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P. Pitaud ; R. Allée ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS ; CTNERHI ; CREAI PROVENCE-COTE D' AZUR ; J. Selosse | VANVES : CTNERHI | 1987Quels sont les instruments de la prévention spécialisée ? Ces moyens répondent-ils de manière adéquate à une demande sociale ? Celle-ci exprime-t-elle dans une localité donnée les besoins et aspirations de la population ? C'est le thème de cette[...]Livre
Ce guide présente une méthode de pensée active et volontaire (la pensée latérale) permettant d'aborder un problème sous un angle différent, voire innovant. Les premiers chapitres décrivent ce mode de raisonnement et sa mise en oeuvre, réparti en[...]Usuel
Ce fascicule se propose d'exposer une seule technique de dissertation, susceptible d'être appliquée à n'importe quel sujet donne lors d'un concours ou d'un examen.Livre
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Y. Pincon ; R. Rousseau ; G. Ouimet | LE BOURGNEUF LA FORET : ARPE | CAHIERS DE L' ARPE (LES) | 1987"L'intervention de réseaux" est une forme originale d'intervention sociale. Les réseaux primaires ou unités de base de la société (famille, voisinage etc...) sont distingués des réseaux secondaires (institutions). L'objectif de cette pratique co[...]Article
A. Lalo |Article
A. Lalo |Article
M. Pagès ; O. Bourguignon ; C. Veil ; P. Ansart ; S-B. Novaes ; J. Favret-Saada ; C. Revault d'allones |Psychanalystes, psychologues, sociologues, ethnologues, spécialistes des sciences de l'éducation se sont réunis autour du thème : la démarche de recherche clinique. Quelle en est la rigueur scientifique ? Comment entre en jeu l'implication ou le[...]Article
M. Tachon ; E. Pisani ; G. Raffi ; G. Cauquil ; J. Ardoino ; Y. Harvois ; J-M. Dutrenit |Longtemps appliquée au seul terrain educatif, l'évaluation est aujourd'hui présente dans le champ du travail social, de l'économie sociale, du développement local et dans le milieu associatif. Mais ne parle-t-on pas d' évaluation là ou il ne s' [...]Article
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DEUX METHODES DE L' EVALUATION SEMBLENT PRENDRE DE PLUS EN PLUS D' IMPORTANCE DANS LES SECTEURS MEDICAL ET MEDICO-SOCIAL : LA METHODE DITE "PROGRAMME D' ANALYSE DE SYSTEMES DE SERVICES" (PASS) ET "L' EVALUATION DES EFFETS DE POLITIQUES SOCIALES,[...]Article
QUELLE EST L' EFFICACITE DU TRAVAIL SOCIAL ? QUELLES CRITIQUES PEUT-ON FAIRE AUX MODELES SCIENTIFIQUES D' EVALUATION ?Article
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ARTICLE DU DIRECTEUR DE LA MUTUALITE SOCIALE AGRICOLEArticle
Comparaison des réponses obtenues auprès de deux populations similaires avec deux versions d' un même questionnaire, l' un comportant des questions ouvertes et l' autre pas.Article
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La loi d'orientation et de programmation de la recherche de 1982 et le programme de 1985 faisant suite au programme prioritaire d'exécution n° 3 du neuvième plan encouragent la "mise en culture des sciences et techniques". L'animateur-médiateur [...]Livre
G. Devereux ; N. LA BARRE ; H. Sinaceur | Paris : Flammarion | NOUVELLE BIBLIOTHEQUE SCIENTIFIQUE | 1986Comment l'observateur de faits humains. Ethnologue ou psychanalyste, par exemple, réagit-il en tant que personne à ses propres observations ? Ce n'est que par une analyse de son contre-transfert que le chercheur en sciences du comportement pourr[...]Livre
Un enseignant pose des objectifs à remplir afin que ses élèves réussissent. Mais comment mesurer les résultats de ceux-ci ? C'est le but affiché de cet ouvrage. L'auteur y explique ce qu'un enseignant devrait évaluer. Il soumet également au lect[...]Livre
Pourquoi croit-on aussi facilement aux idées douteuses ou fausses et ceci au nom de la rationalité ? A travers une histoire critique l'auteur clarifie le concept d'idéologie. Puis il montre, s' appuyant sur des exemples, que certaines idéologies[...]Livre
Ouvrage qui permet aux étudiants de se familiariser à cette discipline. Une part importante du texte est réservée aux problèmes épistémologiques et méthodologiques fondamentaux de la sociologie.Livre
Deux volumes ont été regoupés dans cette édition, cet ouvrage est un recueil de quatre vingt textes du philosophe pour montrer ce que doit être l'enseignement et de trente et une leçons de pédagogie (psychologie de l'enfant, sentiments, idées, a[...]Livre
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Ce guide d'autoformation est destiné aux enseignants, quels que soient leur discipline et le niveau de leur enseignement. Au sommaire : définir des objectifs pédagogiques, choisir et utiliser une méthode pédagogique, intégrer les nouvelles techn[...]Livre
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Contre l'épistémologie empirique et les théories de la connaissance fondées sur l'existence du sujet connaissant, la théorie de la connaissance objective de Popper repose sur l'existence d'un monde autonome ou "monde3 " qui est le monde des "con[...]Livre
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Le but de cet ouvrage est double : d'une part donner les éléments techniques indispensables, les différentes méthodes possibles pour mener à bien une enquête psycho-sociale, d'autre part poser le problème de la validité des méthodes et celui des[...]Livre
Qu'il s'agisse d'enquêtes de marché ou de sondage d'opinion, l'enquête est l'instrument clé de toutes les investigations psychosociologiques. Ce livre propose des "savoir-faire", il suit, dans son déroulement, les différents moments de l'enquête[...]Livre
LA FORMATION EST AU MEME TITRE QUE LE TRAVAIL SOCIAL, UNE ACTIVITE DE TRANSFORMATION DES INDIVIDUS. LE PREMIER CHAPITRE PROPOSE UN TRAVAIL D' ELUCIDATION DE L' OBJET D' ETUDE A PARTIR D' UNE APPROCHE HISTORIQUE DES CONDITIONS D' EMERGENCE DES PR[...]Livre
Cet ouvrage présente, dans un langage accessible, les principales formes de raisonnement habituellement regroupées sous le terme "intelligence artificielle" à partir d'exemples simples traitées en basic ( jeu du taquin, jeu de tic-tac-toe ).Livre
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B. Monteil ; M. Périgord ; AFCERQ ; G. Raveleau | Paris : Éditions d'Organisation | MANAGEMENT 2000 | 1985Livre
E. Zucman ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS ; CTNERHI ; N. Boccaz ; E. Bouchet ; M-J. Dureux ; J. Spinga ; R. Pomarede | Paris : PUF | FLASH INFORMATIONS | 1985ALORS QUE PEDIATRES, TRAVAILLEURS SOCIAUX, PSYCHOLOGUES, PEDAGOGUES SONT CONSCIENTS DES RISQUES QU' ENTRAINENT LA SEPARATION DE L' ENFANT ET DE SA FAMILLE, DEUX POUR CENT DES ENFANTS NE RENTRENT PAS CHEZ EUX APRES UNE HOSPITALISATION. CES ENFANT[...]Usuel
M. Grawitz ; J. Lecat ; P. Favre ; H. Lagrange ; B. Denni ; E. Gayon ; G. Balandier ; P. Braud ; J. Lagroye ; B. Lacroix ; B. Badie ; S. Hoffmann ; A-R. Zolberg | Paris : PUF | 1985Usuel
M. Grawitz ; J. Leca ; J-L. Quermonne ; J-E-S. Haymard ; C. Servolin ; F. Arcy d' ; J-C. Thoenig ; Y. Prats ; B. Jobert ; J. Markiewicz-Lagneau ; G. Saez ; Y. Mény ; M. Merle | Paris : PUF | 1985Article
P. Andrieux ; J. Fullsack ; UNIVERSITE DES SCIENCES HUMAINES, STRASBOURG ; J. Vincent ; P. Hintermeyer ; D. Dujardin ; J. Matas |La mise en oeuvre d'une formation supérieure en travail social suppose que soit reconnue la spécificité de l'intervention sociale, c'est-à-dire, la pluri-professionnalité. Une réflexion peut ensuite être menée sur le contenu d'une telle formatio[...]Livre
Ce livre propose un choix de méthodes d'analyse des données quantitatives, notamment l'analyse factorielle ou encore la méthode "Tri-deux", méthode postfactorielle de dépouillement d'enquête.Livre
Comment innover de manière inventive et raisonnée ? L'auteur propose une démarche souple et rigoureuse, récursive, plus que linéaire, applicable en maints contextes ( industriel, éducatif, social ). Chaque chapitre se clôt par un questionnement [...]Livre
L'approche paradoxale ( école de Palo Alto ) fournit une clé pour décrypter et désamorcer ces conflits : par opposition à la psychologie classique qui repose sur l'analyse du comportement individuel, elle s'appuie sur la description et la formal[...]Livre
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Qu'est-ce qu'une science ? Comment définir ce qui est scientifique ? L'auteur propose, dans cet ouvrage une épistémologie de la connaissance, ou il situe le critère de démarcation entre le scientifique et ce qui ne l'est pas dans la réfutabilité[...]Livre
M-P. Michiels-Philippe ; B.F. Skinner ; J. Piaget | Paris : Delachaux et Niestlé | TEXTES DE BASE EN PSYCHOLOGIE | 1984Cet opus rassemble des textes permettant de définir l'observation et ses méthodes ainsi que des cas cliniques. Sont successivement abordées l'observation et l'expérimentation, l'observation en éthologie, l'observation par l'approche comportement[...]Livre
Regroupant les réponses que P.Bourdieu a faites, lors d'exposés, d'interventions orales, d'interviews. Il répond aux principales questions que pose la sociologie, sur la méthode et les concepts fondamentaux.Livre
C. Belisle ; B. Schiele ; J-M. Albertini ; R. Clément ; R. Kaës ; L. Laplante ; G. Tremblay | PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE | 1984Afin de constituer un réseau d'échanges suivis sur la problématique des représentations en tant que concept transversal, une table ronde internationale a été mise en place et deux rencontres (Lyon 1982, Montréal 1983) ont eu lieu. Les travaux pr[...]Livre
G. Ouimet ; R. Rousseau ; CENTRE D' ETUDES ET DE FORMATION CONTINUE ; C. Besson | Genève : Editions ies | Champs Professionnels | 1984L'intervention des réseaux en service social est conduit par les praticiens en fonction de deux principes : les problèmes ou les situations qui motivent leur intervention ont un caractère collectif, même si souvent l'expression en est individuel[...]Article
J-P. Marty ; CTNERHI |Résultats d'une enquête menée par le Centre Lorrain de gérontologie sociale sur la charge de travail requise auprès des personnes âgées handicapées et dépendantes vivant à domicile. Les tâches à accomplir y sont répertoriées et évaluées. Proposi[...]Livre
Le but de ce livre est de faire comprendre l'analyse factorielle : principe général, méthode, utilisations, problèmes d'interprétation en analyse factorielle. Cette méthode statistique est surtout utilisée pour le dépouillement des enquêtes.