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Ce dossier aborde la vie étudiante et les activités en dehors de la dimension studieuse. Par le biais d’enquêtes, les auteurs analysent les conditions inégales de vie matérielles et sociales : il s'intéresse ainsi à l’ampleur et aux formes de la[...]Article
Les personnes en situation de handicap ont encore trop de difficultés pour accéder à des applications ou sites internet inadaptés. Pour palier à ce problème, l'université de la Réunion propose un diplôme universitaire de référent d'accessibilité[...]Article
Ce dossier interroge les évolutions des métiers de la formation en retenant l'angle du travail comme analyseur de ces transformations. Parmi les questions abordées : la formation en milieu de travail qu'est l'apprentissage (à partir de deux figu[...]Article
Depuis la loi Handicap de février 2005, les jeunes en situation de handicap accèdent davantage aux études supérieures même si les freins sont encore nombreux. Quelles sont les aides et dispositifs de compensation à disposition ? Ce dossier prése[...]Article
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Ce numéro est consacré à la professionnalisation dans le champ du travail social. Parmi les thèmes abordés : le rôle des universités dans cette professionnalisation, les transitions institutionnelles dans la formation en travail social et leurs [...]Livre
P. Geffard ; G. Schlemminger ; A. Dubois | Nîmes : Champ social Editions | Les classiques de la pédagogie institutionnelle | 2023Ce livre présente des pratiques de pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieure, accompagnées de propositions de théorisations. Il s'adresse aux professionnels intervenant dans les formations post-baccalauréat : universités, centres[...]Article
P. Sanchou |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Cet article s'intéresse aux termes de travail social et éducation spécialisée ; et des formations et réingénierie des diplômes.Livre
Cet ouvrage collectif met en perspective les enjeux, problématiques, défis de la métamorphose de la formation des travailleurs sociaux, ainsi que des expériences menées de pratiques alternatives de professionnalisation qui participent à cette mé[...]Article
L'objectif de ce dossier est de donner à voir certains développements, prolongements et usages actuels de l'analyse institutionnelle en formation, en France mais aussi à l'étranger, dans les secteurs de l'éducation, de la psychologie, de la sant[...]Article
Manifeste de chercheurs et universitaires qui considèrent essentiel d'instituer une nouvelle discipline "Sciences humaines et sociales-travail social" s'inscrivant dans un processus de renforcement des coopérations entre établissements de format[...]Article
Retour d'expérience sur un double cursus CAFERUIS-Master, pour rendre compte de l'impact que peut avoir l'inclusion des savoirs académiques et de la pratique de la recherche dans le socle des compétences des cadres du secteur social et médico-social.Article
F. Clouse ; M. Marty ; M. Mechkar ; S. Ponnou |Ce dossier croise des éclairages et points de vue sur l'évolution de la formation au travail social depuis les réformes 2004/2007 et jusqu'à la réforme de 2018, dont il interroge l'esprit et le sens. Il met notamment l'accent sur la domination d[...]Article
M-R. Pereira ; S. Ponnou |Revue Empan (n°122, Juin 2021)Cet article apporte de nouveaux éclairages afin de penser de manière originale les dynamiques d'universitarisation des formation en travail social en France.Article
O. Kasatkina ; L. Lima ; N. Nakhili |Les étudiants dont les parents n'ont pas fait d'études supérieures ont-ils les mêmes chances de réussir à l'université que les autres étudiants ?Article
D. Pasquier ; Y. Bruna |Revue Réseaux (n° 222, 2020/4)Ce numéro aborde plusieurs travaux de recherche concernant l'utilisation du numérique par les jeunes comme moyen de communication entre pairs et d'accès à l'information sous l'angle de la sociologie des usages.Article
P. Santelmann ; A. Voisin ; G. Le Boterf ; C. Frétigné ; S. Guillon |Plusieurs articles de ce dossier décrivent le sens de l'évaluation du concept de la qualité en formation et les ambitions qui lui sont rattachées.Livre
J-S. Alix ; M. Autès ; E. Marlière ; M. Chauvière ; M. Boucher ; J-Y. Dartiguenave ; J. Ion ; S. Rullac | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2020Cet ouvrage rassemblant des sociologues a pour objet de contribuer à éclaircir les enjeux et débats autour du travail social et de ses spécificités. Il s'organise autour de trois séquences : tout d'abord la question des savoirs du social : y a-t[...]Article
Cet article évoque les déterminants de la réussite des étudiants à l'université ; l'intégration sociale étudiante : un concept multidimensionnel ; les sources et conditions de la sociabilité étudiante. Il présente également des résultatsArticle
En juillet, les décrets d'application concernant la réingénierie des cinq diplômes du travail social : DEASS, DEIS, DEETS, DEEJE, ET DECESF n'étaient toujours pas parus. Face à cette incertitude, de nombreux centres de formation ont dû adopter l[...]Livre
S. Genest Dufau ; A. Gusew ; E. Bélanger ; I. Côté ; G. Tremblay | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2018Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Le présent ouvrage s'inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recher[...]Livre
S. Rullac ; J-P. Tabin ; A. Frauenfelder ; E. Jovelin ; M. Jaeger | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2018Présentation des enjeux (épistémologiques-académiques-professionnels) autour de la question du doctorat en travail social. Sont réunies, des contributions venus de plusieurs pays (Belgique, France, Italie, Liban, Portugal, Royaume-Unis et Suisse[...]Article
Parmi les immigrés de la jungle de Calais certains ont pu accéder à une formation universitaire et un hébergement : récit de leurs parcours et de leurs difficultés.Article
Ce dossier est le fruit d'une collaboration entre chercheurs français et québécois sur les procédures nationales d'intégration des étudiants en situation de handicap à l'université. La problématique spécifique abordée concerne l'universalité, ou[...]Article
Point sur le débat français autour de la reconnaissance ou non du travail social comme une discipline. L'intervention sociale est reconnue comme champ de recherche depuis le Plan interministériel d'action en faveur du travail social et du dévelo[...]Article
Que faire quand l'étudiant est dans un mal-être car il n'est plus en liaison avec sa famille ? Le service social du CROUS de Lille dispose d'une médiatrice familiale qui intervient notamment sur ces cas de rupture entre les jeunes adultes et leu[...]Article
Entretien avec Ph Lyet directeur adjoint d'Hybrida-IS sur la création de ce réseau de recherche fondé suite aux recommandations du Plan d'action en faveur du travail social et du développement social. L'objet est de faire de la recherche autreme[...]Article
Cet article propose une analyse réflexive d'un partenariat pédagogique entre les centres de formation en travail social d'Alsace et le Master "ingénierie de projet en économie sociale et solidaire" de l'Université de Haute-Alsace à Mulhouse. Ce [...]Article
C. Bache ; C. Goyau ; L. Fuchs ; O. Huet ; M. Noalhyt |Des directeurs d'écoles de formation, membres de la commission professionnelle consultative du travail social et de l'intervention sociale, donnent leur point de vue sur le passage des diplômes de niveau III (éducateur spécialisé, assistant de s[...]Article
Cet article questionne les représentations portant sur le lien entre filière et formation, pratique sportive et consommation d'alcool.Article
Ce dossier explore les différents aspects du recours au niveau local dans le domaine scolaire, mouvement qui avec la décentralisation entre autre, a pris de l'ampleur puisqu'il concerne tous les niveaux (de l'école maternelle à l'université) et [...]Article
G. Avanzini ; H. Lenoir ; C. Montlibert de ; P. Santelmann ; G. Berger ; P. Astier ; D. Hameline |Quel est le statut de la pensée proprement pédagogique : quels liens entretient-elle avec la pensée savante en éducation, et avec les pratiques et les situations de formation ? Quel chemin peut-elle se frayer dans un contexte où dominent d'un cô[...]Livre
A quelles conditions est-il possible de sortir de sa condition par l'école ? Que nous disent des garçons et filles de banlieue sur ce qui fait société aujourd'hui, sur les marges de manoeuvre face aux déterminismes des origines ? Pendant dix ans[...]Article
J. Cadière ; M. Duchamp |Ce dossier revient sur les principes et valeurs qui ont présidé à l'extension de la recherche-action. Il prend position en faveur de recherches-actions coopératives orientées vers la démocratie, la promotion des personnes et la transformation so[...]Article
Entretien avec Laurent Chambaud, Directeur de l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP).Article
A partir de son expérience de directeur scientifique au sein du Laboratoire d'études et de recherche sociale (LERS) de l'Institut du développement social (IDS), à Canteleu en Seine-Maritime et président de l'Association des chercheurs des organi[...]Livre
M. Jaeger ; J-C. Ruano-Borbalan ; F. Sentis ; M. Chauvière ; M. Boucher ; E. Leplay | Malakoff : Dunod | Santé Social | 2014Plusieurs associations, laboratoires, organismes avec le soutien de la DGCS se sont lancés dans un large débat sur les rapports du travail social et de la recherche. Cet ouvrage reprend l'ensemble des contributions en six parties : 1) La recherc[...]Livre
A. Bellatorre ; P. Cheminée ; A. Maffre ; S. Molina ; C. Robet ; N. Voltz | Lyon : Chronique Sociale | Savoir communiquer | 2014Depuis plusieurs années, les ateliers d'écriture se sont multipliés. Ce qui a posé tout un champ de réflexions autour des questions suivantes : Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture ? A quoi voit-on qu'il a été réussi ? Peut-on formaliser la pratiq[...]Article
D. Bossière ; L. Ott ; A. Gussew ; C. Chaput-Le Bars |Ce numéro présente les évolutions en cours dans les écoles de travail social et leurs impacts à la fois sur les contenus de formation et de recherche. Une première partie traite des orientations prise par les écoles de travail social : mise en [...]Livre
Dans cet ouvrage, l'auteur tente de reconstituer historiquement la mobilisation des pionniers de la recherche "en" travail social dont les réussites et les échecs articulés aux réalités des écoles professionnelles de ce champ professionnel perme[...]Article
En France, les formations sociales se caractérisent par leur ancrage dans le secteur professionnel avec une organisation restée longtemps à l'écart de l'université. Leur développement s'est effectué selon des modèles très hétérogènes qui nécessi[...]Article
Débat concernant l'Université sur la fausse dichotomie de l'enseignement supérieur entre filières sélectives et filières ouvertes.Article
Quelle est la réalité du "décrochage" dans l'enseignement supérieur, en particulier à l'université ? La notion de "décrochage" est-elle appropriée ? Quelles trajectoires prennent les étudiants "décrocheurs" ? Le projet de loi sur l'enseignement [...]Article
Cet article aborde la question du "décrochage" à l'université.Article
Les mutations du secteur social et médico-social s'accompagnent d'une refonte de l'appareil de formation à plusieurs niveaux : réforme des diplômes, dimension européenne à intégrer, mise en place de plateformes régionales afin d'offrir un ensemb[...]Article
Cet article dresse un bilan de l'accès et l'accompagnement des étudiants handicapés à l'enseignement supérieur depuis la loi du 11 février 2005, en pointant notamment les progrès qui restent à faire en matière d'accessibilité du bâti, de culture[...]Livre
Produit par des enseignants chercheurs de cinq pays (Italie, France, Suisse, Canada et Belgique) ce livre étudie la question de l'engagement professionnel dans trois grands domaines : l'éducation, la fonction d'inspection et la formation univers[...]Article
J. Schneider ; F. Tilman ; M. Durand ; J. Clénet ; P. Mayen |Ce dossier de la revue "Education permanente" marque l'aboutissement de la conférence sur l'alternance qui s'est déroulée entre 2011 et 2012. Il comporte des contributions sur : - L'alternance, un fait social total - Les conditions de développem[...]Article
Interview de M. Jaegger, professeur titulaire de la chaire "Travail social et intervention sociale" au CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) sur les enjeux de l'évolution des formations sociales.Article
Les coopérations entre l'université et les centres de formation en travail social sont désormais incontournables, notamment en raison de l'inscription de l'appareil de formation dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. Pour avancer su[...]Article
La criminologie, par l'arrêté du 12 mars 2012, fait désormais partie des enseignements à L'université et va permettre l'harmonisation sur tout le territoire de l'enseignement, de la recherche et de la formation en criminologie dans le cadre du LMD.Article
Les étudiants ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l'égard des filières et des diplômes universitaires ? Enquête.Livre
M. Jaeger | 2012En appui aux Orientations pour les formations sociales 2011-2013, cette étude a pour objet de faire une rétrospective de la construction de l'appareil de formations des professions sociales, IRTS notamment. Il propose ensuite un état des lieux [...]Livre
Dans l'actualité des débats relatifs à la constitution d'une science du travail social, et dans un souci de dépasser le conflit sur la question de la légitimité à faire de la recherche, ce livre tente d'aborder les principaux enjeux posés par la[...]Article
"Ce texte vise à répondre à une question centrale : en quoi et à quelles conditions le rapprochement université/organisme de formation professionnelle et de recherche constitue-t-il une voie de progrès pour la qualification des professionnels du[...]Article
A l'occasion d'une journée d'études organisée par le CNAM qui doit aboutir à une conférence de consensus fin 2012, cet article pose la question de la légitimité d'une recherche spécifique, et se fait l'écho des positionnements divergents sur cet[...]Article
A-M. Charraud ; M-C. Combes ; M-C. Presse ; S. Débris ; R. Wittorski ; G. Le Boterf |Ce dossier rassemble des textes qui étudient : les rapports entre certification et professionnalisation ; les rapports entre formation universitaire et professionnalisation ; les rapports entre formalisation de l'activité et professionnalisation[...]Article
Tour d'horizon des enjeux, interrogations, positionnements divergents concernant la reconfiguration de l'appareil de formation au travail social, notamment autour d'un projet de création de "Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale" [...]Article
Enquête sur le champ de la formation du travail social où la France se distingue des autres pays européens. Face aux réformes des formations en travail social, à une alternance menacée et à l'activisme des universités, l'Union nationale des asso[...]Article
Compte-rendu de la première conférence nationale des professions sociales placée sous l'égide de la Direction Générale de la Cohésion Sociale et de l'Association des Régions de France : bilan globalement positif du pilotage et de la mise en oe[...]Article
D. Jeffrey ; J. Cherblanc ; C. Gauthier ; S. Martineau ; D. Moreau ; M. Mottet |Les auteurs de ce dossier prennent partie pour la séduction pédagogique et montrent comment la séduction opère dans la classe. Au sommaire : - La séduction pédagogique universitaire en France et au Québec - La séduction, une stratégie pédagogiqu[...]Article
Dossier consacré au penseur Ivan Illich : - Construction et autocritique d'une oeuvre (concept de contre-production...) - Anticipations et résonnances (promenades et questions d'une urbaniste ; critique de la pensée du risque ; l'énergie, un obj[...]Article
Ce dossier aborde le champ de la pédagogie universitaire, à travers ses composantes et interactions majeures. Un premier article identifie des questions posées aux curriculums universitaires et à leur mise en oeuvre dans divers contextes (académ[...]Article
P. Mercader ; N. Bon ; H. Dubost ; L. Dezauzier ; P. Robert ; M. Siksou |Ce dossier propose une série d'articles qui abordent la formation des psychologues à l'université. Au sommaire : - La formation à partir de la pratique - Regard sur le fonctionnement des universités françaises - Etat des lieux de la psychologie [...]Article
L'art-thérapie qui associe art et soin n'est pas réglementée par les pouvoirs publics, mais le métier d'art-thérapeute est en plein essor. L'association Afratapem (Association française de recherche et applications des techniques artistiques en [...]Article
Point de vue de Patrick Menchi, formateur-chercheur sur la recherche en travail socialArticle
La loi de modernisation sociale de janvier 2002 implique de nouvelles logiques aux formations sanitaires et sociales (Référentiels, universitarisation...). Au sommaire de ce dossier : Bilan mitigé pour la Vae ; l'EHESP, une école toujours en con[...]Article
Le deuxième congrès international des formateurs en travail social des professionnels francophones de l'intervention sociale qui s'est tenu à Namur (Belgique) en 2007 était articulé autour d'une question centrale : "Quelles formations au métiers[...]Rapport
Le présent rapport d'étape, présente les résultats des réflexions sur les sujets suivants :- La nécessité de donner une place plus importante à des enseignements généralistes dans les licences de sciences humaines et sociales- Les moyens d'améli[...]Rapport
INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE ; INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE | Paris : La Documentation française | 2010Comme les années précédentes, l'inspection générale de l'Éducation nationale(IGEN) et l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) publient un rapport annuel commun. Comment parfaire et compléter[...]Livre
Ce numéro de la revue Recherche et Formation a pour objectif d'étudier la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux -sociaux, praxéologiques, économiques, évaluat[...]Article
Dans le champ des métiers du sanitaire et du social, on observe, depuis quelques années, à un double mouvement : d'un côté, dans la profession infirmière, notamment par les centres de formation, on cherche à "universitariser" les formations. A p[...]Livre
L'introduction de ce livre porte sur l' histoire du programme Quart Monde-Université, avec ses enjeux et ses objectifs - C'est le résultat d'une recherche expérimentale qui présente 5 mémoires écrits par des acteurs-auteurs avec comme sujets : -[...]Livre
Pourquoi la jeunesse française se caractérise-t-elle par un profond pessimisme, un manque de confiance en son avenir et une certaine résignation ?. Ce livre tente de caractériser ce malaise collectif, d'en analyser les causes et de proposer quel[...]Article
L'auteur, sociologue, responsable du pôle "Recherche évalution développement" de l'IRTS de Bordeaux-talence s'interroge sur l'avenir du système de formation en travail social en France, qui continue à faire le choix d'études purement professionn[...]Article
Un service d'hébergement et d'accompagnement pour étudiants handicapés dépendants a été mis en place dans le campus universitaire de Toulouse. Il se donne pour objectif de développer leur autonomie sur les plans matériel, administratif et social[...]Article
D. Depinoy ; M. Fourdrinier ; L. Lourme ; P. Coulon ; M. Billé |Revue Forum (n°119, mars 2008)Pour tenter de mieux comprendre le sens et les enjeux de l'évolution de la formation au travail social, ce dossier propose une réflexion sur la relation Université/formations au social. Puis il interroge les politiques de formation sous l'angle [...]Article
A partir d'enquêtes et d'entretiens, les auteures de cet article s'intéressent aux dispositifs de recrutement en vigueur dans l'universitté et à leurs effets sur la discrimination subie ou non par les femmes, lors de l'accès aux postes de maître[...]Livre
G. Jacquinot-Delaunay ; E. Fichez | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008Cet ouvrage aborde l'étude d'un cas concret, représentatif de l'innovation pédagogique dans le système éducatif orienté sur l'usage des supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur préparation à un environnemen[...]Article
S. Fernagu-Oudet ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; C. Arnaud ; C. Vanwildemeersch ; P. Maubant ; P. Kunegel |Dans ce deuxième volet les contributions font part de dispositifs de formation intégrant l'alternance -dispositifs d'écriture, de médiation professionnelle, dispositifs tutorés ou encore dispositifs de formation des enseignants- dans lesquels l'[...]Article
Ce dossier est consacré à la situation de l'université et de l'enseignement supérieur en France. Plusieurs thématiques sont traitées : la communauté étudiante, l'évolution de l'enseignement supérieur, les différences entre Paris et la province e[...]Article
Quel bilan tirer des politiques scolaires d'après guerre ? Entretien avec Eric Maurin, chercheur au Groupe de recherche en économie et statistique qui démontre, dans son ouvrage "la nouvelle question scolaire. les bénéfices de la démocratisation[...]Article
Article
Ce dossier réunit les témoignages de différents acteurs qui se sont engagées dans des démarches innovantes. Il commence par deux articles sur la validation des acquis de l'expérience (VAE) : effets de la VAE sur les organisations et regards croi[...]Article
Les universités françaises n'orientent et ne préparent pas les étudiants à l'insertion professionnelle. C'est pourquoi, l'application de l'approche par les compétences est nécessaire. Ses buts sont d'accroître les chances de réussite dans l'inse[...]Article
J-R. Cytermann ; J. Attali ; C. Allègre ; C. Baudelot ; E. Cohen ; P. Bourdieu |"L'enseignement supérieur français se caractérise par la dualité universités-grandes écoles. À l'opposé de la situation rencontrée dans la plupart des pays développés, les universités ne sont l'élément central ni de la formation des élites, ni d[...]Livre
X. Coyer ; D. Velche ; J-J. Tregoat ; S. Ebersold ; J-F. Ravaud | Rennes : ENSP | ECHANGES SANTE SOCIAL | 2007Les difficultés rencontrées par les personnes handicapées pour tout acte d'intégration dans la vie ordinaire que ce soit l'école, et encore davantage l'enseignement supérieur, l'accessibilité dans la ville, à l'emploi ou aux soins sont considéra[...]Article
Cet article appréhende la diversité de l'organisation de la formation en travail social dans les différents pays européens, notamment en distinguant trois principaux types d'organisation de la formation.Article
L'hétérogénéité des formations en travail social rend-elle l'offre lisible, peut-on à la fois être complémentaires et concurrents? La spécificité universitaire n'est-elle pas en train de "dissoudre" le travail social dans l'intervention sociale [...]Article
L'auteure de cet article analyse la mise en place de formations en alternance à l'université. Elle examine les possibilités, qu'offre l'alternance, de rapprochement avec l'entreprise et le renouvellement des pratiques pédagogiques qu'elle induit.Article
F. Amat ; M. Morin ; M. Théry ; C. Guitton ; A. Thomas ; F. Da Costa ; J-C. Quentin ; R. Régnault ; P. Santelmann ; E. Boyer ; G. Pinte ; J-M. Filloque ; C. Seiler ; M-C. Juhel ; M. Dennery ; P. Guilloux |Revue Pour (n°190, JUIN 2006)La formation professionnelle continue a été engagée dans un grand mouvement de réforme initié par un accord national interprofessionnel de 2003 et la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Il ne s'agit [...]Article
L'auteur de cet article, sociologue et responsable du pôle "évaluation, recherche et développement" de l'IRTS de Bordeaux-Talence, propose une analyse des raisons de la faiblesse du dispositif français de formation des travailleurs sociaux.Livre
L'objectif de ce livre est de proposer une vision globale du mode de construction des qualifications professionnelles en travail social (assistant de service social et éducateur spécialisé). Plusieurs chapitres sont présentés : le premier explor[...]Livre
ALGORA ; CNPR ; ENESAD-CNERTA ; ENFA ; FAFSEA ; GRETA GEFORME 93 ; UNIVERSITE DE NANTERRE ; DAFCO ACADEMIE DE TOULOUSE | TOULOUSE : ENFA DE TOULOUSE | 2006Le 7ème colloque européen sur l'autoformation de 2006 s'interroge sur l'articulation entre autoformation et dispositif d'accompagnement. De nombreux ateliers sont organisés autour de trois axes : «accompagner, favoriser, développer des apprentis[...]Article
Ce dossier permet d'avoir une vue d'ensemble des différents boulversements de la formation aux métiers de la santé et du social : décentralisation, réforme européenne des diplômes, mise en place de la VAE, développement de l'alternance, formatio[...]Article
Ce dossier fait le point sur la scolarité des enfants et adolescents handicapés (tous handicaps) :- la première partie donne des repères sur l'état des lieux et les statistiques, le cadre juridique, les repères chronologiques, la non-scolarisati[...]Article
L'auteur expose les problèmes rencontrés d'une formation professionnelle en travail social (développement social) intégrée dans une université depuis 1978, formation qui a été dissoute et passée d'une filière à une autre (développement local), p[...]Article
Ce hors série consacré à la gouvernance l'aborde selon trois grands axes : "Gérer les organisations", "La transformation des politiques publiques", "Penser la gouvernance mondiale". La première partie étudie la gouvernance dans l'entreprise, en [...]Article
N. Mosconi ; S. Metz-Göckel ; R. Rogers ; C. Marry ; G. Fraisse |Depuis deux ou trois ans on assiste en France, après vingt années de silence quasi total, à une forte médiation de la question de la mixité scolaire. Cinq auteurs interviennent sur ce sujet.Article
Ce programme régional, lancé au cours de l'Année européenne des personnes handicapées dans le secteur universitaire et sous la conduite de l'APAJH, rassemblait professionnels et étudiants autour des problématiques posées par l'accès des jeunes e[...]Article
Ce dossier s'ouvre sur fond de malaise étudiant, sur le constat qu'une réforme de l'Université s'impose, dans un souci d'harmonisation européenne, pour concilier démocratisation, qualité de l'enseignement et réponse aux besoins sociaux. La mise [...]Article
"A la Cave, les personnes en grande pauvreté sont les premières enseignantes. C'est là, pour les plus démunis, l'occasion d'élaborer leur pensée et de la communiquer à un auditoire qui s'interroge sur la façon de lutter contre la pauvreté.Franço[...]Article
La question des formations est au coeur du secteur social depuis des années : schémas régionaux de formation, loi rénovant l'action sociale, loi de modernisation sociale et Validation des acquis de l'expérience, enfin réglementation européenne q[...]Article
"L'objectif de notre recherche consiste à analyser les difficultés des étudiants dans le domaine de l'écrit, afin de mieux comprendre les échecs universitaires. Notre échantillon se compose de 169 étudiants inscrits en première année de psycholo[...]Article
Les auteurs s'interrogent sur ce qui fait la spécificité des formations professionnelles universitaires par rapport aux autres formations. Ils distinguent deux formations différentes : celles qui ressemblent aux formations universitaires classiq[...]Article
F. Leplatre ; M. Feutrie ; H. Lenoir ; A-M. Charraud |La parole est donnée aux professionnels pour faire le point de ce dispositif, mis en place en 2002 mais opérationnel depuis peu. Quels sont les changements par rapport à la VAP ? Quel est le fonctionnement de la Commission nationale de la certif[...]Article
Fruit d'une coopération entre les universités françaises, du Togo et du Burkina-Faso et avec l'appui du RESAFAD (Réseau africain de formation à distance), le diplôme d'université de communicateur multimédia est accessible en ligne à l'attention [...]Article
G. Gaillard |Revue Connexions (n°78, 2002)Ce dispositif "Formation à partir de la pratique" (FPP) propose la construction d'une posture clinicienne au travers d'un cheminement élaboratif qui suppose que le professionnel se dégage progressivement des liens où se développe sa pratique, et[...]Article
Les missions des universitaires ont été élargies par la loi de 1984 ; leurs tâches d'enseignement se sont accrues à cause de l'augmentation du nombre d'étudiants, il leur a fallu s'adapter. Ces changements ont fait bouger un certain nombre de va[...]Article
J-P. Pinel |Revue Connexions (n°78, 2002)Ce texte a pour objet d'explorer certaines formations et processus psychiques mobilisés dans le rapport à l'institution universitaire. Il s'inscrit dans la continuité de préoccupations plus vastes qui visent à mieux comprendre les liens se tissa[...]Article
H. Lenoir |Revue Connexions (n°78, 2002)L'auteur, après avoir rappelé les différents textes officiels qui organisent la VAE à l'Université (1985, 1992, 2002), tente d'analyser en quoi une nouvelle pratique entraîne une organisation dans des processus de changement. Pour bâtir son prop[...]Article
Avec la décentralisation ; de nouveaux acteurs partagent le territoire de la formation au travail social avec les centres de formation et se positionnent sur le marché : employeurs privés, OPCA, AFPA, universités qui risquent de concourir à la r[...]Article
Dans ce dossier, sont notamment traités : l'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration et diplômés de l'enseignement supérieur et le devenir professionnel des diplômés de DEES.Article
Cet article présente un DESS qui propose des former des spécialistes FLE "qui auront pour fonction soit de faciliter la communication interculturelle entre les personnes issues de l'immigration et les travailleurs sociaux ou de répondre aux exig[...]Article
Une vaste enquête menée par l'Observatoire national de la vie étudiante fait apparaître une grande diversité tant dans les ressources monétaires des étudiants que dans les modalités d'habitat ou les conditions des études supérieures.Après quelqu[...]Livre
Dans la première partie de cet ouvrage, quinze experts de points de vue différents (praticiens, chercheurs, décideurs) donnent chacun leur scénario de réponse à la question "Comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un disp[...]Livre
L'auteur analyse l'impact des universités auprès des habitants et des étudiants. Le monde universitaire peut être soit strictement fonctionnelle, soit plus large avec un aspect animation urbaine. Dans le premier cas, l'attitude sera plutôt fermé[...]Article
Parce qu'elle reflète les luttes d'intérêts, les confrontations et les débats qui traversent la société, la démocratie repose sur le conflit mais aussi sur les systèmes de règles produits par celui-ci. Un inventaire des luttes sociales complète [...]Article
Six pays de la Communauté constatent que leurs travailleurs sociaux poursuivant des études sont des personnes expérimentées, mais aussi de plus en plus souvent, des jeunes professionnels n' ayant jamais exercé. En fait, qui sont ces futurs cherc[...]Article
Ce dossier aborde plusieurs plans relatifs à la situation de la formation continue à l'université :- l'accueil des adultes dans les cursus universitaires : développements et freins notamment sur la mise en place de la validation des acquis, orga[...]Livre
L' introduction porte sur l' histoire du programme Quart Monde-Université, avec ses enjeux et ses objectifs. Cet ouvrage, résultat de cette recherche expérimentale présente 5 mémoires écrits par les acteurs-auteurs de ce programme avec comme suj[...]Article
Présentation de pratiques : cours par correspondance, formation assistée par ordinateur, formation sur Internet, articulation entre différents médias combinés avec des regroupements, dispositifs en réseau,... Diversité des situations d' apprenti[...]Brochure
S'intéresser aux formations supérieures au travail social soulève aujourd'hui deux questions complémentaires :- Qui, de l'Université ou de l'appareil de formation au travail social, doit être chargé de former les cadres du travail social ?- Quel[...]Livre
R. Bourdoncle ; L. Demailly | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | METIERS DE LA FORMATION (LES) | 1998Différentes institutions de transmission connaissent aujourd'hui une forte destabilisation dans : - la formation initiale ; - la formation continue des adultes ; - l' enseignement supérieur. Cet ouvrage concerne également la régulation sociale d[...]Article
Comment se constituent les partenariats ? Quelles ressources regroupent-ils ? Ce dossier examine les différents champs couverts par les partenariats depuis le domaine de la formation ( étudiants, publics scolaires, salariés en entreprise, jeunes[...]Article
A partir d' usages et de pratiques professionnelles, essai de définition du vocable de partenariat. Plusieurs études de cas et analyses de pratiques dans plusieurs champs professionnels révèlent différents éléments du partenariat : les contextes[...]Article
En dépit de son apparente homogénéité, le système universitaire français se présente au contraire aujourd'hui comme une juxtaposition de filières disparates aux objectifs et aux fonctionnements très divers. Après avoir abordé le problème de la m[...]Article
Présentation des axes du diplôme de 3èm cycle DESS psychologie de la petite enfance et de la prévention. Originalité du DESS, dès son admission, l' étudiant est membre de l' association psychologie de la petite enfance et de la prévention ( APPE[...]Article
Les propositions Bayrou sur l' université et le rapport Fauroux sur l' école ne sont divergents qu' en apparence puisqu' ils témoignent tous deux des hésitations et blocages du corps politique français dès lors qu' on aborde le problème de l' in[...]Article
Présentation des neufs objectifs formant la conclusion de l' étude : Comment va-t-on diplômer les étudiants en Europe ? Débat issu de deux évidences : - le nombre de diplômés ne cesse de s' accroître et les débouchés ne suivent pas ; - les réduc[...]Rapport
Évaluation du dispositif de formation (initiale, continue et supérieure) des travailleurs sociaux, dispositif considéré dans ce rapport comme un ensemble impliquant des acteurs directs de la formation (l'appareil de formation), des partenaires e[...]Article
L' université du citoyen initiée dans le cadre de la politique de la ville en transversalité de tous les thèmes retenus par le contrat de ville, fonctionne depuis plus de 2 ans. Ce cahier présente un premier bilan et le mode de fonctionnement : [...]Livre
La première partie a trait aux études comparatives, elles font bien apparaître la diversité des solutions apportées d' un pays à l' autre aux problèmes qui se posent à tous les responsables des systèmes d' enseignement, notamment s' agissant de [...]Article
LES DEPARTEMENTS SONT AUJOURD'HUI LES PRINCIPAUX EMPLOYEURS D' ASSISTANTS SOCIAUX, DEPUIS DEUX ANS IL EPROUVENT DES DIFFICULTES GRAVES DE RECRUTEMENT QUI ATTEIGNENT PARFOIS 20 % DES POSTES. CETTE SITUATION TIENT POUR UNE PART A L' INSUFFISANCE N[...]Article
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Analyse des stratégies menées par les collectivités locales pour développer la fonction universitaire et scientifique et valoriser ce potentiel.