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B. Ollive |Revue ANPASE (n°1, 1988)Les auxiliaires puéricultrices, et éducatrices de jeunes enfants dans les pouponnières d'Avignon, Charleville, Marseille, Sucy-en-Bry, Epernay, Marseille, Strasbourg témoignent de leur quotidien professionnel. quels moyens éducatifs sont mis en [...]Article
Observation des comportements de recherche de proximité ainsi que d'évitement du contact à l'égard de la mère et de la nurse de 4 bébés placés en garderie.Article
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Le développement de l' enfant à l' adolescence, n' est pas rectiligne, mais passe par l' émergence, le déploiement et le déclin de plusieurs " univers " successifs : - L' univers des deux premières années avec la vie intra-utérine, la naissance,[...]Livre
Livre repère pour faciliter l'approche de la pensée de Piaget :1) genèse de l'oeuvre, de la problématique et de la méthodologie : pensée enfantine, intelligence avant le langage ;2) données épistémologiques essentielles, intelligence : une des f[...]Livre
Ce guide comprend, outre la communication concise et simple des recherches récentes sur la diffusion des compétences de base - lire-écrire-communiquer-compter -, un compte-rendu d'expériences novatrices se déroulant dès la petite enfance, en cou[...]Article
Dans les classes hétérogènes; les phénomènes d'interaction entre les plus jeunes et les plus vieux sont moins bons que dans une classe homogène ou les interactions entre enfants de même âge se repartissent de façon équitable.Article
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Les enfants entre 6 et 24 mois utilisent souvent un consolateur (objet en tissu ou autre) pour s'endormir. L'étude longitudinale montre que ces enfants sont moins irritables, mieux contrôlés, plus autonomes et présentent un meilleur développemen[...]Article
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Comment dans le cadre de l'école maternelle, organiser un milieu éducatif adapté aux enfants de 2 ans. Deux solutions : classes hétérogènes ( deux-quatre ans ), les grands entraînant les petits. Classes homogènes ( deux-trois ans ) qui prend en [...]Article
Les apprentissages précoces sont souvent un combat contre l'échec scolaire. Les parents peuvent et doivent aider leurs enfants à l'acquisition de ces apprentissages à condition qu'ils soient faits dans le respect des choix et des désirs de l'enfant.Article
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L'auteur analyse tout d'abord la notion de socialisation de l'enfant. Elle critique les instructions de 1977 concernant l'école maternelle et souligne combien la fonction de socialisation de cette école est inadaptée et risque d'avoir des effets[...]