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Cet article dresse un bilan de l'accès et l'accompagnement des étudiants handicapés à l'enseignement supérieur depuis la loi du 11 février 2005, en pointant notamment les progrès qui restent à faire en matière d'accessibilité du bâti, de culture[...]Livre
Produit par des enseignants chercheurs de cinq pays (Italie, France, Suisse, Canada et Belgique) ce livre étudie la question de l'engagement professionnel dans trois grands domaines : l'éducation, la fonction d'inspection et la formation univers[...]Article
J. Schneider ; F. Tilman ; M. Durand ; J. Clénet ; P. Mayen |Ce dossier de la revue "Education permanente" marque l'aboutissement de la conférence sur l'alternance qui s'est déroulée entre 2011 et 2012. Il comporte des contributions sur : - L'alternance, un fait social total - Les conditions de développem[...]Article
Interview de M. Jaegger, professeur titulaire de la chaire "Travail social et intervention sociale" au CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) sur les enjeux de l'évolution des formations sociales.Article
Les coopérations entre l'université et les centres de formation en travail social sont désormais incontournables, notamment en raison de l'inscription de l'appareil de formation dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. Pour avancer su[...]Article
La criminologie, par l'arrêté du 12 mars 2012, fait désormais partie des enseignements à L'université et va permettre l'harmonisation sur tout le territoire de l'enseignement, de la recherche et de la formation en criminologie dans le cadre du LMD.Article
Les étudiants ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l'égard des filières et des diplômes universitaires ? Enquête.Livre
M. Jaeger | 2012En appui aux Orientations pour les formations sociales 2011-2013, cette étude a pour objet de faire une rétrospective de la construction de l'appareil de formations des professions sociales, IRTS notamment. Il propose ensuite un état des lieux [...]Livre
Dans l'actualité des débats relatifs à la constitution d'une science du travail social, et dans un souci de dépasser le conflit sur la question de la légitimité à faire de la recherche, ce livre tente d'aborder les principaux enjeux posés par la[...]Article
"Ce texte vise à répondre à une question centrale : en quoi et à quelles conditions le rapprochement université/organisme de formation professionnelle et de recherche constitue-t-il une voie de progrès pour la qualification des professionnels du[...]Article
A l'occasion d'une journée d'études organisée par le CNAM qui doit aboutir à une conférence de consensus fin 2012, cet article pose la question de la légitimité d'une recherche spécifique, et se fait l'écho des positionnements divergents sur cet[...]Article
A-M. Charraud ; M-C. Combes ; M-C. Presse ; S. Débris ; R. Wittorski ; G. Le Boterf |Ce dossier rassemble des textes qui étudient : les rapports entre certification et professionnalisation ; les rapports entre formation universitaire et professionnalisation ; les rapports entre formalisation de l'activité et professionnalisation[...]Article
Tour d'horizon des enjeux, interrogations, positionnements divergents concernant la reconfiguration de l'appareil de formation au travail social, notamment autour d'un projet de création de "Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale" [...]Article
Enquête sur le champ de la formation du travail social où la France se distingue des autres pays européens. Face aux réformes des formations en travail social, à une alternance menacée et à l'activisme des universités, l'Union nationale des asso[...]Article
Compte-rendu de la première conférence nationale des professions sociales placée sous l'égide de la Direction Générale de la Cohésion Sociale et de l'Association des Régions de France : bilan globalement positif du pilotage et de la mise en oe[...]