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Livre
L' un des intérêts majeurs de ce livre est de faire connaître la pensée de Melanie Klein tout en la remettant en question. L' auteur discute sur la validité des notions de " position schizo-paranoïde " et " position dépressive ", " d' objet ", "[...]Livre
Cet ouvrage, à la croisée de la sociologie et de l'anthropologie s'adresse aux chercheurs et à tous ceux qui ont à conseiller, diriger ou informer : travailleurs sociaux, responsables syndicaux, dirigeants ou experts. Mêlant expériences de terra[...]Article
J. Bideaud ; S. Parrat-Dayan ; F. Vidal ; F. Becker |Série d' articles sur J. Piaget : - image mentale et développement ; - représentation imagée et construction de la pensée ; - Piaget : de la biologie à la sociologie ; - l' école et la construction des structures de l' intelligence chez l' enfan[...]Article
La question de la violence et la recherche d'une issue non violente pour la relation éducative, peuvent devenir le fil d'Ariane d'une véritable anthropologie éducative. Cet article inspiré par les travaux d'une thèse en philosophie de l'éducatio[...]Article
H. Drouard ; J. Cadière ; H. Pascal ; E. Leplay |Revue Forum (n°84, juin 1998)Les auteurs de ce dossier étudient successivement : - les apports récents sur les théories de l' action dans les disciplines connexes ; - l' état du champ praxéologique ; - les conditions d' un redémarrage et les raisons de son actualité ; - que[...]Article
M. Turbiaux ; J. Piaget ; C. Flores ; R. Lécuyer ; B. Troadec ; J-J. Ducret |Articles sur la psychologie du développement de Jean Piaget qui abordent les questions suivantes : - le constructivisme épistémologique ; - la psychologie du développement et les relations entre théorie et méthodologie ; - le point de vue généti[...]Article
L'éducabilité cognitive a pour objectif d'améliorer le fonctionnement intellectuel des personnes et ainsi à augmenter leur capacité d'apprentissage et, plus largement leur possibilité d'adaptation. Ce dossier présente les objectifs, les définiti[...]Article
Trois pôles structurent aujourd'hui les sciences humaines ( les données, les méthodes et les théories ). Ce dossier présente des réflexions autour de la multiplicité des approches théoriques, des démarches, des courants. Il met en avant les diff[...]Livre
Ce livre débute par une description des trois théories qui fondent le modèle d' intervention : théorie générale des systèmes, théorie de la communication selon Alto et le constructivisme. Une réflexion sur l' éthique et des repères méthodologiqu[...]Article
L' éducation comparée a pour but d' apporter sa contribution à une meilleure compréhension internationale. En comparant des faits éducatifs qui appartiennent à des contextes différents, on est amené à étudier d' autres cultures. L' éducation com[...]Article
La psychanalyse et les sciences cognitives se consacrent au même type de phénomènes, ceux qui caractérisent l' activité psychique de l' être humain. Mais, leur méthode de recherche et leurs procédures de validation sont profondément différentes.[...]Article
N. Bon ; J-P. Lebrun ; L. Israel ; M. Szejer |Dossier sur la relation médecine et psychanalyse qui aborde : - le discours analytique et le discours médical ; - le progrès technologique de la médecine en oubliant le sujet ; - l' hystérie qui ne fait plus partie dans le DSM III des troubles m[...]Livre
Cet ouvrage consacré à la recherche-action permet d' en mieux cerner la spécificité en tant que démarche en centrant la réflexion sur : - ses origines et ses fondements ; - la définition de la recherche-action comme nouvelle manière de formuler [...]Livre
B. Courtois ; M-C. Josso ; G. Bonvalot ; J-P. Boutinet ; S. Enriotti | Paris : Delachaux et Niestlé | Textes de base en sciences sociales | 1997Quels enjeux socioculturels et sociopolitiques de l' usage des démarches de projets individuels et collectifs ? Une approche critique multiréférentielle de pratiques appuyées sur des fondements théoriques est proposée.Livre
S' appuyant sur sa triple expérience d' éducateur, de formateur et de psychanalyste, l' auteur propose une approche originale de l' action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci, comme l' éducation spécialisée, fonde sa pratiqu[...]