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Les apprentissages de la lecture et de l'écriture mettent en effet en jeu des processus cognitifs très complexes et ce sont ces étapes qui révèlent les troubles des enfants "dys". Enquête. Sigles et adresses utiles.Article
G. Apter ; D. Mellier ; A. Saint-Cast |Quelle place ont les émotions dans le développement du tout-petit, de l'enfant, de l'adolescent ? Comment les intégrons-nous dans notre pratique ? Comment y faire face sans les occulter ? Comment aider les patients lorsque leurs émotions les fon[...]Article
I. Magos ; C. Billard ; M. Bergès-Bounes ; P. Pircher |Les troubles des apprentissages chez les enfants ne sont pas toujours repérés et ceux-ci peuvent masquer leurs difficultés jusqu'au collège. Ce dossier s'intéresse à ces enfants dits "dys" (dyslexiques, dyspraxiques, dysorthographiques, dysphasi[...]Article
Ce numéro comporte les actes du colloque "L'enfant dans la médiation familiale" organisé par l'UNAF en partenariat avec le Forum européen les 11 et 12 juin 2009. Les contributions ont pour thème : la médiation familiale dans ses différents champ[...]Article
Au moment de l'annonce du handicap de leur enfant, les parents sont poussés à développer un intense travail psychique pour continuer à vivre et à élever leur enfant. Peuvent s'élaborer alors des représentations d'un autre enfant, un enfant "para[...]Article
A. Defrance ; P. Mignon ; C. Détrez |Dans la littérature jeunesse, les princes et les princesses tiennent une place importante ainsi que les fées, sorcières et autres personnages malveillants, héroïques ou mythiques. Ces récits touchent tous le publics, des enfants au adolescents. [...]Article
Cet article développe ici l' hypothèse suivant laquelle, en matière de clinique de l'abus sexuel infantile, la non communication peut être associée à une préservation des "remparts de l'intime". Qu'est ce que cela révèle sur l'état de l'enfant e[...]Article
La loi du 9 juillet 2010 relative aux violences faites spécifiquement aux femmes et aux violences au sein des couples vise à améliorer les dispositifs existants et à renforcer la protection des victimes directes de violences conjugales, mais au[...]Article
W. Scherpers ; I. Van Liempo ; D. Krog ; C. Cols ; C. Duvivier |Les espaces en plein-air sont-ils un lieu d'expression originale ou une simple extension de l'espace structuré de la classe ? ; l'espace naturel doit-il être libre ou structuré ? ; que représente un espace naturel pour les enfants ? ; quelles s[...]Article
Présentation d'un dispositif spécifique, dans le Loiret, visant à encourager l'accès à l'école des enfants de familles itinérantes, dès la maternelle, pour mieux aborder l'âge de la scolarisation obligatoire.Article
B. Chavaroche ; J-C. Fritz ; F. De Singly ; J. Rouzel |Présentation de trois articles écrits par un politologue, un sociologue et un psychanalyste qui reprennent et poursuivent à leur manière la mise en place de stratégies éducatives pour que des relations humaines, des relations éducatives, des esp[...]Article
L'accompagnement de jeunes dans des actions de solidarité est un véritable apprentissage de la citoyenneté. Dossier pratique avec des fiches : comprendre le monde avant d'agir ; expérimenter la coopération ; réfléchir ensemble à la solidarité ; [...]Article
M. Hélan ; V. Boggio ; S. Demanche ; D. Montoux ; J. Puisais ; L. Sirolli |Après avoir retracé l'évolution des rapports de l'enfant à l'alimentation, ce dossier propose une réflexion sur les démarches développées pour l'éducation gustative et nutritionnelle dans le cadre scolaire, puis il aborde la question des trouble[...]Article
Longtemps centrée sur les stades du développement intellectuel et affectif, l'étude de la pensée de l'enfant connaît un profond renouvellement : l'enfant n'est pas cet être inachevé qu'on avait cru, les enfants sont plus intelligents et plus act[...]Article
Réflexions de D. Castro, psychologue clinicienne sur la conférence de consensus sur l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant qui s'est déroulée les 25-26 juin 2010 à Paris.Article
E. Porge |L'auteur montre que la leçon de Deligny pour aborder l'autiste se trouve dans la façon de modifier notre façon d'en parler, à défaut de parler avec lui.Article
Cet article propose une approche qui mobilise de jeunes enfants de maternelle (4 ans) présentant des difficultés de langage oral et des problèmes psychomoteurs associés, à travers un groupe médiatisé, au niveau de deux registres de l'orthophonie[...]Article
P. Delion ; D. Houzel ; D. Marcelli |Tout enfant est une complexe articulation entre corps et psyché. Il ne s'agit donc plus aujourd'hui de choisir son camp entre psychopathologie et neurosciences, mais d'en articuler les niveaux opératoires respectifs pour mieux les utiliser au [...]Article
Après un état de différents rites de passage dans l'Islam et la culture arabo-musulmane, l'auteur propose une interprétation de l'usage des rites religieux par les adolescents issus de l'immigration.Article
T. Hammarberg ; V. Decker ; J-L. Rongé ; L. Ott ; B. Guimard |Après un rappel des décisions de la Cour européenne des droits de l'Homme en matière de discrimination des enfants Roms à l'école, un article revient sur les autres instruments, ratifiés par la France, qui protègent le droit à recevoir une éduca[...]Article
Courte synthèse du rapport annuel de l'Agence des droits fondamentaux. Le rapport pointe diverses discriminations envers les travailleurs immigrés. L'agence se préoccupe des enfants demandeurs d'asile non accompagnés. Rapport disponible sur le s[...]Article
D. Castro ; P. Huerre ; F. Houssier |La violence est un phénomène polysémique qui sollicite intimement ceux qui s'y trouvent impliqués. Elle appelle des réponses à différents niveaux : individuels, groupaux, éducatifs et juridiques, psychothérapeutiques. Les contributions de ce dos[...]Article
Ce numéro questionne les fondements de la prise en compte de l'intérêt de l'enfant dans les politiques sociales, en revenant dans un premier temps sur la notion de bien-être de l'enfant et ses implications notamment sur la manière de penser l'en[...]Article
C. Barroux-Chabanol ; I. Guardiola ; I. Lacheref ; J. Barou ; A. Legrand ; C. Heim |N. Morano, secrétaire d'Etat chargée de la Famille et de la solidarité, dans une interview, réaffirme la volonté des pouvoirs publics, de prendre en compte l'impact des violences conjugales sur les enfants qui y sont confrontés. Après un rappel [...]Article
N. Murcier ; P. Borsi ; L. Ott ; S. Korff-Sausse ; V. Sulfourt ; S. Audigier |Comment appréhender et penser le temps libre des enfants ? Comment est-il mis en oeuvre dans la famille, mais aussi les institutions d'accueil ?. Quelles ambitions et quels projets sont nécessaires pour organiser ce temps ?.Article
Apparus en 1990, en remplacement des GAPP (groupe d'aide psycho-pédagogiques), les RASED ont été mis en place pour prendre en charge la proportion faible d'élèves du primaire qui se trouvent en difficulté scolaire. Le point sur ce dispositif.Article
Réflexions d'une psychologue clinicienne sur l'expression des traces d'évènements traumatiques dans les jeux des enfants. L'attention portée précocement à ces manifestations, notamment à travers leurs mises en scène ludiques, permet d'engager un[...]Article
Le président du conseil général de l'Essonne, la présidente de l'association nationale des assistants de service social et le député maire du Raincy sont interrogés sur la propositions de loi qui préconise une suspension des allocations familial[...]Article
Si le dessin est un mode d'expression susceptible de révéler les traces traumatiques, celles-ci ne se décèlent pas toujours dans le graphisme, beaucoup d'enfants produisant des dessins faussement rassurants alors que leur prise en charge atteste[...]Article
Cet article présente, à partir d'un travail clinique, une modélisation du profil psychopathologique des enfants qui ont passé leurs premiers temps de vie dans un environnement caractérisé par l'imprévisibilité des relations.Il propose une analys[...]Article
B. Cohen ; R. Haberkorn ; M. Lotys ; K-J. Solstad ; A-S. Skogvold |Ce numéro s'intéresse au rôle des différents services d'accueil dans différents pays qui développent et encouragent, chez les enfants, le "sens du lieu" et la compréhension de leur propre identité. Il est consacré à l'importance du lieu" et de l[...]Article
Peut-on dépister le futur des enfants ? Peut-on élever des enfants sur ordonnance? L'auteur, psychanalyste a co-écrit un livre avec une neurobiologiste, C. Vidal qui apporte aux parents et aux professionnels un éclairage pour comprendre les trou[...]Article
J-L. Le Run ; B. Golse ; A. Florin |L'acquisition et l'usage du langage sont sujets à des difficultés, des troubles plus ou moins importants, primaires comme la dysphasie, le bégaiement ou apparaissant dans des contextes spécifiques comme la surdité. Ces troubles qui peuvent appar[...]Article
Article relatif au développement de la rythmicité biologique et psychologique s'appuyant sur deux exemples : le sommeil et les variations journalières de l'activité intellectuelle.Article
P. Mazet ; B. Gibello ; A. Andronikof |Ce numéro qui fait suite à celui de décembre 2007, prolonge la réflexion sur les sources de confusions quand on aborde ce domaine du trouble(s)des conduites (sociales). Il approfondit la question des dysharmonies cognitives et questionne la plac[...]Article
C. Allard ; M. Mailat ; E. Chirouter ; F. Chardin |Revue Aporia (n°17, MAI 2010)Ce numéro d'Aporia aborde les journée nationales des CMPP de GRAMES de juin 2009 à Bordeaux intitulées : Enfant, quel est ton nom ?. Au sommaire : Un pas de côté pour penser, parler, écrire autrement - L'enfant, la littérature et la philosophie [...]Article
G. Huchon ; A. Amouroux ; D. Vervloet ; E. Rist |Ce dossier sur les maladies respiratoires de l'enfant et de l'adulte fait le point sur les progrès des traitements, les réseaux de soin, les avancées dans la prise en charge quotidienne, l'accompagnement de la scolarité des jeunes, l'éducation t[...]Article
Entretien avec Pierre Delion (pédopsychiatre et psychanalyste) sur l'autisme : son histoire du point de vue de la psychiatrie, sur les offres de soins actuels pour les enfants autistes (approche intégrative, l'éducation, la rééducation), sur la [...]Article
Cet article donne la parole aux professeurs qui enseignent en classe d'initiation au français pour élèves étrangers (Clin). Ils racontent leurs pratiques professionnelles, les besoins spécifiques de ces enfants, l'hétérogénéité au sein de la cla[...]Article
La sociologue Martine Segalen retrace l'évolution du statut et de la place de l'enfant dans la famille et la société : l'enfant était considéré comme de la main d'½uvre, une conséquence logique du mariage et l'assurance pour les parents d'être [...]Article
Ce dossier a pour thème de la protection de l'enfance et des placements d'enfants. Historique sur la place de l'enfant dans nos sociétés (de l'Antiquité à la période moderne) et sur l'évolution de la protection de l'enfance (la législation, les [...]Article
Fiche sur l'autorité parentale : les détenteurs de l'autorité parentale ; les droits et obligations ; l'autorité parentale au quotidien ; les instances judiciaires ; l'aménagement de l'autorité parentale ; les restrictions ; les conséquences à [...]Article
Le financement de la protection de l'enfance est élevé et pourtant celle-ci voit sa pertinence régulièrement remise en cause. Les tensions budgétaires nuisent par ailleurs au développement de solutions nouvelles. Beaucoup de familles concernées [...]Article
L'écholalie est la répétition excessive immédiate ou différée des mots d'autrui. C'est l'une des principales manifestations symptomatiques de la communication verbale chez l'autisme de Kanner. Après un rappel des enseignements de Léo Kanner, de [...]Article
F. Petitot ; C. Schauder ; C. Metz |Quelles sont pour les enfants les conséquences des mutations familiales qui sont opérantes depuis quelques décennies ? Les enfants de parents séparés sont-ils mieux protégés dans leur place à l'heure du divorce clé en main, de la garde alternée [...]Article
A travers le cas d'Adrian, un enfant de sept ans au vécu abandonnique, l'auteur, psychologue clinicien propose un travail de réflexion sur la psychothérapie qu'il a mené par la médiation du jeu.Article
Que vient signifier l'écoulement des fèces chez un enfant en âge de contrôler ses sphincters ? Quel est le ressenti du corps face à ce non-contrôle ? L'auteur, psychologue clinicienne, a suivi un enfant en psychothérapie accompagné par sa mère o[...]Article
Une recommandation de l'agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM) propose aux professionnels de la protection de l'enfance des "repères et des jalons pour faire coexister l[...]Article
Cet article présente les observations cliniques de l'introduction de l'objet "ventilateur" dans les séances de travail de réparation de l'enveloppe psychique d'un groupe thérapeutique accueillant des enfants autistes. Après une présentation du g[...]Article
B. Golse |L'auteur retrace l'histoire de la prise en charge de l'autisme infantile précoce. Il dégage trois grandes tendances : la collaboration entre les professionnels et les familles, l'hostilité des parents envers la psychanalyse et la définition des [...]Article
A travers le parcours d'un enfant autiste, cet article met en évidence l'intérêt d'une approche thérapeutique conciliant les axes psychodynamique et cognitif. Un tel dispositif thérapeutique a permis à l'enfant autiste de progresser dans ses rel[...]Article
L'institution scolaire est confrontée à une entité de violences désignée "jeux dangereux", regroupant les "jeux" d'agression et les "jeux" d'asphyxie. Cet article présente les différentes manifestations de ces pratiques, s'attache à mieux en com[...]Article
Présentation des résultats des études statistiques (2005 et 2008) sur la répartition des tâches domestiques après la naissance d'un enfant. Cette comparaison d'enquêtes montre que les inégalités entre conjoints sont corrélées aux nombres d'enfan[...]Article
Au sommaire de ce dossier : - Ce que l'ennui veut dire ; - Existe-t-il un droit à la paresse ? - Introduire la paresse et l'ennui dans l'animation. Une rencontre avec Martine Teillac, psychanalyste et thérapeute de couples : "Au lieu de se laiss[...]Article
Etude de cas portant sur le traumatisme d'un enfant témoin de l'assassinat de son père. Face à cette situation, l'enfant se défend en manifestant, à travers son corps, une multitude de symptômes qui poussent la mère à présenter son fils comme un[...]Article
Présentation succinte de la vie et de l'approche psychanalytique des enfants de Mélanie Klein.Article
Comment encourager l'imaginaire chez l'enfant, cette disposition essentielle pour l'équilibre psychique et somatique de tout être humain ?. Pour répondre à cette question, ce dossier aborde plusieurs aspects : imaginaire et éducation artistique,[...]Article
La commission européenne a élaboré un document cadre stratégique qui donne les grandes orientations destinées à mettre en pratique les objectifs de l'Année européenne 2010. Elle définit les domaines stratégiques prioritaires : la lutte contre la[...]Livre
L'auteur, thérapeute et médiateur familial propose ici six récits de six enfants désignés incasables, aux vies "cabossées" et qui s'exposent en payant le prix fort, pour faire réagir les leurs, leur famille. Il ouvre un chemin non résigné pour c[...]Article
Comment les enfants parlent-ils de la mort ? Comment peut-on les accompagner ? Une psychologue apporte une réflexion sur le processus de deuil chez l'enfant qui permet de mieux appréhender ce qui peut être compris et ressentis par les enfants en[...]Livre
G. Avanzini ; P. Jeammet ; X. Lacroix ; J-M. Petitclerc ; M. Wirth | PARIS : DON BOSCO (EDITIONS) | 2010Dans un contexte d'incertitudes et de "crise de l'autorité", qu'ont à dire les personnes en relation éducative qui s'inspirent de la pédagogie de Don Bosco ? Que dire de la difficile articulation entre affectivité et autorité dans la relation éd[...]Article
La directrice d'une école comptant environ 80% de familles émigrées a sollicité le "café de paroles pour parents et enseignants" (CPPE) et H. Mewa Tchoffo pour d'analyser la question de l'alimentation. L'objectif était de comprendre les difficul[...]Livre
Présentation de la méthode Montessori sous la forme d'un dialogue entre la journaliste Karen Benchetrit et la directrice de l'Institut supérieur Maria Montessori, P. Spinelli. Cette dernière présente l'originalité de la démarche de Maria Montess[...]Livre
Psychiatre et psychanalyste, l'auteur livre les réflexions que lui ont inspiré ses échanges avec des enfants atteints de cancer qu'il a suivi et avec leurs parents. Comment résister à cette épreuve, à faire face ? Quelles traces restent après la[...]Article
L'un des premiers droits de l'enfant dans la convention internationale des droits de l'enfant est d'être éduqué. Mais comment ? F. De Singly éclaire les enjeux de ce débat. Il explique qu'il y a deux manières de concevoir l'éducation. Il prône l[...]Article
Face aux constats (absence d'envie, perte de motivation...) chez certains enfants et adolescents : Comment comprendre cette démission ? Comment motiver son public ? Comment réussir à les intéresser aux activités qu'on leur propose ?. Ce dossier [...]Livre
Des enfants placés en foyer évoquent à travers des mots et des dessins leur placement, la découverte d'un monde nouveau, la séparation avec leur famille. Ces entretiens ont été menés par des psychologues.Article
Entretien avec Daniel Marcelli, pédopsychiatre, qui explique que l'obéissance ne doit pas reposer sur la soumission mais sur un lien de confiance qui permet à l'enfant de se construire.Livre
A travers une série de conférences données en Inde en 1943, Maria Montessori, militante d'une éducation nouvelle, explicite son point de vue et sa démarche pédagogique, expose les potentiels immenses de l'enfant pour aider les éducateurs à passe[...]Article
Ce dossier comporte des articles qui exposent la nécessité d'éduquer à la consommation. Une définition des termes est suivie des analyses sur la mise en place de pratiques éducatives et culturelles face au phénomène de consommation concernant le[...]Livre
L'auteur s'attache, à l'aune du surmoi, à mettre en relief combien au coeur de "l'enfant méchant" agissant sa violence destructrice, se manifeste "l'enfant mauvais" de la mélancolie...Livre
Psychanalyste en centre médico-psychopédagogique (CMPP), Pierre Kammerer restitue dans cet ouvrage son expérience professionnelle en décrivant huit psychanalyses d'enfants gravement traumatisés (maltraitance, abus sexuel, abandons et deuils préc[...]Livre
Ce livre est issu de la journée du Réseau Education Entre Familles et Institutions (REEFI) du 10 octobre 2007. Cette journée a réuni des chercheurs relevant de disciplines différentes (sciences de l'éducation, anthropologie, sociologie, psycholo[...]Rapport
Ce rapport présente des moyens de lutter contre les différentes formes de précarité, notamment, par l'adoption de l'approche par mainstreaming (processus d'intégration) préconisée par l'Union européenne pour mieux articuler les politiques de dro[...]Rapport
L'enjeu de cet atelier a été de dresser un état des lieux de la pratique des « jeux dangereux », à la fois en termes de sémantique, de connaissance duphénomène et des actions de prévention existantes, et d'identifier dans unsecond temps des prop[...]Livre
Comment se définit l'identité sexuée ? A partir de différentes approches disciplinaires et théoriques, cet ouvrage collectif se penche sur le processus de socialisation différenciée des filles et des garçons au sein de leurs milieux de vie et da[...]Livre
La manière dont on pense la nature de l'enfant, ses besoins, ses attentes sont largement déterminés par la société à laquelle on appartient. Mais comment faire quand notre système d'accueil et de soins s'adresse à des enfants et des familles qui[...]Livre
Nombre de personnes atteintes dans leur intégrité psychique ou physique disent souffrir davantage du regard porté sur eux que de leur propres limitations. L'auteur, philosophe questionne le regard porté sur les personnes handicapées qui relève d[...]Livre
L'enfant est au centre d'enjeux sociétaux, idéologiques et politiques et fait l'objet de nombreuses contradictions aujourd'hui. Cet ouvrage rend compte de l'expérience et de la réflexion des équipes des centres médico-psycho pédagogiques (CMPP) [...]Article
Cet article invite les animateurs à se méfier des jeux de mystification (jeu de l'escabeau, du baquet d'eau, de l'avion, etc.). Ces jeux mettent l'enfant en situation difficile (duperie, moquerie) face au reste du groupe et avec la présence "ras[...]Livre
A partir d'expériences et de témoignages de familles migrantes recueillis dans le cadre de consultations transculturelles, ce livre propose une réflexion sur les spécificités du développement et de l'éducation de l'enfant dans un contexte de mig[...]Livre
Les textes de l'ouvrage sont issus d'une journée d'étude internationale "la coéducation en question" qui a eu lieu en 2009. Cet ouvrage se propose de questionner la notion de coéducation. Que signifie coéduquer ? Qu'apportent les diverses approc[...]Livre
D. Versini ; P. Viveret ; LA DEFENSEURE DES ENFANTS ; J. Damon ; M-R. Moro ; G. Picherot | 2010Après une conférence d'ouverture par la Défenseure des enfants, du colloque qui s'est tenu en fin septembre 2010, les contributions d'experts, d'élus, de professionnels et responsables d'associations de terrain tentent d'analyser la situation de[...]Livre
Comment prévenir la délinquance ? Qui sont les jeunes délinquants ? Comment éviter la récidive ? Faut-il éduquer ou punir, éduquer et punir ? La prison sert-elle à quelque chose ? L'accompagnement social peut-il suffire ? La justice des enfants [...]Livre
Longtemps, l'enfant occidental a été soumis à la toute puissance de ses parents. Se demander " à qui un enfant appartient-il ?" permet à l'auteur, à partir d'une approche historique, de rappeler les mutations profondes intervenues dans le statut[...]Livre
Cet ouvrage propose de reconsidérer chacune des étapes importantes de la construction de la personnalité de l'enfant en approchant les attitudes éducatives qui peuvent favoriser ou entraver la construction d'un lien d'attachement sécurisant, fav[...]Livre
Présentation par l'auteur du sentiment de solitude dans la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent aux différents âges - au sein de la famille d'abord, du groupe de pairs ensuite, puis dans sa vie d'adulte. Il aborde l'essentiel de la psyc[...]Article
Suite à une étude intitulée "le destin des enfants d'immigrés", cette sociologue, co-auteur de l'étude, dans une interview, constate que les enfants de familles d'immigrées s'inscrivent, pour la plupart, dans un parcours d'intégration et de réus[...]Article
F. Jésu |Après avoir donné les enjeux et les principes de la coéducation, l'auteur s'intéresse à la mise en oeuvre de formes nouvelles de coéducation, en rappelant que la coopération et la coéducation sont chargées de contraintes historiques et culturell[...]Article
Point de vue d'un avocat d'enfant sur l'audition de l'enfant. Après avoir rappelé les modalités de l'intervention de l'avocat auprès du mineur lors de son audition, la pratique de l'audition de l'enfant est présentée en s'appuyant sur deux exemples.Article
F. Hurstel ; J. Rihoux ; M. Vandenbroeck ; C. Gauvin ; F. Jésu |Ce dossier n'aborde pas tous les enjeux de coéducation au sein de la famille mais plutôt s'intéresse au partenariat avec les professionnels. En introduction, une psychanalyste pose la question : à qui "appartient" l'enfant ? Après avoir donné un[...]Article
Etape par étape, comment se développe l'empathie chez l'enfant et quelles sont les différentes formes de réaction empathique ?.Article
Quels rapports les grands-parents entretiennent avec leurs petits-enfants, notamment avec l'usage de la téléphonie mobile et du langage SMS, des messageries Internet ? Est-ce que cette pratique favorise ou au contraire pénalise le rapprochement [...]Article
J. Marquet ; L. Le Douarin ; V. Caradec ; P-L. Assoun ; G. Decherf |D'après un des auteurs de ce dossier "Le numérique a globalement changé les rapports sociaux, transformé notre rapport à la réalité et la micro-informatique domestique en particulier a modifié les relations au sein du couple et de la famille". C[...]Article
P. Garnier ; P. Roques ; C. Joigneaux |Dossier sur le thème de la scolarisation des enfants à l'école maternelle. Les auteurs s'interrogent sur l'évolution de l'école maternelle depuis trente ans et sur son impact sur la scolarisation de l'enfant. Ils analysent les processus de const[...]Article
"Dans cet article, l'auteur expose comment depuis plusieurs années il utilise le jeu vidéo comme outil thérapeutique. Cette nouvelle médiation semble être pertinente pour des enfants que l'on qualifie de « limites ». Ces enfants ne savent plus j[...]Article
Une enquête "Etudes des relations familiales et intergénérationnelles (ERFI)" montre que l'arrivée d'un enfant accentue le déséquilibre du partage des tâches ménagères entre hommes et femmes.Article
Cet article aborde le chemin d'une expertise au cours d'une procédure pénale ou civile. L'expert devra restituer ce qui apparaît essentiel et délicat dans la parole de l'enfant, sans se départir de sa double mission thérapeutique et d'auxiliaire[...]Article
L'expertise mentale doit respecter toutes les règles et obligations de rigueur et de capacité probante des expertises et notamment chez l'enfant qui exige des experts psychiatres et psychologues une compétence spécifique.Article
M-A. DU PASQUIER ; A. Glykos ; O. Deseilligny ; C. Lamy ; H. Bauchau ; P. Mercier ; E-M. Golder |Comment la capacité d'écrire vient-elle à l'enfant ? Pourquoi écrit-on ? Après avoir répondu à ces questions, ce dossier analyse différentes pratiques d'écriture : celle qui se fait dans le cadre d'une nouvelle forme d'expression adolescente via[...]