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Ce document de l'INJEP regroupe les actes du colloque tenu le 5 et 6 décembre 1990 autour du sujet "Éducation populaire : nostalgie ou réalité ?". Les travaux présentés ici ont pour but de rappeler les avancées permises par l'éducation populaire[...]Article
PORTRAIT DE BENIGNO CACERES.Article
Confrontation des expériences actuelles au regard de l'ampleur des ambitions sociales et démocratiques qui ont animé les mouvements "d'éducation populaire" depuis un siècle.Article
Comment expliquer "l'illettrisme de retour" qui frappe des personnes ayant été scolarisées ? L'école se préoccupe-t-elle des repères ? Y a-t-il incapacité ou fonctionnement culturel différent ? Pourquoi cette forme d'intelligence ayant si peu re[...]Article
Histoire d'un mouvement de jeunesse laïque créé en 1945 : d'abord appelé le " grand mouvement", il prit le nom de "francs et franches camarades" des ses créations officielles en 1948. Ce mouvement répond à la désaffection des jeunes pour les pat[...]Article
En quoi les principes formateurs du courant de l 'éducation permanente ont-ils inspiré les pratiques de formation d'adultes depuis 20 ans ?Usuel
Vingt ans de formation et d'histoire pour cette " nouvelle profession " n' ont pas réussi a faire des animateurs des agents au statut identifiable, ni à faire de l'animation, à proprement parler, un métier. L' auteur s' attache à expliquer le pl[...]Article
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La réduction du temps de travail a augmenté le temps libre de la soirée, des week-ends, des vacances et de la retraite. Quelles sont les conséquences sur les problèmes de l'animation dans un contexte ou la privatisation commerciale croit et ou l[...]Article
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A partir d'articles de la revue, des résumés de thèses de livres parus depuis 1972 sur la vie associative. Il y a trois approches pour l'auteur : l'approche monographique, l'approche globalisante, l'approche politique.Article
Cet article recense tous les sujets et les recherches étudiés dans la revue les Cahiers de l'Animation depuis quinze ans : loisirs de l'enfance et de la jeunesse, l'éducation populaire, l'animation, l'animateur, les équipements, les mutations so[...]Article
R. Bourdais ; CEMEA ; G. De Failly ; L. Bonnafé ; M. Jaeger ; P. Rose ; J. Bourquin ; M. Chauvière ; F. Tosquelles ; G. Lanteri-Laura ; M. Lecarpentier |Cinquante ans d'histoire des CEMEA est retracée dans ce numéro, ses origines, ses évolutions, ses activités, ses actions de formation, mais aussi la participation active de cette association dans le domaine de l'éducation populaire et de la psyc[...]