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Cet article propose une synthèse des résultats d' une enquête effectuée en 1996 auprès d' animateurs en poste suivant une formation professionnelle. Cette enquête avait pour but de déterminer quelles représentations ont ces travailleurs sociaux [...]Article
Cet article propose d' interpréter la compétence comme une forme symbolique structurante : avec la matière, la compétence se définit par rapport à des tâches qui font appel à des capacités spécifiques. En énergie, elle concerne tout autant les c[...]Article
J. Curie ; P. Gillet ; G. Le Boterf ; L. Toupin ; R. Wittorski |Ce dossier, en articulant des approches issues de champs disciplinaires différents - sociologie, ergonomie, formation, sciences de l' éducation, psychologie, gestion - tente d' étudier les processus de transformation des compétences davantage qu[...]Article
La médiation tend à s' institutionnaliser dans divers domaines : politique de la ville, famille, justice... Les pratiques foisonnent mais la compétence et la qualification des médiateurs se posent. Dans cette analyse, quatre conceptions de la co[...]Article
Démarche menée par l' Education Nationale pour appréhender un métier dans son environnement professionnel et pour envisager des modalités de formation adaptées. Cette démarche appelée " groupe métier " a produit les référentiels métier. L' auteu[...]Article
M. Parlier ; D. Colardyn ; A. Moisan ; B. Nyhan ; V. Hammen ; A. Benzeno ; L. Cadin ; B. Thiberge |L' organisation apprenante place les compétences au rang d' enjeu économique social majeur. Peut-on parler d' apprentissage des organisations ? Comment s' opère-t-il ?Article
Entretien avec Guy Le Boterf. Pour lui, une personne compétente est celle qui sait agir avec pertinence et efficacité. Elle sait construire et améliorer ses stratégies d' action. Sa conception de l' évaluation des compétences ne se réduit pas à [...]Article
L' auteur propose une explication des mécanismes de développement des compétences dans leur diversité : théorisation des compétences par la caractérisation des processus plus que des produits. Il propose cinq voies du développement des compétenc[...]Article
M. Huet |Revue Pour (n°158, JUIN 1998)Quel est l' enjeu du développement des services de proximité ? Quelles compétences sont à développer ? En terme individuel et collectif ? Quels sont les freins à la professionnalisation dans ce secteur ? Dans quelle mesure la valorisation des em[...]Article
D. Bachelard |Revue Pour (n°158, JUIN 1998)Créée il y a 25 ans pour faciliter le retour ou l' entrée au travail des femmes, l' association " Retravailler " a évolué et ses activités ne sont plus exclusivement tournées vers les femmes. Selon quelles grandes lignes Retravailler a t-il évol[...]Article
Cet article examine les principales modalités sous lesquelles cette notion apparaît, les opérations sociales qui président à sa définition ainsi que les phénomènes qu' elle désigne dans l' école et dans l' entreprise.Article
Le processus de formation s' est complexifié et doit intégrer plusieurs fonctions : - fonction d' adaptation et de développement des compétences ; - fonction technique et gestionnaire ; - fonction pédagogique ; - fonction d' utilité professionne[...]Article
A l' occasion des journées de l' ENSP ( Rennes, 25-26 novembre 1997 ) sur le thème " experts et décideurs, confrontations, connivences ", Serge Davin, directeur départemental des affaires sanitaires et sociales des Alpes-Maritimes a fait une int[...]Article
Face à la prépondérance des diplômes théoriques, généralement acquis en formation initiale, comment repenser les systèmes de validation des acquis et de certifications. 3 modèles nous sont proposés : le modèle allemand qui laisse autant de place[...]Article
La PJJ constitue un outil original de prise en charge des mineurs délinquants. Néanmoins les limites de ce cadre se précisent chaque jour davantage devant d' une part l' aggravation d' une petite part de délits et d' autre part la confusion des [...]Article
J. Brichaux |Revue Empan (n°29, Mars 1998)Article sur les modèles de compétence professionnelle des éducateurs : - le modèle technicien et l' épistémologie positiviste qui le sous-tend traitent la compétence de l' éducateur comme la capacité d' appliquer aux problèmes de la pratique des[...]Article
Les fonctions des travailleuses familiales évoluent, les familles qui ont besoin d' aide connaissent de graves difficultés bien au-delà d' un simple besoin d' assistance matérielle. Plusieurs témoignages de travailleuses familiales alimentent le[...]Article
La démarche de soins peut-elle être une démarche créative ? Quel intérêt cela représente-t-il pour le patient, pour sa famille ? Présentation d' une " chaîne de compétence " selon le modèle des " quatre alliés " explorateur, artiste, juge et con[...]Article
A-M. Boyer ; O. Maréchau ; R. Ouaknine |Les DIFE ( dispositifs de formation interne en entreprise ) reposant sur un partenariat GRETA/entreprise peuvent répondre à 2 types de situation : la reproduction de l' organisation à travers la mise en relation de la formation avec un système e[...]Article
A. Abdollahzadeh ; J. Dailly ; F. Le Roux ; J. Leriche ; J. Verna |Quels sont les acteurs et groupe d' acteurs qui contribuent à la conduite d' un processus dont l' objectif final est l' entrée ou le retour à l' emploi des personnes qui en sont privées ? Quels sont les dispositifs et modes d' interventions spéc[...]Brochure
La méthode ETED ( Emploi-type étudié dans sa dynamique ) vise à l' analyse des emplois, de leurs évolutions et des compétences mises en oeuvre dans l' organisation productive. Quels sont les principes et grandes étapes à distinguer lors de l' ét[...]Livre
Comment, tout en gardant un caractère universitaire, proposer une formation professionnelle liée aux conditions concrètes de l' exercice de son métier, faisant de l' animateur un généraliste des activités d' animation ? L' ouvrage analyse commen[...]Livre
A partir d' une pratique de terrain autour du management et du développement des compétences, ce guide-outil propose des fiches présentant des démarches, des principes directeurs, des concepts et des processus en matière d' ingénierie de formati[...]Livre
M. Jaeger ; J. Beillerot ; BUC RESSOURCES ; H. Serieyx ; J-M. Dutrenit ; J-M. Poujol | PARIS : BUC RESSOURCES | ECRITS DE BUC | 1998Référentiels de compétences, bilans de compétences... De quoi s' agit-il ? D' un nouveau discours qui serait l' occasion d' instituer des normes pour l' emploi et la formation ? D' un nouveau mode de pensée, mais fondée sur quelles valeurs ? Com[...]Livre
Ce livre présente une conception nouvelle du management des organisations, consistant à mettre en oeuvre un management des savoirs. En effet, l'avantage concurrentiel durable d'une firme repose sur un portefeuille de savoirs.Dans le premier chap[...]Livre
Nées au Royaume-Uni au milieu des années 80 et présentées dans plus de 40 pays ( du Mexique à la Chine ) les NVQ ( National Vocational Qualifications ) proposent une approche globale de la gestion et certification des compétences fondées sur l' [...]Article
A partir de l' exemple des CFI, l' auteur montre que malgré leur échec au niveau de l' emploi, en lui-même, ils n' en demeurent pas moins pour les bénéficiaires des facteurs de socialisation qui permettent d' élargir leur champ relationnel et le[...]Article
L' auteur s' appuie sur l' exemple d' une jeune femme réunionnaise, établie en métropole depuis environ 10 ans, et bénéficiant d' un CFI. Son parcours permet de dégager un certain nombre de conclusions : - non-qualification n' est pas synonyme d[...]Article
Présentation du projet Ariane initié par l' association européenne EWA, qui fédère centres et organismes de formation utilisant la méthode Retravailler.Article
Il y eut le temps de la récurrente interrogation sur l' identité. Désormais il y a le doute sur la place et le rôle. Comment leurs employeurs, leurs partenaires et les intéressés eux-mêmes conçoivent-ils le métier d' éducateur aujourd'hui et com[...]Article
Ce dossier rend compte des travaux qui contribuent à mieux comprendre les pratiques de formation et l' influence de l' environnement de travail sur les pratiques. Analyse et état des recherches concernant le travail et la formation des formateur[...]Article
Cette étude comporte trois parties. La première fait une description et une analyse du cadre institutionnel et organisationnel dans la double perspective de rendre compte des réalités et spécificités des sites étudiés et de dessiner les contours[...]Article
La majeure partie des dispositifs de formation, d' insertion ou de traitement social du chômage sont construits sur le postulat que les compétences sont un bien de l' individu dont les composantes peuvent être analysées. Les recherches menées da[...]Article
Cet article aborde la question de l' évolution des compétences des agents de formation ( organisme de formation et entreprise ) au travers de la conception et de la mise en oeuvre de nouvelles formes de formation. Exemple de nouvelles pratiques [...]Article
Eléments de réflexion produits par le contrat d' études prospectives des organismes de formation. Présentation des tendances d' évolution identifiées au cours de l' analyse ( gestion des budgets, qualité, ouverture des dispositifs, individualisa[...]Article
Compte-rendu des actes des journées d' études nationales de l' ANCE, à Tarbes du 27 au 30 mai 1996. Il est question de : - la démarche de qualité dans les établissements médico-sociaux ; - fondements philosophiques et éthiques de la démarche qua[...]Article
Objectif du CEP pour les organismes de formation privés : les aider à définir des choix stratégiques pour leur avenir à partir de l' analyse de l' existant. Evolution de l' emploi et des compétences dans les organismes ; un ensemble de préconisa[...]Article
Débat sur les compétences des acteurs au service du développement en posant comme principe que le développement n' est pas qu' une affaire de techniciens. Les compétences sont partagées, il s' agit de créer les occasions qui permettront de les m[...]Article
Comment trouver des méthodes pour évaluer les capacités, les compétences et les limites d' une personne ? Présentation d' une méthode d' évaluation et de reconstruction des capacités ( sur logiciel ).Article
J-L. Beauvois ; E. Brangier ; N. Dubois ; C. Tarquinio |Revue Connexions (n°70, 1997)La compétence est un concept transdiciplinaire qui s' applique dans des registres disciplinaires divers : psychologie, sociologie, gestion, management, ergonomie, sciences de l' éducation. Trois parties composent ce numéro : - la première présen[...]Article
Les compétences identifiées chez les personnes et les intervenants pour favoriser le rapprochement de la communauté et de la famille, s' articulent autour de quatre thèmes : le développement d' une vision globale des situations, le partage du po[...]Article
Les formateurs, enseignants, animateurs, travailleurs sociaux, sont dans le contexte économique et social actuel, de plus en plus confrontés à ces enjeux cruciaux que sont la prise en compte - individuelle ou collective de publics hétérogènes et[...]Article
F. Beaumelou |Revue Racine (n°37, MARS 1997)Présentation du système des " National Vocational Qualifications " (NVQ) ou validation des compétences professionnelles, opérationnel en Grande-Bretagne depuis 1989. Historique, principe et définition du système britannique. Acteurs du dispositi[...]Livre
Après avoir posé les questions et enjeux du travail collectif et de l' analyse du travail, cet ouvrage s' appuie sur une étude de cas : celle d' une entreprise impliquée dans la mise en place d' un dispositif qui recourt à la fois à l' analyse d[...]Livre
L' objet du livre est d' éclairer les pratiques d' élaboration, de réalisation et d' évaluation d' un projet, d' un programme, d' un plan que ce soit dans le champ de l' éducation ou de la formation. De quoi sont constitués ces plans, projets ou[...]Livre
Plutôt que de " traiter " les dysfonctionnements qui peuvent surgir au sein des familles, l' auteur de cet ouvrage, praticien et théoricien systémique, s' attache à faire émerger la compétence de la famille, sa capacité des ressources propres pe[...]Livre
Ouvrage destiné aux managers et responsables de ressources humaines. Il montre en quoi la compétence résulte d' une combinaison de ressources ( savoirs, savoir-faire, qualités, expériences, moyens, réseaux relationnels et informationnels ). Il i[...]Livre
Un bilan complet des connaissances en éducation et en formation est présenté dans ce livre à travers des questions clés, comme la motivation, l' évaluation, la formation professionnelle, la didactique... On trouvera successivement les principale[...]Livre
Le partage des savoirs et savoir-faire dans une organisation constitue une perspective stratégique. Que se passe-t-il dans une activité de conception ? Comment capitaliser l' expérience ? Quelles modélisations des connaissances dans l' organisat[...]Livre
L'objectif de cet outil AAPEP est de fournir aux intervenants auprès de publics adolescents et adultes autistes une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes, à l'instar du PEP-R pour les enfants. Cette évaluation permettr[...]Livre
Sont présentés dans ce livre : - onze compétences méthodologiques relatives au tutorat ; - des outils pour conduire des séances ; - des fiches de méthode ; - un calendrier d' action semestriel. Est mis en avant : - la différenciation entre tutor[...]Livre
Face au phénomène récurrent de dévalorisation sociale d'individus, notamment les personnes handicapées mais aussi d'autres minorités, ce texte propose de développer la notion de valorisation des rôles sociaux en insistant sur l'importance de d'[...]Article
Comment les travailleurs sociaux analysent-ils les transformations du social et l' évolution de leurs missions ? Comment se préparent-ils en terme de formation initiale ou continue à la lutte contre l' exclusion pour l' insertion des publics en [...]Article
E. Dugue ; A. Kerlan ; F. Venet ; C. Gauthier ; D. Jacques-Jouvenot ; H. Jullien |Série d' articles sur les savoir-faire professionnels. Il est question : - de métier, qualification, compétences : définitions et enjeux ; - de savoir, savoir-faire, savoir-être : la fin d' un modèle ? - de modes et temps de la quête du sens en [...]Article
Si l' individu est doué d' une capacité d' apprentissage permanent, cette idée trouve une résonance particulière dans son application au travail : l' activité de travail étant formatrice et créatrice de compétences. L' article propose une grille[...]Article
Les référentiels se sont multipliés depuis le début des années 90. Associés auparavant aux diplômes, ils en dépassent le cadre aujourd'hui : des branches professionnelles, des métiers et surtout des entreprises engagent des démarches d' élaborat[...]Article
R. Pry ; A. Guillain ; C. Foxonet |Revue Enfance (n°3, 1996)La recherche a porté sur la compétence sociale des enfants de 4-5 ans. Chaque enfant a fait l' objet d' une triple évaluation : 1) Evaluation des compétences cognitives ; 2) Evaluation du niveau de ses comportements adaptatifs ; 3) Evaluation de[...]Article
P. Portelli ; G. Le Meur ; N. Tremblay ; J. Dumazedier ; E. Annoot |Numéro spécial sur l'autoformation qui fait le point sur : - la relation entre autoformation et médiation éducative - l'autoformation assistée dans des environnements souples informatisés - les réflexions et les propositions méthodologique[...]Article
La notion et le modèle théorique de la " compétence " reprennent en grande partie la définition que Alain Touraine donnait de la " qualification sociale " ( 1955 ). L' auteur analyse les utilisations du terme " compétence " dans la sociologie fr[...]Article
Ensemble d' articles sur les usages actuels des technologies nouvelles de formation. Analyse des avantages et des limites. Contributions variées sur la formation en entreprise, sur l' orientation, sur l' intégration sociale par la formation. Que[...]Livre
Série de communications autour des thèmes suivants : - le sujet qui apprend à distance ; - la mise à distance et les différents modèles d'EAD ; - l' analyse et l' évaluation des compétences.Livre
Comment les salariés construisent, échangent, consolident ou transmettent leurs savoirs et compétences ? Quelles articulations entre formation et activités de travail ? Quelles modalités des formations en alternance ? La formation peut-elle être[...]Livre
Le terme d' organisation qualifiante entraîne l' élaboration de nouvelles règles du jeu en matière de gestion des ressources humaines et de fonctionnement organisationnel - Correspondent-elles à des changements significatifs ? Produisent-elles u[...]Livre
Ce numéro s' est construit autour de l' idée que la fonction tutorale en entreprise et la fonction tutorale dans les organisations éducatives génèrent le même mouvement de pensée. Trois chapitres le constituent : - le 1er définit le tutorat, ave[...]Livre
Comment envisager l' évolution du métier des formateurs face à l' intégration des nouvelles technologies pour la formation ( NTF ). " Ce ne sont pas les nouvelles technologies qui sont à la source de l' innovation mais ceux qui les utilisent dan[...]Usuel
La formation au management contribue-t-elle aujourd'hui à renforcer les compétences des managers dans les organisations ? Présentation de la méthode de résolution de " situations-problèmes " qui privilégie une démarche inductive et interactive, [...]Livre
Photographie actuelle de la prévention spécialisée à partir d' entretiens avec des décideurs politiques et administratifs, des responsables d' association et des administrateurs et directeurs. Les compétences et méthodes d' intervention sont déc[...]Livre
C. Vimont ; C. Veil ; ASSOCIATION VIVRE ; H-J. Stiker ; D. Rassouw ; J. Barucq | CACHAN : ASSOCIATION VIVRE | 1996Au cours des différents échanges entre professionnels et après avoir resitué la démarche d' insertion dans un contexte plus global, sont abordés les fonctions et les compétences des professionnels de l' insertion des personnes handicapées. Les d[...]Article
Afin de constituer un portefeuille de compétences, une analyse du vécu professionnel, social et personnel est nécessaire. Présentation de cette démarche.Article
Article rendant compte d' une étude effectuée au CIA-CEREQ ( Centre intérégional associé au centre d' études et de recherches sur les emplois et qualifications ) de l' université de Rouen, à propos de l' évolution des compétences professionnelle[...]Article
Confrontés à la complexité des situations, les métiers de la formation développent de nouvelles compétences allant de la pédagogie à la gestion en passant par le conseil et l' ingénierie. Ce dossier rend compte des pratiques actuelles. On peut y[...]Article
Les évolutions de l' action sociale des CAF et leurs causes multiples sont examinées au travers de quatre champs : la petite enfance, les centres sociaux, le logement et le travail social.Article
Analyse philosophique du rôle de la formation continue dans la vie professionnelle actuelle. Le travailleur social contribue-t-il à mettre le travail en social ? Quels types de réponses les travailleurs sociaux peuvent-ils construire dans la for[...]Article
J-F. Chosson ; J-M. Marx ; M. Imbert ; B. Belin |Revue Pour (n°148, 1995)Série d' articles consacrés à la promotion sociale et la formation permanente. Trois grands chapitres qui traitent : - De l' histoire et des enjeux de la promotion sociale ; - Des réalités de la promotion sociale ; - De la promotion sociale, nou[...]Article
Analyses, réflexions et présentation d' initiatives sur les CCAS comme outil de l' action sociale locale.Article
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Ce dossier aborde l'approche des compétences à travers l'activité dans des situations de travail. Son objectif : chercher à explorer l'idée que la transmission et l'acquisition des compétences au travail relèvent d'une démarche d'analyse spécifi[...]Article
Ils évoquent les transformations du travail social, ils préfèrent parler de tension moderniste plutôt que de processus de modernisation pour en montrer les limites. Les nouvelles réalités sociales et économiques rapprochent les politiques social[...]Article
L' auteur centre son exposé sur la notion de territorialisation des politiques publiques ( facteur de la transformation de l' action sociale antérieur à la décentralisation ). Il montre toutes les implications, les logiques, les processus, les s[...]Article
Suite aux restrictions budgétaires, les services achats vont-ils être amenés à gérer l' achat de formation ? S' agit-il d' une nouvelle fonction qui se développe ?Article
Présentation succinte des principaux développements de la thèse de Richard Wittorski sur la production de compétences collectives en articulation avec l' analyse des pratiques professionnelles. 2 processus participant à la production de compéten[...]Livre
Présentation des dispositions légales concernant la loi sur la propriété intellectuelle. Analyse à partir de questions et de difficultés pratiques. Mise en avant des compétences et responsabilités au niveau institutionnel et opérationnel. Suivi [...]Livre
Cet ouvrage porte sur l' activité des agents de service en contact avec le public et sur les conditions de production de la relation de service en contact avec le public et sur les conditions de production de la relation de service qu' elles soi[...]Livre
Optimisation de la fonction documentaire, de la collecte des informations et de leur utilisation pour augmenter l' expertise globale de l' entreprise. Méthode s' intéressant à trois niveaux : le niveau supra-documentaire, ( contexte global de l'[...]Livre
Réflexion prospective sur le travail et l' emploi à l' horizon 2015 qui, après une analyse des mutations profondes des différentes fonctions du travail ( production, répartition, insertion ), propose quatre scénarios exploratoires qui suggèrent [...]Article
Les politiques sociales développées ces dernières années introduisent de nouvelles grilles de lecture de la " professionnalité " des intervenants du champ de l' action sociale, particulièrement pour les professionnels de l' insertion : - Au delà[...]Article
Le rôle de l' école est-il amené à se modifier ? " L' école doit s' ouvrir à des savoirs informels, savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et leur accorder, après évaluation, une reconnaissance à côté des savoirs proprement scolaires ". Mise en[...]Article
Peut-on parler de nouveaux métiers de l' animation ? Analyse dans les discours des institutionnels de la formation à l' animation ( Education Nationale/Jeunesse et Sports/Ministère des Affaires Sociales ) des représentations des enjeux face à la[...]Article
Par delà la révalorisation statutaire et salariale, accès à une formation, actualisée par la loi du 12 juillet 1992, l' auteur s' attache à expliquer les processus psychologiques par lesquels se construisent une identité, une compétence professi[...]Article
Les compétences aujourd'hui requises en matière d' action sociale relèvent moins d' une logique de qualification technique que d' une capacité à comprendre et à mettre en perspective les différents paramètres de l' intervention sociale. Pour con[...]Article
Dans cet article est proposé une étude critique des conséquences de l' utilisation massive dans les entreprise de la notion de compétence. Il est montré que l' appel des compétences remet en cause les métiers, les savoirs professionnels, le cont[...]Article
J. Ion ; N. Outin ; J-N. Chopart ; C. Bachmann ; E. Maurel |Trois axes majeurs se dégagent, trois missions sociales constitueront demain la carte d' identité des professionnels du travail social : - Les missions de médiation et d' accès aux droits sociaux : il s' agit des fonctions d' accueil, d' écoute,[...]Article
L' évolution des métiers requiert de nouvelles compétences des salariés. L' importance des savoir-faire diminue au profit de la compréhension globale des processus. Cela exige de la logique, des connaissances, de la culture. Une démarche en cour[...]Article
L' expertise psychologique tend à acquérir dans le champ judiciaire une importance réelle, à devenir pour les magistrats " une aide à la décision ", plus particulièrement dans les affaires civiles et pénales.Article
M. Farzad ; D. Martin ; J-J. Deluchey ; P. Tapernoux ; C. Brun |Clarification des enjeux de la formation des travailleurs sociaux autour de réflexions sur les savoirs à enseigner sur les pédagogies utilisées en situation de formation, sur les conditions matérielles des lieux de formation. La formation peut-e[...]Livre
Qu' est-ce que la compétence ? - un savoir-agir reconnu ? - un modèle dynamique ? - un modèle collectif ? L' auteur développe ces trois points.Livre
Peut-on gérer les compétences comme on gère des investissements matériels ? Quels sont les moyens pour analyser et anticiper les besoins de compétences en entreprise ? Comment construire le référentiel-métier, le référentiel d' activités, le réf[...]Article
Analyse des problèmes qui se posent au cours de l' évaluation des compétences. Mise en avant de la multitude des pratiques d' identification et d' élucidation des compétences. 4 catégories sont présentées : L' entretien, les tests psychométrique[...]Livre
Cet instrument d'évaluation permet d'identifier les compétences émergentes chez les personnes autistes afin d'établir des progammes adaptés aux caractéristiques développementales et comportementales des enfants présentant des troubles du dévelop[...]Livre
L' ouvrage traite des rapports à autrui, des processus qui rendent ces rapports possibles, comme l' influence par exemple, et de ceux qui sont façonnés par ces rapports, telle notre mentalité ou notre réputation. La première partie concerne les [...]