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Les auteurs s'interrogent sur les conditions qui mènent de l'expérience des discriminations à une forme d'action collective en insistant sur les tensions qu'affrontent les jeunes mobilisés et les acteurs de l'éducation populaire qui les accompagnent.Livre
Présentation d'un panorama des grandes figures de la pédagogie qui ont contribué au développement de l'éducation depuis l'Antiquité.Article
Depuis leur origine les Ceméa ont réfléchi à cette question. Pourquoi partir ?. Face au développement du terme mobilité. Ce dossier présente les textes suivants : - Pour un meilleur usage du monde - La mobilité apprenante - Les frontières de la[...]Article
Les différentes contributions de ce dossier s'inscrivent dans leur rapport au politique : le renouveau de l'éducation populaire s'opère moins autour des méthodes pédagogiques que dans la réaffirmation du caractère politique et militant des engag[...]Article
En hommage à Jacques Ladsous, cet article revient sur l'itinéraire de cet éducateur engagé, militant de l'éducation populaire. Il rappelle les dates clés de son parcours, de son entrée aux CEMEA comme permanent en 1947 à son statut de vice-prési[...]Livre
V. Becquet ; M. Corond ; F. Galichet ; C. Escot ; V. Poujol ; O. Douard | Paris : L'Harmattan | LES FRANCAS | 2017Les pratiques d'accompagnement sont au cœur des pratiques des travailleurs sociaux que ce soit dans le champs de l'éducatif, de la santé ou de l'intervention sociale et notamment auprès des publics jeunes. Que recouvre la notion d'accompagnement[...]Livre
Ce livre a été construit autour des quatre axes sur lesquels repose Peuple et culture (qui représente un courant de l'éducation populaire) : bâtir une éducation critique ; résister par la culture ; donner de la force aux individus et aux collect[...]Article
M. Fournier ; M. Soetard ; P. Meirieu ; P. Carré |Tour d'horizon des grands penseurs de l'éducation, qu'ils soient philosophes, sociologues ou pédagogues. Il présente ainsi successivement les apports de : Platon, Confucius, Montaigne, Comenius, Locke, Rousseau, Condorcet, Itard, Dewey, Montesso[...]Article
T. Dumet ; P. Astier ; L. Mertzweiller ; F. Chrétien ; M-N. Guillot ; P. Olry ; L. Petit |Ce dossier s'ouvre sur la mise en question de la notion de transmission et des pratiques qu'elle recouvre, il aboutit non seulement à celle de dispositif comme artefact pour transmettre mais aussi aux changements qui affectent le champ de la for[...]Article
J-F. Marchandise ; J-F. Cerisier ; E. Davidenkoff ; P. Plantard ; A. Cordier ; L. Fontaine ; H. Le Crosnier ; C. Gautellier ; S. Jehel ; M. Macedo-Rouet ; C. Delesalle ; G. Marquié ; C. Blaya ; M. Fartoukh |Quelles contributions du champ de l'éducation à la culture numérique ? Comment donner aux enfants et aux jeunes les repères leur permettant d'être agiles dans ce nouveau cadre d'apprentissage, alors que la fracture numérique liée aux différents [...]Article
Connaitre et satisfaire son environnement et ses public, bousculer son quotidien et anticiper l'avenir participent de l'innovation dans l'animation. Pourquoi innover, qu'est qu'innover, comment innover ? Des conseils pratiques sont apportés dans[...]Livre
Ce livre s'appuie sur une enquête menée sur onze communes ou quartiers choisis pour leur diversité : Beaucamps-le-Vieux (Somme), Bobigny (Seine-Saint-Denis), Flers et Alençon (Orne), Guéret (Creuse), La Ciotat (Bouches-du-Rhône), La-Roche-sur-Yo[...]Livre
Peut-on former et être formé à la recherche en sciences humaines ailleurs qu'à l'université et dans quelques grandes écoles ?. Serait-il possible d'être formé à la recherche sans les prérequis habituels, sans le baccalauréat ? Pourquoi et commen[...]Article
M. Fournier ; J-F. Dortier ; P. Carré ; F. Danvers ; J-M. Mignon |Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles ce dossier répond. Au sommaire : - Apprendre tout au long de la vie - D'où viens le désir d'apprendre ? - L'autoformation d'hier à aujourd'hui - Comment s'orienter dans[...]Article
S. Jamal-Vavasseur ; R. Renaud ; B. Béranger ; A-C. Devoge ; C. Laloyer ; E. Suteau |Les Ceméa interviennent en Palestine depuis plusieurs années. Ce dossier propose les articles suivants : - La Palestine pour les nuls - Camps de réfugiés palestiniens au Liban : un exil temporaire depuis 1948 - Développement des échanges et enga[...]