème de l' adaptation de l' enfant, la notion d' échec scolaire, les difficultés de l' enfant ; - la deuxième aborde les réponses de l' école : la pédagogie de soutie[...]Livre
Le quartier des Poètes à Pierrefitte (Seine-Saint-Denis) a créé puis développé une véritable dynamique pour lutter contre une violence dont il est la première victime.Ce livre raconte la conception, la mise en place, et l'épanouissement d'un pro[...]Livre
Ouvrage constitué des textes issus du forum "Education et société d'(à) venir" qui s'inscrit dans une perspective d'éducation permanente pour tous avec un souci de décloisonnement de l'école en associant des artistes, des journalistes, des sport[...]Livre
Que peuvent apporter les nouvelles technologies de l' information et de la communication en terme de pédagogie qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif ? A partir d' analyse d' expériences les auteurs mettent en avant les en[...]Livre
Comment, à travers les mimiques, postures, gestes et vocalisations, le jeune enfant s'exprime-t-il ? Toutes ces attitudes lui permettent de régler ses échanges affectifs avec son entourage.Sept ans de recherche et d'observation ont permis de déc[...]Livre
Dans quelle mesure les étrangers en France et les Français d' origine étrangère sont-ils l' objet de discriminations ? Comment appréhender la menace que représentent ces discriminations pour la politique d' intégration à la française ? Sur quell[...]Livre
F. Serusclat ; OFFICE PARLEMENTAIRE D' EVALUATION DES CHOIX SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES | PARIS : SOCIETE NOUVELLE DES LIBRAIRIES-IMPRIMERIES REUNIES | ASSEMBLEE NATIONALE/SENAT | 1998Quelles doivent être la place et les fonctions de l' ordinateur, le rôle des réseaux dans les parcours scolaires ? Quelle appropriation de ces nouvelles technologies pour développer la citoyenneté ? Quels risques d' inégalité sont à craindre ?Article
La mise en place de classes, selon le niveau des élèves, a tendance à renforcer les inégalités entre les élèves. Les auteurs concluent que l' organisation pédagogique en niveaux " conduit à un accroissement des écarts de connaissances entre élèv[...]Article
J. Roman ; H. Bazin ; A. Boubeker ; O. Coppey ; M. Catani |Consacré aux pratiques culturelles des jeunes en banlieue, ce numéro pose la question, à travers différents mouvements et initiatives culturels ( pratiques musicales : rock, hip-hop, rap, ateliers-résidences,... ) : - d' une part de la fonction [...]Article
G. Goupil ; M-J. Tassé ; A. Lanson ; C. Doré |La période de transition entre l' école et la vie adulte est une période cruciale. Afin de faciliter cette transition pour les personnes handicapées, les américains ont développé des " plans de transition ". Cet article décrit comment six écoles[...]Article
Le plan de relance des ZEP demande avec raison un " recentrage sur les apprentissages ". Cette orientation ne risque-t-elle pas d' être mal interprétée et d' accentuer l' abandon relatif des pratiques culturelles, constaté depuis quelques années ?Article
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Pourquoi va-t-on à l' école ? Quels sont les nouveaux enjeux du système éducatif ? Quelles sont les finalités de l' éducation et de la formation ? Ce dossier fait le point sur le sens de l' école et sur la redéfinition du rôle des acteurs dans l[...]Article
Que savons-nous de l' enfant de 7 ans ? Si " l' âge de raison " se caractérise par un début de sérénité affective, rendant possibles les apprentissages intellectuels et une distance relative à la famille favorisant les amitiés, il n' en reste pa[...]Article
Premier numéro de deux numéros successifs qui se sont donnés pour ambition une présentation de l' analyse institutionnelle dans ses rapports à la formation. Ce numéro présente dans le cadre de Paris VIII, des contributions d' enseignants et d' é[...]Article
F. Baudier ; C. Chan Chee ; C. Dressen ; J. Arenes |Présentation des principaux résultats de l' enquête qui permettent de mieux connaître et de comprendre les comportements de santé particulièrement en matière de toxicomanie ( alcool, tabac, drogue ), de sexualité, de consommation médicamenteuse.[...]Article
J-J. Ivorel ; C. Bachmann ; Y. Brinbaum ; P. Werquin ; D. Sibony ; J. Roman |Comment vivre ( ou survivre ) au quotidien quand on est un jeune confronté à une multitude de difficultés dans les banlieues et dans les cités dites " sensibles " ? La vie s' organise en un système complexe fait de connivences et de violences, d[...]Article
Qu' est ce qu' un " bon " lecteur ? Quel type de lecteur veut-on former à l' école ? Auteurs et éditeurs affirment que les enfants aiment lire et sont soucieux de préserver pour leur jeune public ces moments de silencieuse disponibilité, d' acti[...]Article
La participation des enfants est devenue par le biais de la Convention internationale des droits de l' enfant un élément essentiel du paysage du droit de l' enfant. Elle passe par la possibilité donnée au mineur de se prononcer librement sur les[...]Article
A. Jorro ; J. Ardoino ; J. Cardinet ; Y. Abernot ; J. Houssaye ; M. Vial |Revue Educations (n°12, 1997)Série d' articles qui s' intéresse aux usages de l' évaluation. Les pratiques nettement polarisées, dans un premier temps sur les procédures de contrôle, ont gagné une ampleur processuelle donnant la possibilité aux élèves de modifier, réguler l[...]Article
Interrogation autour de la nature des inégalités sociales. Doit-on parler en terme de déplacement des inégalités ou en terme d' accroissement des écarts ? Une analyse comparée met en avant les disparités entre les pays industriels et leurs diffé[...]Article
S. Agostinelli ; M. Metge |Revue Skholê (n°6, MAI 1997)A partir de l' expérience d' une école primaire du Var, les auteurs proposent une présentation formelle de l' outil informatique, dont les enseignants doivent connaître les possibilités et les limites et une pratique de réalisation mise en oeuvr[...]Article
Positionnement de Pierre Bourdieu devant le système scolaire. Pour l' auteur le système scolaire " reproduit l' ordre existant en effectuant un tri entre les élèves dotés de quantités inégales de capital culturel ".Article
Les objectifs visés par l' activité sont les suivants : - le développement des capacités d' expression et de communication verbales et corporelles ; - la maîtrise et donc la conscience et l' acceptation de son corps dans l' espace et dans sa rel[...]Article
La recherche en psychologie peut conduire à des applications concrètes. Conception qu' Alain Lieury met en pratique dans ses travaux sur la mémoire ou la motivation à l' école.Article
Les débats sur les rythmes de l' enfant n' ont pas cessé d' être d' actualité depuis plus d' un siècle. C' est une telle mise en perspective historique de leur évolution qui est proposée dans cet article qui, en se replaçant à l' origine des déb[...]Article
Les auteurs se situent à partir du point de vue des enfants en partant de l' idée qu' il est important d' étudier non seulement ce que l' on fait aux enfants, mais aussi ce que les enfants font de ce qu' on leur fait, ce texte présente quelques [...]Article
Si la question du langage est à nouveau à l' ordre du jour, c' est parce qu' elle est le lieu où se manifestent les processus différenciateurs et se stigmatisent les différences sociales, les différences culturelles, les différences de rapport à[...]Article
Dossier sur les activités du service de santé scolaire. Présentation des missions, des actions et de l' organisation du service de promotion de la santé. Approche psychosociale en éducation pour la santé. Réflexions autour des activités partenar[...]Livre
Cet ouvrage rend compte des premières journées pour adolescents organisées en mars 1996 à Vannes. Il est composé de deux parties : - la première présente un panorama national des lieux d' écoute et d' accueil pour adolescents ainsi que des expér[...]Livre
Dans quelle mesure la conception ouverte de l' intégration, qui est celle de la France, se concilie-t-elle avec les risques d' éclatement naissant d' un lien social affaibli ? Et, dès lors, la tendance au repli sur soi, à l' enfermement des diff[...]Livre
A l' heure où les élèves en difficulté mobilisent l' école, les assistantes sociales scolaires nous révèlent une activité complexe de médiation avec les familles, les acteurs scolaires, d' autres travailleurs sociaux et les élèves. Le travail de[...]Livre
Explorer, comprendre, créer. Dès leur naissance, les enfants posent sur la réalité un regard qui la mesure, la traduit, la réinvente.Quelle est la nature de cette créativité dont tous les enfants semblent doués ? Comment favoriser le développeme[...]Livre
Les querelles entre les parents et l' école ne cessent d' alimenter les remises en cause de l' institution scolaire. D' où vient ce malentendu ? Différents auteurs tentent de répondre à cette question et refusent de voir l' école abandonnée à la[...]Livre
Etre passé d' une immigration de main d' oeuvre à une immigration familiale suscite, pour les travailleurs sociaux, un questionnement : Peut-on parler de spécificité de l' aide apportée aux familles issues d' autres cultures ? Si oui, quelles ad[...]Livre
Cette étude menée par un psychologue clinicien, auprès d'enfants d'école maternelle (et jusqu'à la sixième) porte sur les difficultés du "métier" d'écolier. Outre les observations, l'étude s'appuie sur des documents recueillis dans le cadre de c[...]Livre
La culture enfantine est-elle productrice de représentations symboliques ? Les jeux peuvent-ils être considérés comme richesse culturelle ? Comment la culture constitue-t-elle l'enfant comme sujet de plein droit ?A ces questions, les actes du co[...]Livre
Réflexion sur l' intégration qui prend en compte les considérations liées aux populations immigrées. Après avoir posée la question de la nation et de son corollaire, la nationalité, cette réflexion s' appuie sur les concepts classiques de la soc[...]Article
Cette note de synthèse est composée de deux parties : - la première tente de présenter de manière synthétique les différents travaux de recherche traitant de la question de la scolarisation des enfants et des jeunes issus de l' immigration en Fr[...]Article
Quelle définition donne-t-on de la santé ? Et du bien être ? L' éducation à la santé : quelle place au sein de l' école ? Cet article souligne que l' éducation à la santé, dans sa définition extensive actuelle, court le risque de n' être qu' une[...]Article
D. Vidaud ; G. Biessy ; A. Vulbeau ; G. Berlioz ; O. Carré |Dossier composé de trois parties : - une première partie porte sur les nouvelles tendances des politiques sociales. - la deuxième sur les modes de socialisation, des institutions et du concept d' étayage. - la troisième sur la place des institut[...]Article
Les théories de la socialisation sont définies par la tension entre l' intériorisation normative et culturelle et la distanciation critique. Elles s' efforcent d' expliquer comment les individus sont à la fois les membres d' une société et des a[...]Article
Réorganisés en réseau d' aides spécialisée aux élèves en difficulté ( RASED ), les professionnels de l' aide à l' école se battent pour exercer leur métier. Présentation des différents intervenants de ce dispositif d' aide aux enfants ( institut[...]Article
Certains enfants se révèlent intellectuellement précoces. Comment les prendre en compte tout en préservant leur équilibre physique, artistique, relationnel ? Quelle pédagogie adaptée leur proposer ? Présentation d' expériences novatrices et de p[...]Article
Les attentes envers l' école sont de plus en plus diversifiées ( lien entre l' école et l' emploi ), elle a une multiplicité de missions, les clôtures symboliques qui existaient entre vie privée et vie publique, entre savoirs scolaires et non sc[...]Article
G. Lafargue ; J. Quairel ; L. Brunini ; J. Hilaire ; P. Maudire |Dossier sur le développement de l' enfant à l' école. Comment développer l' expression corporelle à l' école ? Comment développer des séances de relaxation à l' école ? Des séances de psychomotricité peuvent-elles influencer un changement de l' [...]Article
L' école maternelle est-elle le premier échelon d' un système de sélection impitoyable ? La cour de récré est-elle une zone de non-droit ? Qui sont les instits, d' où viennent-ils, quelle image de la société donnent-ils aux enfants ? Le question[...]Article
Dossier structuré autour de 3 thèmes : 1) Les identités professionnelles en milieu scolaire : - la souffrance et le désenchantement des instituteurs exerçant dans les banlieues ; - le conseiller principal d' éducation, auxiliaire éducatif ou piv[...]Article
F. Chobeaux ; B. Bier ; F. Millet ; B. Chavaroche |Dossier sur le problème des jeunes et des difficultés qu' ils rencontrent face à la crise, au chômage, à la violence, à l' insertion et la formation.Article
Le dossier que propose Projet veut sortir d' une problématique de la " perte ", opposant à l' idéal d' hier la crise d' aujourd'hui. Aussi se pose la question de savoir ce qui fait lien ? Ce qui se dénoue et se renoue à travers les thèmes suivan[...]Article
L' auteur analyse le processus d' articulation entre l' institution scolaire, les institutions culturelles, les artistes et les médiateurs culturels, depuis les associations péri et postscolaires jusqu' aux formes institutionnalisées - dans un c[...]Article
P. Maubant |Revue Pour (n°152, 1996)La théorie du handicap socioculturel ( corrélation entre origine sociale et réussite scolaire ) a produit deux réactions : la première ignore, minore les effets de cette corrélation. La seconde revendique une désinstitutionnalisation de l' école[...]Article
Série d' articles sur le processus de socialisation et de citoyenneté de l' enfant et de l' adolescent. Il est question de/du : - l' école et citoyenneté ; - la citoyenneté à l' épreuve des crises identitaires ; - du fondement du lien social ; -[...]Article
La fonction de l' école est de transmettre des normes et du savoir. Sa fonction de socialisation est beaucoup plus importante aujourd'hui d' autant qu' il y a une crise de la famille dans sa fonction d' inculcation des normes. L' école vise à fa[...]Article
Compte-rendu du colloque de Biarritz, d' Octobre 1996, sur la nécessité d' un travail de partenariat pour combattre l' exclusion des jeunes en difficulté : - le travail de protection maternelle et infantile ; - les actions de médecins du monde ;[...]Article
Article
La promotion du cirque en France constitue l' un des axes importants de l' action que le Ministère de la Culture mène en faveur du spectacle vivant. Le travail d' évolution scénique des cirques traditionnels, la créativité théâtrale des cirques [...]Article
Depuis 1980 en France, de nombreux dispositifs d' accompagnement scolaire sont nés dans les quartiers populaires. Destinés aux enfants des milieux modestes ou originaires de l' immigration, ces dispositifs entendent se situer " entre " les famil[...]Article
Comment l' enfant est-il " produit " dans des sociétés contemporaines où s' est accrue la dépendance entre la famille et l' école ? Comment devient-il élève ? Des recherches récentes analysent les pratiques parentales et tentent d' identifier de[...]Article
Cet article compare les relations avec l' école de parents d' élèves de l' école élémentaire, telles qu' elles se dégagent de séances de travail réunissant deux groupes contrastés, l' un composé de familles poopulaires, l' autre de familles des [...]Article
Cet article étudie les relations entre les familles et l' école à partir du cas particulier et extrême des parents immigrants analphabètes. Il met en évidence des malentendus entre ces familles et l' institution scolaire à propos du type de part[...]Article
Ce texte présente en première partie des travaux récents réalisés dans ce domaine, qui traitent des relations entre parents et enseignants, de l' implication des parents dans la scolarité de leur enfant, de la participation à la gestion de l' en[...]Article
Cet article présente une relecture critique des analyses sociologiques consacrées aux stratégies parentales en matière de scolarisation. L' accent est mis sur la recherche d' une rentabilité économique des investissements des parents et des cert[...]Article
Le présent article établit tout d' abord un cadre conceptuel pour l' évaluation de l' efficacité de l' éducation à la santé à l' école. Il présente ensuite un certain nombre d' études pour identifier les facteurs associés au succès. Il conclut e[...]Article
L' institution scolaire est-elle aussi impliquée dans la prévention des dépendances particulièrement dans le cadre des comités d' environnement social. Les résultats de cette recherche étudient les attitudes et les comportements des lycéens à l'[...]Article
Présentation d' un témoignage d' intervention dans le cadre d' une recherche-action, en tant que médiateur entre école et famille. Après présentation du contexte, on indique les principales activités réalisées, l' intérêt d' une généralisation é[...]Livre
Présentation synthétique et critique de la " sociologie du curriculum " britannique. En anglais le curriculum est " un parcours éducationnel, un ensemble continu de situations d' apprentissage auxquelles un individu s' est trouvé exposé au cours[...]Livre
Les élites de demain : présidents d' association, travailleurs sociaux, formateurs d' animateurs, concepteurs de projets adaptés aux problèmes sociaux... Devront être formés à l'engagement social pour devenir de véritables élites de société capa[...]Livre
La première partie de ce livre s'attache à donner du sens, à rappeler les mythes et croyances autour du feu, de la poterie et du forgeron.La deuxième partie regroupe des expériences d'ateliers de terre, de céramique, fonderie d'art, pâte de verre.Livre
Axé sur la pédagogie des rencontres interculturelles, cet ouvrage en cinq parties aborde successivement : - la problématique identité/différences, notamment par un point sur la contribution des sciences de l' éducation à ces notions ; - les diff[...]Article
Récit d' une expérience d' écriture conduite par un écrivain au sein des établissements scolaires de la zone d' éducation prioritaire du XIe arrondissement de Paris. L' objectif ? redonner aux enfants le goût de la lecture mais en leur faisant c[...]Article
La tricherie reste absente de la réflexion pédagogique et des ouvrages spécialisés ; des explications à cette transgression sont avancées par les psychologues et les sociologues : goût du risque, besoin de valorisation de soi, réponse aux exigen[...]Article
J-P. Picard ; M. Lubert ; A. Badets ; M. Mazalto ; F. Chobeaux |Dossier sur l' école par des professionnels concernés par la vie scolaire et militante de l' éducation nouvelle et qui se demandent comment agir dans l' école.Article
Des Etats-Unis au Japon, en passant par la Russie, les questions restent les mêmes : comment enseigner, pour qui et surtout pour quelle société future ?Article
Etat des lieux des systèmes éducatifs : chacun des pays occidentales porte un regard critique sur la formation de ses jeunes générations. La Grande-Bretagne s' interroge sur la valeur de son bac, l' allemagne débat de la réforme de ses lycées. A[...]Article
La psychologie scolaire fut créée en France par H. Wallon. Son concept original fut rapidement abandonné sous la pression des besoins de l' éducation spéciale et des référence à la psycho-pathologie. La clinique individuelle, qu' elle soit d' or[...]Article
De l' espièglerie à la mise en péril, on peut en faire partout, à la crèche, à la maison ou à l' école. Ce dossier en présente divers aspects : - Leurs différents niveaux " de gravité " ; - La manière dont elles se transmettent ; - La volonté d'[...]Article
Comme l' hôpital de jour, le soin séquentiel avec hébergement se situe entre hospitalisation complète et le soin ambulatoire. L' auteur se pose trois questions qui pour lui sont importantes : la séparation, la bipolarité avec l' école et le lien[...]Article
Après un rappel, sous forme de tableau, des étapes du développement psycho-physiologique de l' enfant qui révèle la manière dont les très jeunes enfants prennent lentement conscience de leur corps, une deuxième partie s' attache à montrer la ren[...]Article
M. Capul ; T. Calme ; J-F. Marcel ; J. Oury |Revue Empan (n°18, Juin 1995)Réflexion sur l' architecture des établissements médico-sociaux, des hôpitaux psychiatriques, établissements scolaires et du cadre de vie qui peut permettre aux personnes en souffrance une meilleure insertion. Une architecture qui puisse laisser[...]Article
Au début de ce siècle s' est développé un puissant mouvement appelé " psychopédagogique " qui prônait l' application de la psychologie à l' école. Pour Vygotsky, au contraire le rapport enseignement/apprentissage et développement à l' âge scolai[...]Article
Expérience d' une ethno-linguiste sur les fonctions éducatives du conte pour pallier les difficultés scolaires, menée sur plusieurs années dans les classes du cours préparatoire à la 5e et aux SES. En quoi entendre puis raconter soi-même des con[...]Article
La créativité de l' enfant est sollicitée par le jeu. Place est faite à l' expression, à la sensibilité, à la spontanéité, au plaisir. Le spectacle n' est plus l' objectif en soi de l' activité artistique. Il est remplacé par une démarche de com[...]Article
Cette seconde partie de cette note de synthèse analyse la socialisation qui prend place dans le contexte scolaire, par laquelle l' école participe à la construction des différences entre les sexes. Dans la classe, où ils passent une grande parti[...]Article
Cet article est un compte-rendu d' entretiens avec 14 jeunes stagiaires du dispositif PAQUE. Ils analysent leur situation ( difficultés scolaires, causes qui les ont conduits dans le PAQUE ), ils parlent des spécificités du dispositif PAQUE par [...]Article
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Présentation de quelques exemples de la mise en oeuvre du droit de participation à l' école : apprentissage de la vie civique, règlement de vie à l' école établit et approuvé par un conseil d' enfants, les droits et les devoirs des élèves.Livre
Cet ouvrage présente une étude consacrée aux ZEP sous une approche sociocognitive. L' approche sociocognitive s' intéresse aux aspects sociaux des acquisitions scolaires en privilégiant des concepts tels que le temps d' apprentissage, le réseau [...]Article
M. Lobrot ; D. Lavenu ; A. Florin ; F. Bak ; J-P. Vidit |Permettre à chaque élève d' apprendre ce qu' il est apparaît comme un moyen de dépasser le constat statique de l' échec pour accéder à une vision dynamique de la réussite. La mise en place d' une démarche éducative associant un processus d' actu[...]Livre
" Déclarer aujourd'hui que l' école est d' abord faite pour apprendre est un sursaut salutaire ". L' ouvrage examine comment la mise au premier plan des savoirs est possible et quelles sont les conditions à remplir pour atteindre cet objectif. A[...]Livre
L' auteur montre l' importance d' ouvrir l' institution au monde environnant, au monde du travail afin de montrer que la personne handicapée peut contribuer à son propre épanouissement et par là, à son autonomie. Pour elle l' administration ( éc[...]Livre
Ce guide à l'usage des enseignants (de la maternelle au CM2) propose une cinquantaine de travaux pratiques autour de l'usage de la presse à l'école, à la fois pour un éveil à la lecture et à l'écriture, mais aussi pour faire découvrir la presse [...]Article
Les clubs lecture ont pour objectif de permettre l' établissement d' une passerelle entre l' école et les familles. Il s' agit de donner aux parents les mouyens de comprendre le rôle essentiel qu' ils ont à jouer dans l' avenir scolaire de leur [...]Article
Synthèse sur les recherches centrées sur l' analyse des différences entre garçons et filles dans le système scolaire. Elle se limite aux recherches portant sur l' école et la formation initiale, d' une part, à celles relevant de la sociologie et[...]Article
Bien que la France a ratifié la Convention internationale des droits de l' enfant, la participation des enfants à la gestion des affaires les concernant dépend encore plus de convictions éducatives ou philosophiques de décideurs et d' enseignant[...]Article
Le rôle de l' école est-il amené à se modifier ? " L' école doit s' ouvrir à des savoirs informels, savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et leur accorder, après évaluation, une reconnaissance à côté des savoirs proprement scolaires ". Mise en[...]Article
Comprendre les processus par lesquels les inégalités sociales se transforment en différences et en inégalités scolaires nécessitent de s' interroger sur le sens que les élèves donnent à leur expérience scolaire ( contenu et méthodologie d' appre[...]