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Ce dossier aborde la vie étudiante et les activités en dehors de la dimension studieuse. Par le biais d’enquêtes, les auteurs analysent les conditions inégales de vie matérielles et sociales : il s'intéresse ainsi à l’ampleur et aux formes de la[...]Article
Les personnes en situation de handicap ont encore trop de difficultés pour accéder à des applications ou sites internet inadaptés. Pour palier à ce problème, l'université de la Réunion propose un diplôme universitaire de référent d'accessibilité[...]Article
Ce dossier interroge les évolutions des métiers de la formation en retenant l'angle du travail comme analyseur de ces transformations. Parmi les questions abordées : la formation en milieu de travail qu'est l'apprentissage (à partir de deux figu[...]Article
Depuis la loi Handicap de février 2005, les jeunes en situation de handicap accèdent davantage aux études supérieures même si les freins sont encore nombreux. Quelles sont les aides et dispositifs de compensation à disposition ? Ce dossier prése[...]Article
Article
Ce numéro est consacré à la professionnalisation dans le champ du travail social. Parmi les thèmes abordés : le rôle des universités dans cette professionnalisation, les transitions institutionnelles dans la formation en travail social et leurs [...]Livre
P. Geffard ; G. Schlemminger ; A. Dubois | Nîmes : Champ social Editions | Les classiques de la pédagogie institutionnelle | 2023Ce livre présente des pratiques de pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieure, accompagnées de propositions de théorisations. Il s'adresse aux professionnels intervenant dans les formations post-baccalauréat : universités, centres[...]Article
P. Sanchou |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Cet article s'intéresse aux termes de travail social et éducation spécialisée ; et des formations et réingénierie des diplômes.Livre
Cet ouvrage collectif met en perspective les enjeux, problématiques, défis de la métamorphose de la formation des travailleurs sociaux, ainsi que des expériences menées de pratiques alternatives de professionnalisation qui participent à cette mé[...]Article
L'objectif de ce dossier est de donner à voir certains développements, prolongements et usages actuels de l'analyse institutionnelle en formation, en France mais aussi à l'étranger, dans les secteurs de l'éducation, de la psychologie, de la sant[...]Article
Manifeste de chercheurs et universitaires qui considèrent essentiel d'instituer une nouvelle discipline "Sciences humaines et sociales-travail social" s'inscrivant dans un processus de renforcement des coopérations entre établissements de format[...]Article
Retour d'expérience sur un double cursus CAFERUIS-Master, pour rendre compte de l'impact que peut avoir l'inclusion des savoirs académiques et de la pratique de la recherche dans le socle des compétences des cadres du secteur social et médico-social.Article
F. Clouse ; M. Marty ; M. Mechkar ; S. Ponnou |Ce dossier croise des éclairages et points de vue sur l'évolution de la formation au travail social depuis les réformes 2004/2007 et jusqu'à la réforme de 2018, dont il interroge l'esprit et le sens. Il met notamment l'accent sur la domination d[...]Article
M-R. Pereira ; S. Ponnou |Revue Empan (n°122, Juin 2021)Cet article apporte de nouveaux éclairages afin de penser de manière originale les dynamiques d'universitarisation des formation en travail social en France.Article
O. Kasatkina ; L. Lima ; N. Nakhili |Les étudiants dont les parents n'ont pas fait d'études supérieures ont-ils les mêmes chances de réussir à l'université que les autres étudiants ?Article
D. Pasquier ; Y. Bruna |Revue Réseaux (n° 222, 2020/4)Ce numéro aborde plusieurs travaux de recherche concernant l'utilisation du numérique par les jeunes comme moyen de communication entre pairs et d'accès à l'information sous l'angle de la sociologie des usages.Article
P. Santelmann ; A. Voisin ; G. Le Boterf ; C. Frétigné ; S. Guillon |Plusieurs articles de ce dossier décrivent le sens de l'évaluation du concept de la qualité en formation et les ambitions qui lui sont rattachées.Livre
J-S. Alix ; M. Autès ; E. Marlière ; M. Chauvière ; M. Boucher ; J-Y. Dartiguenave ; J. Ion ; S. Rullac | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2020Cet ouvrage rassemblant des sociologues a pour objet de contribuer à éclaircir les enjeux et débats autour du travail social et de ses spécificités. Il s'organise autour de trois séquences : tout d'abord la question des savoirs du social : y a-t[...]Article
Cet article évoque les déterminants de la réussite des étudiants à l'université ; l'intégration sociale étudiante : un concept multidimensionnel ; les sources et conditions de la sociabilité étudiante. Il présente également des résultatsArticle
En juillet, les décrets d'application concernant la réingénierie des cinq diplômes du travail social : DEASS, DEIS, DEETS, DEEJE, ET DECESF n'étaient toujours pas parus. Face à cette incertitude, de nombreux centres de formation ont dû adopter l[...]Livre
S. Genest Dufau ; A. Gusew ; E. Bélanger ; I. Côté ; G. Tremblay | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2018Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Le présent ouvrage s'inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recher[...]Livre
S. Rullac ; J-P. Tabin ; A. Frauenfelder ; E. Jovelin ; M. Jaeger | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2018Présentation des enjeux (épistémologiques-académiques-professionnels) autour de la question du doctorat en travail social. Sont réunies, des contributions venus de plusieurs pays (Belgique, France, Italie, Liban, Portugal, Royaume-Unis et Suisse[...]Article
Parmi les immigrés de la jungle de Calais certains ont pu accéder à une formation universitaire et un hébergement : récit de leurs parcours et de leurs difficultés.Article
Ce dossier est le fruit d'une collaboration entre chercheurs français et québécois sur les procédures nationales d'intégration des étudiants en situation de handicap à l'université. La problématique spécifique abordée concerne l'universalité, ou[...]Article
Point sur le débat français autour de la reconnaissance ou non du travail social comme une discipline. L'intervention sociale est reconnue comme champ de recherche depuis le Plan interministériel d'action en faveur du travail social et du dévelo[...]Article
Que faire quand l'étudiant est dans un mal-être car il n'est plus en liaison avec sa famille ? Le service social du CROUS de Lille dispose d'une médiatrice familiale qui intervient notamment sur ces cas de rupture entre les jeunes adultes et leu[...]Article
Entretien avec Ph Lyet directeur adjoint d'Hybrida-IS sur la création de ce réseau de recherche fondé suite aux recommandations du Plan d'action en faveur du travail social et du développement social. L'objet est de faire de la recherche autreme[...]Article
Cet article propose une analyse réflexive d'un partenariat pédagogique entre les centres de formation en travail social d'Alsace et le Master "ingénierie de projet en économie sociale et solidaire" de l'Université de Haute-Alsace à Mulhouse. Ce [...]Article
C. Bache ; C. Goyau ; L. Fuchs ; O. Huet ; M. Noalhyt |Des directeurs d'écoles de formation, membres de la commission professionnelle consultative du travail social et de l'intervention sociale, donnent leur point de vue sur le passage des diplômes de niveau III (éducateur spécialisé, assistant de s[...]Article
Cet article questionne les représentations portant sur le lien entre filière et formation, pratique sportive et consommation d'alcool.Article
Ce dossier explore les différents aspects du recours au niveau local dans le domaine scolaire, mouvement qui avec la décentralisation entre autre, a pris de l'ampleur puisqu'il concerne tous les niveaux (de l'école maternelle à l'université) et [...]Article
G. Avanzini ; H. Lenoir ; C. Montlibert de ; P. Santelmann ; G. Berger ; P. Astier ; D. Hameline |Quel est le statut de la pensée proprement pédagogique : quels liens entretient-elle avec la pensée savante en éducation, et avec les pratiques et les situations de formation ? Quel chemin peut-elle se frayer dans un contexte où dominent d'un cô[...]Livre
A quelles conditions est-il possible de sortir de sa condition par l'école ? Que nous disent des garçons et filles de banlieue sur ce qui fait société aujourd'hui, sur les marges de manoeuvre face aux déterminismes des origines ? Pendant dix ans[...]Article
J. Cadière ; M. Duchamp |Ce dossier revient sur les principes et valeurs qui ont présidé à l'extension de la recherche-action. Il prend position en faveur de recherches-actions coopératives orientées vers la démocratie, la promotion des personnes et la transformation so[...]Article
Entretien avec Laurent Chambaud, Directeur de l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP).Article
A partir de son expérience de directeur scientifique au sein du Laboratoire d'études et de recherche sociale (LERS) de l'Institut du développement social (IDS), à Canteleu en Seine-Maritime et président de l'Association des chercheurs des organi[...]Livre
M. Jaeger ; J-C. Ruano-Borbalan ; F. Sentis ; M. Chauvière ; M. Boucher ; E. Leplay | Malakoff : Dunod | Santé Social | 2014Plusieurs associations, laboratoires, organismes avec le soutien de la DGCS se sont lancés dans un large débat sur les rapports du travail social et de la recherche. Cet ouvrage reprend l'ensemble des contributions en six parties : 1) La recherc[...]Livre
A. Bellatorre ; P. Cheminée ; A. Maffre ; S. Molina ; C. Robet ; N. Voltz | Lyon : Chronique Sociale | Savoir communiquer | 2014Depuis plusieurs années, les ateliers d'écriture se sont multipliés. Ce qui a posé tout un champ de réflexions autour des questions suivantes : Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture ? A quoi voit-on qu'il a été réussi ? Peut-on formaliser la pratiq[...]Article
D. Bossière ; L. Ott ; A. Gussew ; C. Chaput-Le Bars |Ce numéro présente les évolutions en cours dans les écoles de travail social et leurs impacts à la fois sur les contenus de formation et de recherche. Une première partie traite des orientations prise par les écoles de travail social : mise en [...]Livre
Dans cet ouvrage, l'auteur tente de reconstituer historiquement la mobilisation des pionniers de la recherche "en" travail social dont les réussites et les échecs articulés aux réalités des écoles professionnelles de ce champ professionnel perme[...]Article
En France, les formations sociales se caractérisent par leur ancrage dans le secteur professionnel avec une organisation restée longtemps à l'écart de l'université. Leur développement s'est effectué selon des modèles très hétérogènes qui nécessi[...]Article
Débat concernant l'Université sur la fausse dichotomie de l'enseignement supérieur entre filières sélectives et filières ouvertes.Article
Quelle est la réalité du "décrochage" dans l'enseignement supérieur, en particulier à l'université ? La notion de "décrochage" est-elle appropriée ? Quelles trajectoires prennent les étudiants "décrocheurs" ? Le projet de loi sur l'enseignement [...]Article
Cet article aborde la question du "décrochage" à l'université.Article
Les mutations du secteur social et médico-social s'accompagnent d'une refonte de l'appareil de formation à plusieurs niveaux : réforme des diplômes, dimension européenne à intégrer, mise en place de plateformes régionales afin d'offrir un ensemb[...]Article
Cet article dresse un bilan de l'accès et l'accompagnement des étudiants handicapés à l'enseignement supérieur depuis la loi du 11 février 2005, en pointant notamment les progrès qui restent à faire en matière d'accessibilité du bâti, de culture[...]Livre
Produit par des enseignants chercheurs de cinq pays (Italie, France, Suisse, Canada et Belgique) ce livre étudie la question de l'engagement professionnel dans trois grands domaines : l'éducation, la fonction d'inspection et la formation univers[...]Article
J. Schneider ; F. Tilman ; M. Durand ; J. Clénet ; P. Mayen |Ce dossier de la revue "Education permanente" marque l'aboutissement de la conférence sur l'alternance qui s'est déroulée entre 2011 et 2012. Il comporte des contributions sur : - L'alternance, un fait social total - Les conditions de développem[...]Article
Interview de M. Jaegger, professeur titulaire de la chaire "Travail social et intervention sociale" au CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) sur les enjeux de l'évolution des formations sociales.Article
Les coopérations entre l'université et les centres de formation en travail social sont désormais incontournables, notamment en raison de l'inscription de l'appareil de formation dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. Pour avancer su[...]