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F. Amat ; M. Morin ; M. Théry ; C. Guitton ; A. Thomas ; F. Da Costa ; J-C. Quentin ; R. Régnault ; P. Santelmann ; E. Boyer ; G. Pinte ; J-M. Filloque ; C. Seiler ; M-C. Juhel ; M. Dennery ; P. Guilloux |Revue Pour (n°190, JUIN 2006)La formation professionnelle continue a été engagée dans un grand mouvement de réforme initié par un accord national interprofessionnel de 2003 et la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Il ne s'agit [...]Article
L'auteur de cet article, sociologue et responsable du pôle "évaluation, recherche et développement" de l'IRTS de Bordeaux-Talence, propose une analyse des raisons de la faiblesse du dispositif français de formation des travailleurs sociaux.Livre
L'objectif de ce livre est de proposer une vision globale du mode de construction des qualifications professionnelles en travail social (assistant de service social et éducateur spécialisé). Plusieurs chapitres sont présentés : le premier explor[...]Livre
ALGORA ; CNPR ; ENESAD-CNERTA ; ENFA ; FAFSEA ; GRETA GEFORME 93 ; UNIVERSITE DE NANTERRE ; DAFCO ACADEMIE DE TOULOUSE | TOULOUSE : ENFA DE TOULOUSE | 2006Le 7ème colloque européen sur l'autoformation de 2006 s'interroge sur l'articulation entre autoformation et dispositif d'accompagnement. De nombreux ateliers sont organisés autour de trois axes : «accompagner, favoriser, développer des apprentis[...]Article
Ce dossier permet d'avoir une vue d'ensemble des différents boulversements de la formation aux métiers de la santé et du social : décentralisation, réforme européenne des diplômes, mise en place de la VAE, développement de l'alternance, formatio[...]Article
Ce dossier fait le point sur la scolarité des enfants et adolescents handicapés (tous handicaps) :- la première partie donne des repères sur l'état des lieux et les statistiques, le cadre juridique, les repères chronologiques, la non-scolarisati[...]Article
L'auteur expose les problèmes rencontrés d'une formation professionnelle en travail social (développement social) intégrée dans une université depuis 1978, formation qui a été dissoute et passée d'une filière à une autre (développement local), p[...]Article
Ce hors série consacré à la gouvernance l'aborde selon trois grands axes : "Gérer les organisations", "La transformation des politiques publiques", "Penser la gouvernance mondiale". La première partie étudie la gouvernance dans l'entreprise, en [...]Article
N. Mosconi ; S. Metz-Göckel ; R. Rogers ; C. Marry ; G. Fraisse |Depuis deux ou trois ans on assiste en France, après vingt années de silence quasi total, à une forte médiation de la question de la mixité scolaire. Cinq auteurs interviennent sur ce sujet.Article
Ce programme régional, lancé au cours de l'Année européenne des personnes handicapées dans le secteur universitaire et sous la conduite de l'APAJH, rassemblait professionnels et étudiants autour des problématiques posées par l'accès des jeunes e[...]Article
Ce dossier s'ouvre sur fond de malaise étudiant, sur le constat qu'une réforme de l'Université s'impose, dans un souci d'harmonisation européenne, pour concilier démocratisation, qualité de l'enseignement et réponse aux besoins sociaux. La mise [...]Article
"A la Cave, les personnes en grande pauvreté sont les premières enseignantes. C'est là, pour les plus démunis, l'occasion d'élaborer leur pensée et de la communiquer à un auditoire qui s'interroge sur la façon de lutter contre la pauvreté.Franço[...]Article
La question des formations est au coeur du secteur social depuis des années : schémas régionaux de formation, loi rénovant l'action sociale, loi de modernisation sociale et Validation des acquis de l'expérience, enfin réglementation européenne q[...]Article
"L'objectif de notre recherche consiste à analyser les difficultés des étudiants dans le domaine de l'écrit, afin de mieux comprendre les échecs universitaires. Notre échantillon se compose de 169 étudiants inscrits en première année de psycholo[...]Article
Les auteurs s'interrogent sur ce qui fait la spécificité des formations professionnelles universitaires par rapport aux autres formations. Ils distinguent deux formations différentes : celles qui ressemblent aux formations universitaires classiq[...]