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La criminologie, par l'arrêté du 12 mars 2012, fait désormais partie des enseignements à L'université et va permettre l'harmonisation sur tout le territoire de l'enseignement, de la recherche et de la formation en criminologie dans le cadre du LMD.Article
Les étudiants ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l'égard des filières et des diplômes universitaires ? Enquête.Rapport
M. Jaeger | 2012En appui aux Orientations pour les formations sociales 2011-2013, cette étude a pour objet de faire une rétrospective de la construction de l'appareil de formations des professions sociales, IRTS notamment. Il propose ensuite un état des lieux [...]Livre
Dans l'actualité des débats relatifs à la constitution d'une science du travail social, et dans un souci de dépasser le conflit sur la question de la légitimité à faire de la recherche, ce livre tente d'aborder les principaux enjeux posés par la[...]Article
"Ce texte vise à répondre à une question centrale : en quoi et à quelles conditions le rapprochement université/organisme de formation professionnelle et de recherche constitue-t-il une voie de progrès pour la qualification des professionnels du[...]Article
A l'occasion d'une journée d'études organisée par le CNAM qui doit aboutir à une conférence de consensus fin 2012, cet article pose la question de la légitimité d'une recherche spécifique, et se fait l'écho des positionnements divergents sur cet[...]Article
A-M. Charraud ; M-C. Combes ; M-C. Presse ; S. Débris ; R. Wittorski ; G. Le Boterf |Ce dossier rassemble des textes qui étudient : les rapports entre certification et professionnalisation ; les rapports entre formation universitaire et professionnalisation ; les rapports entre formalisation de l'activité et professionnalisation[...]Article
Tour d'horizon des enjeux, interrogations, positionnements divergents concernant la reconfiguration de l'appareil de formation au travail social, notamment autour d'un projet de création de "Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale" [...]Article
Enquête sur le champ de la formation du travail social où la France se distingue des autres pays européens. Face aux réformes des formations en travail social, à une alternance menacée et à l'activisme des universités, l'Union nationale des asso[...]Article
Compte-rendu de la première conférence nationale des professions sociales placée sous l'égide de la Direction Générale de la Cohésion Sociale et de l'Association des Régions de France : bilan globalement positif du pilotage et de la mise en oe[...]Article
D. Jeffrey ; J. Cherblanc ; C. Gauthier ; S. Martineau ; D. Moreau ; M. Mottet |Les auteurs de ce dossier prennent partie pour la séduction pédagogique et montrent comment la séduction opère dans la classe. Au sommaire : - La séduction pédagogique universitaire en France et au Québec - La séduction, une stratégie pédagogiqu[...]Article
Dossier consacré au penseur Ivan Illich : - Construction et autocritique d'une oeuvre (concept de contre-production...) - Anticipations et résonnances (promenades et questions d'une urbaniste ; critique de la pensée du risque ; l'énergie, un obj[...]Article
Ce dossier aborde le champ de la pédagogie universitaire, à travers ses composantes et interactions majeures. Un premier article identifie des questions posées aux curriculums universitaires et à leur mise en oeuvre dans divers contextes (académ[...]Article
P. Mercader ; N. Bon ; H. Dubost ; L. Dezauzier ; P. Robert ; M. Siksou |Ce dossier propose une série d'articles qui abordent la formation des psychologues à l'université. Au sommaire : - La formation à partir de la pratique - Regard sur le fonctionnement des universités françaises - Etat des lieux de la psychologie [...]Article
L'art-thérapie qui associe art et soin n'est pas réglementée par les pouvoirs publics, mais le métier d'art-thérapeute est en plein essor. L'association Afratapem (Association française de recherche et applications des techniques artistiques en [...]Article
Point de vue de Patrick Menchi, formateur-chercheur sur la recherche en travail socialArticle
La loi de modernisation sociale de janvier 2002 implique de nouvelles logiques aux formations sanitaires et sociales (Référentiels, universitarisation...). Au sommaire de ce dossier : Bilan mitigé pour la Vae ; l'EHESP, une école toujours en con[...]Article
Le deuxième congrès international des formateurs en travail social des professionnels francophones de l'intervention sociale qui s'est tenu à Namur (Belgique) en 2007 était articulé autour d'une question centrale : "Quelles formations au métiers[...]Rapport
Le présent rapport d'étape, présente les résultats des réflexions sur les sujets suivants :- La nécessité de donner une place plus importante à des enseignements généralistes dans les licences de sciences humaines et sociales- Les moyens d'améli[...]Rapport
INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE ; INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE | Paris : La Documentation française | 2010Comme les années précédentes, l'inspection générale de l'Éducation nationale(IGEN) et l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) publient un rapport annuel commun. Comment parfaire et compléter[...]Livre
Ce numéro de la revue Recherche et Formation a pour objectif d'étudier la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux -sociaux, praxéologiques, économiques, évaluat[...]Article
Dans le champ des métiers du sanitaire et du social, on observe, depuis quelques années, à un double mouvement : d'un côté, dans la profession infirmière, notamment par les centres de formation, on cherche à "universitariser" les formations. A p[...]Livre
L'introduction de ce livre porte sur l' histoire du programme Quart Monde-Université, avec ses enjeux et ses objectifs - C'est le résultat d'une recherche expérimentale qui présente 5 mémoires écrits par des acteurs-auteurs avec comme sujets : -[...]Livre
Pourquoi la jeunesse française se caractérise-t-elle par un profond pessimisme, un manque de confiance en son avenir et une certaine résignation ?. Ce livre tente de caractériser ce malaise collectif, d'en analyser les causes et de proposer quel[...]Article
L'auteur, sociologue, responsable du pôle "Recherche évalution développement" de l'IRTS de Bordeaux-talence s'interroge sur l'avenir du système de formation en travail social en France, qui continue à faire le choix d'études purement professionn[...]Article
Un service d'hébergement et d'accompagnement pour étudiants handicapés dépendants a été mis en place dans le campus universitaire de Toulouse. Il se donne pour objectif de développer leur autonomie sur les plans matériel, administratif et social[...]Article
D. Depinoy ; M. Fourdrinier ; L. Lourme ; P. Coulon ; M. Billé |Revue Forum (n°119, mars 2008)Pour tenter de mieux comprendre le sens et les enjeux de l'évolution de la formation au travail social, ce dossier propose une réflexion sur la relation Université/formations au social. Puis il interroge les politiques de formation sous l'angle [...]Article
A partir d'enquêtes et d'entretiens, les auteures de cet article s'intéressent aux dispositifs de recrutement en vigueur dans l'universitté et à leurs effets sur la discrimination subie ou non par les femmes, lors de l'accès aux postes de maître[...]Livre
G. Jacquinot-Delaunay ; E. Fichez | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008Cet ouvrage aborde l'étude d'un cas concret, représentatif de l'innovation pédagogique dans le système éducatif orienté sur l'usage des supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur préparation à un environnemen[...]Article
S. Fernagu-Oudet ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; C. Arnaud ; C. Vanwildemeersch ; P. Maubant ; P. Kunegel |Dans ce deuxième volet les contributions font part de dispositifs de formation intégrant l'alternance -dispositifs d'écriture, de médiation professionnelle, dispositifs tutorés ou encore dispositifs de formation des enseignants- dans lesquels l'[...]Article
Ce dossier est consacré à la situation de l'université et de l'enseignement supérieur en France. Plusieurs thématiques sont traitées : la communauté étudiante, l'évolution de l'enseignement supérieur, les différences entre Paris et la province e[...]Article
Quel bilan tirer des politiques scolaires d'après guerre ? Entretien avec Eric Maurin, chercheur au Groupe de recherche en économie et statistique qui démontre, dans son ouvrage "la nouvelle question scolaire. les bénéfices de la démocratisation[...]Article
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Ce dossier réunit les témoignages de différents acteurs qui se sont engagées dans des démarches innovantes. Il commence par deux articles sur la validation des acquis de l'expérience (VAE) : effets de la VAE sur les organisations et regards croi[...]Article
Les universités françaises n'orientent et ne préparent pas les étudiants à l'insertion professionnelle. C'est pourquoi, l'application de l'approche par les compétences est nécessaire. Ses buts sont d'accroître les chances de réussite dans l'inse[...]Article
J-R. Cytermann ; J. Attali ; C. Allègre ; C. Baudelot ; E. Cohen ; P. Bourdieu |"L'enseignement supérieur français se caractérise par la dualité universités-grandes écoles. À l'opposé de la situation rencontrée dans la plupart des pays développés, les universités ne sont l'élément central ni de la formation des élites, ni d[...]Livre
X. Coyer ; D. Velche ; J-J. Tregoat ; S. Ebersold ; J-F. Ravaud | Rennes : ENSP | ECHANGES SANTE SOCIAL | 2007Les difficultés rencontrées par les personnes handicapées pour tout acte d'intégration dans la vie ordinaire que ce soit l'école, et encore davantage l'enseignement supérieur, l'accessibilité dans la ville, à l'emploi ou aux soins sont considéra[...]Article
Cet article appréhende la diversité de l'organisation de la formation en travail social dans les différents pays européens, notamment en distinguant trois principaux types d'organisation de la formation.Article
L'hétérogénéité des formations en travail social rend-elle l'offre lisible, peut-on à la fois être complémentaires et concurrents? La spécificité universitaire n'est-elle pas en train de "dissoudre" le travail social dans l'intervention sociale [...]Article
L'auteure de cet article analyse la mise en place de formations en alternance à l'université. Elle examine les possibilités, qu'offre l'alternance, de rapprochement avec l'entreprise et le renouvellement des pratiques pédagogiques qu'elle induit.Article
F. Amat ; M. Morin ; M. Théry ; C. Guitton ; A. Thomas ; F. Da Costa ; J-C. Quentin ; R. Régnault ; P. Santelmann ; E. Boyer ; G. Pinte ; J-M. Filloque ; C. Seiler ; M-C. Juhel ; M. Dennery ; P. Guilloux |Revue Pour (n°190, JUIN 2006)La formation professionnelle continue a été engagée dans un grand mouvement de réforme initié par un accord national interprofessionnel de 2003 et la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Il ne s'agit [...]Article
L'auteur de cet article, sociologue et responsable du pôle "évaluation, recherche et développement" de l'IRTS de Bordeaux-Talence, propose une analyse des raisons de la faiblesse du dispositif français de formation des travailleurs sociaux.Livre
L'objectif de ce livre est de proposer une vision globale du mode de construction des qualifications professionnelles en travail social (assistant de service social et éducateur spécialisé). Plusieurs chapitres sont présentés : le premier explor[...]Livre
ALGORA ; CNPR ; ENESAD-CNERTA ; ENFA ; FAFSEA ; GRETA GEFORME 93 ; UNIVERSITE DE NANTERRE ; DAFCO ACADEMIE DE TOULOUSE | TOULOUSE : ENFA DE TOULOUSE | 2006Le 7ème colloque européen sur l'autoformation de 2006 s'interroge sur l'articulation entre autoformation et dispositif d'accompagnement. De nombreux ateliers sont organisés autour de trois axes : «accompagner, favoriser, développer des apprentis[...]Article
Ce dossier permet d'avoir une vue d'ensemble des différents boulversements de la formation aux métiers de la santé et du social : décentralisation, réforme européenne des diplômes, mise en place de la VAE, développement de l'alternance, formatio[...]Article
Ce dossier fait le point sur la scolarité des enfants et adolescents handicapés (tous handicaps) :- la première partie donne des repères sur l'état des lieux et les statistiques, le cadre juridique, les repères chronologiques, la non-scolarisati[...]Article
L'auteur expose les problèmes rencontrés d'une formation professionnelle en travail social (développement social) intégrée dans une université depuis 1978, formation qui a été dissoute et passée d'une filière à une autre (développement local), p[...]Article
Ce hors série consacré à la gouvernance l'aborde selon trois grands axes : "Gérer les organisations", "La transformation des politiques publiques", "Penser la gouvernance mondiale". La première partie étudie la gouvernance dans l'entreprise, en [...]Article
N. Mosconi ; S. Metz-Göckel ; R. Rogers ; C. Marry ; G. Fraisse |Depuis deux ou trois ans on assiste en France, après vingt années de silence quasi total, à une forte médiation de la question de la mixité scolaire. Cinq auteurs interviennent sur ce sujet.Article
Ce programme régional, lancé au cours de l'Année européenne des personnes handicapées dans le secteur universitaire et sous la conduite de l'APAJH, rassemblait professionnels et étudiants autour des problématiques posées par l'accès des jeunes e[...]