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J-N. Chopart ; M. Théault ; B. Becker ; C. Rodet ; F. Viéville |Analyse de la problématique de la professionnalité dans le cadre de la médiation familiale. Réflexion sur la formation de la médiation familiale ( fonction - métier - profession ).Article
La question des compétences des agents au contact direct de la petite enfance est analysée au travers de données empiriques. La question des compétences, maniée essentiellement par les formateurs spécialisés qui élaborent des référentiels condui[...]Article
G. De Ridder ; M. Autès ; M. Foudrignier ; P. Dubechot ; T. Rivard ; Y. Schleret ; J-N. Chopart |Présentation des 8 notes de synthèse résumant les principaux résultats du programme interinstitutionnel concernant les emplois et qualifications des professions de l' intervention sociale.Article
Les professionnels de l' insertion ont construit des compétences sur des modes divers " avec " et " sans " les jeunes. Les jeunes, de leur côté, ont développéé une diversité de compétences plus ou moins " visible " aux yeux des acteurs publics. [...]Article
L'auteur montre comment l'inadaptation va renouveler et élargir l'héritage de l'assistance en structurant durablement les références idéologiques, institutionnelles et technologiques du travail social. Et comment, trois phénomènes socio-économiq[...]Article
Un point sur l' avancement du programme inter-institutionnel de recherche sur la recomposition du champ des professions de l' intervention sociale, étude faite par la MIRE. L' hypothèse principale de ce programme de recherche reposait sur le pri[...]Article
Si les conditions d' insertion professionnelle des débutants diplômés de niveau V sont hétérogènes, il n' empêche que ces diplômes gardent leur pertinence comme première qualification pour l' accès à certains secteurs d' emplois.Article
La médiation tend à s' institutionnaliser dans divers domaines : politique de la ville, famille, justice... Les pratiques foisonnent mais la compétence et la qualification des médiateurs se posent. Dans cette analyse, quatre conceptions de la co[...]Article
L' auteur propose une explication des mécanismes de développement des compétences dans leur diversité : théorisation des compétences par la caractérisation des processus plus que des produits. Il propose cinq voies du développement des compétenc[...]Article
A partir de son expérience au Secours catholique et aux Petits Frères des Pauvres, l' auteur dégage trois aspects du rôle culturel des associations, qu' il définit comme des lieux de culture héritée, produite et communiquée. A travers ces trois [...]Article
A-M. Boyer ; O. Maréchau ; R. Ouaknine |Les DIFE ( dispositifs de formation interne en entreprise ) reposant sur un partenariat GRETA/entreprise peuvent répondre à 2 types de situation : la reproduction de l' organisation à travers la mise en relation de la formation avec un système e[...]Livre
Investigation de terrain sur la profession d' aide à domicile intervenant auprès des personnes âgées. Cette recherche en révélant les subtilités des stratégies quotidiennes et la complexité des savoir-faire mobilisés, montre combien le mystère d[...]Livre
M. Jaeger ; J. Beillerot ; BUC RESSOURCES ; H. Serieyx ; J-M. Dutrenit ; J-M. Poujol | PARIS : BUC RESSOURCES | ECRITS DE BUC | 1998Référentiels de compétences, bilans de compétences... De quoi s' agit-il ? D' un nouveau discours qui serait l' occasion d' instituer des normes pour l' emploi et la formation ? D' un nouveau mode de pensée, mais fondée sur quelles valeurs ? Com[...]Brochure
Rapport final d'une recherche effectuée par le LERFAS (Laboratoire - Etude - Recherche - Formation - en Action Sociale) à Tours dans le cadre des programmes de recherche de la MIRE.Article
Qu' est ce qu' un GEIQ ? ( Groupement d' employeurs pour l' insertion et la qualification ) Comment est-il construit ? Quelles sont les conditions d' un bon fonctionnement ? Analyse de cet exemple de réseau local que constitue un GEIQ.Article
L' auteur prend ici l' exemple du Conservatoire national des Arts et Métiers. Il remarque que les motivations des auditeurs du CNAM ont énormément changé depuis quelques années. Aux salariés en quête de promotion sociale se sont substitués un gr[...]Article
L' auteur s' appuie sur l' exemple d' une jeune femme réunionnaise, établie en métropole depuis environ 10 ans, et bénéficiant d' un CFI. Son parcours permet de dégager un certain nombre de conclusions : - non-qualification n' est pas synonyme d[...]Article
F. Aballéa ; M. Guyard ; C. Lesage ; J. Beillerot ; M-C. Assouline |Série d' articles sur l' importance des stages de formation d' assistant de service social : - la place du stage dans le processus de formation professionnelle ; - l' alternance comme une contribution à la compréhension des changements dans les [...]Article
Dossier relatif au positionnement des professions sociales dans les grands enjeux actuels de la politique sociale. Il est constitué en partenariat avec la Direction de l' action sociale, les services déconcentrés du ministère et les centres de f[...]Article
C. Hémez |Analyse des causes de disparités de salaires en Haute-Normandie. Sont étudiés : - les différenciations entre les différentes zones d' emploi ; - les niveaux de qualification ; - la taille des établissements.Article
J-L. Beauvois ; E. Brangier ; N. Dubois ; C. Tarquinio |Revue Connexions (n°70, 1997)La compétence est un concept transdiciplinaire qui s' applique dans des registres disciplinaires divers : psychologie, sociologie, gestion, management, ergonomie, sciences de l' éducation. Trois parties composent ce numéro : - la première présen[...]Article
F. Beaumelou |Revue Racine (n°37, MARS 1997)Présentation du système des " National Vocational Qualifications " (NVQ) ou validation des compétences professionnelles, opérationnel en Grande-Bretagne depuis 1989. Historique, principe et définition du système britannique. Acteurs du dispositi[...]Article
Prévu par la loi quinquennale du 20 décembre 1993, le capital de temps de formation vient d' entrer en phase opérationnelle. Après un court récapitulatif des étapes de sa mise en place juridique, ce dossier présente de façon synthétique les cond[...]Livre
Le premier chapitre décrit la situation de crise dans laquelle on se trouve et en quoi elle dénote l' urgence de la qualification professionnelle. Le second montre en quoi les paradoxes de la situation du travail social et des sciences humaines [...]Rapport
Présentation de la phase qualitative du programme pluri-institutionnel sur les emplois et qualifications de l' intervention sociale. Le matériau recueilli permet d' appréhender la manière dont les professionnels définissent leur activité, se sit[...]Livre
M-H. Soulet ; V. De Gaulejac ; C. Bachmann ; J. Ion | Fribourg : Editions universitaires de Fribourg | Res socialis | 1997Cet ouvrage entend à sa façon contribuer à ouvrir la réflexion sur l' avenir du travail social en abordant la question des transformations qui apparaissent dans le travail social. Il ne s' agit pas d' un simple exercice de " nombrilisme " examin[...]Livre
Depuis deux siècles, le travail en France a connu une saisissante métamorphose. Cet ouvrage retrace l'évolution, selon plusieurs points de vue : historique, quantitatif, économique et social, et la compare à celle qu'ont connue les autres pays d[...]Article
J. Ladsous ; J. Pineau ; M. Fourdrignier ; M. Pinaud |Il est fait un état des lieux de la formation initiale et de la formation continue des travailleurs sociaux au regard de la Direction de l' action sociale, du Conseil supérieur du travail social, des syndicats employeurs, d' unités. Mais aussi a[...]Article
Les formations amenant à l' exercice des professions éducatives, leur qualité, leur adéquation par rapport à la demande sociale, leur faculté à s' ouvrir à de nouveaux champs d' intervention constituent un ensemble de questions récurrentes que s[...]Article
P-H. François ; J. Rembert ; G. Boisvert ; M. Rousson |Actuellement les savoir-faire, les performances, les compétences sont considérés comme vecteurs de productivité. Le bilan de compétences ne concerne pas seulement un fichier de ressources humaines mais propose la recherche d' un ensemble de qual[...]Article
Cet article met en évidence que le problème n' est pas propre à la France. L' auteur essaie d' analyser ce phénomène en distinguant ce qui relève d' un facteur " âge ", d' un facteur " génération ", et d' un facteur " contexte ". Il met en évide[...]Article
E. Dugue ; A. Kerlan ; F. Venet ; C. Gauthier ; D. Jacques-Jouvenot ; H. Jullien |Série d' articles sur les savoir-faire professionnels. Il est question : - de métier, qualification, compétences : définitions et enjeux ; - de savoir, savoir-faire, savoir-être : la fin d' un modèle ? - de modes et temps de la quête du sens en [...]Article
Pour l' auteur, crise du travail social et malaise des travailleurs sociaux ne sont pas indépendants l' un de l' autre, ces deux phénomènes ne sont pas non plus de même nature. Le premier renvoie à un mouvement de destructuration du champ du tra[...]Article
La notion et le modèle théorique de la " compétence " reprennent en grande partie la définition que Alain Touraine donnait de la " qualification sociale " ( 1955 ). L' auteur analyse les utilisations du terme " compétence " dans la sociologie fr[...]Article
L' auteur examine le lien entre les mutations économiques actuelles et le travail social. Le travail social se positionne en extériorité au monde économique et à ses logiques. La crise de l' Etat-providence atteint aussi la légitimité du travail[...]Livre
Le terme d' organisation qualifiante entraîne l' élaboration de nouvelles règles du jeu en matière de gestion des ressources humaines et de fonctionnement organisationnel - Correspondent-elles à des changements significatifs ? Produisent-elles u[...]Brochure
Relations avec les centres de Formation/Contribution à la formation initiale des Conseils généraux en ce qui concerne les stages et l' enseignement/échanges dans le cadre de la formation continue : constats, propositions, évolutions et perspectives.Livre
Ce guide a été élaboré à l' issue des expérimentations et des études de cas réalisées dans le cadre du programme Phare intitulé " Développement du marché du travail en Roumanie " qui s' est déroulé de 1992 à 1995. Dans une première partie, il pr[...]Brochure
Etude prospective aussi intéressante pour la méthode que les résultats. Sont abordés : l' analyse des besoins ; la diversité des acteurs et leurs relations ; la stratégie de développement des services de proximité ; leur rôle dans le développeme[...]Article
Ce numéro est consacré à la comparaison, limitée à 6 pays d' Europe occidentale relativement proches sur le plan économique, technologique et culturel ( Allemagne, Espagne, France, Royaume-Uni, Suède, Italie ), des solutions et dispositifs reten[...]Article
La formation dans les entreprises ne remplit pas sa mission en raison des concepts obsolètes toujours appliqués et qui provoquent un décalage entre la formation et la réalité professionnelle : la relation maître/élève ne permettant pas de favori[...]Article
R. Slama ; Y. Minvielle ; A. Kokosowski ; A. Mioche ; H. Bezille |Revue Pour (n°146-147, 1995)Bilan de dix ans de politiques d' insertion et de formation pour les jeunes en difficulté. Présentation des lignes fortes des différents dispositifs et mesures, mais aussi d' expériences de formation avec des publics peu qualifiés. Ces différent[...]Article
Ce dossier aborde l'approche des compétences à travers l'activité dans des situations de travail. Son objectif : chercher à explorer l'idée que la transmission et l'acquisition des compétences au travail relèvent d'une démarche d'analyse spécifi[...]Article
Présentation d' une association dont le champ d' action est de s' occuper des personnes en situation d' illettrisme ou rencontrant des difficultés d' insertion sociale ou professionnelle. Présentation de leur méthodologie d' action ( adhésion au[...]Article
Réflexions sur les moyens à développer pour accueillir des publics en difficultés sociales dans des formations. Approche pour une philosophie générale de la formation ( doit-on privilégier l' alternance ? Qu' entend-t-on par requalification soci[...]Article
La formation professionnelle continue des jeunes devient en partie une nouvelle compétence pour les conseils régionaux et devient un espace ouvert pour des interventions des acteurs associatifs ( loi quinquennale ). Depuis le 1er juillet 1994, l[...]Article
Peut-on dissocier l' insertion sociale et l' insertion professionnelle ? Qu' entend-t-on par environnement qualifiant ? L' auteur envisage les orientations que devrait prendre la formation en alternance. Présentation des critères de réussite des[...]Livre
R. Poupard ; Y. Lichtenberger ; J-M. Luttringer ; C. Merlin | Paris : Éditions d'Organisation | 1995Analyse des enjeux de la formation en alternance ( qualité de la formation - insertion, compétitivité, conception de systèmes d' éducation et de formation ). Quatre approches complémentaires permettent une clarification des termes du débat sur l[...]Livre
Réflexions sur le système de formation initiale et continue à partir de comparaisons européennes. Proposition d' une autre conception de l' école, d' une autre implication des pouvoirs publics, d' une autre légitimité des partenaires sociaux.Livre
Présentation des différents aspects de la formation en alternance ( définition - finalité - critères de choix... ). Etude des défis que doit relever ce type de formation : professionnels, pédagogiques, humains. Conseils pratiques pour préparer à[...]Livre
L' auteur dresse un bilan de la profession d' éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse et fait un bilan des mutations de l' éducation surveillée. Il fait le point sur la qualification spécifique des éducateurs de la PJJ.Article
Récapitulatif des actions engagées pour dresser un bilan des qualifications professionnelles du secteur social. Présentation de la démarche prospective des emplois et des qualifications mise en place par la M.I.R.E. Mise en avant de l' étude réa[...]Article
PROMOFAF a pour mission de développer la formation professionnelle en fonction des besoins des salariés et des établissements. Dans ce cadre, la constitution d' un observatoire est primordiale. Présentation des caractéristiques de celui-ci.Article
F. Gérard ; P. Gossart ; J-J. Boru |Restitution des principales interventions d' une journée d' études intitulée " Rendre le travail formateur " organisée par Centre Inffo, l' AFPA, le Ministère de l' Education Nationale et de cabinets de consultants pour faire l' état des pratiqu[...]Article
Compte-rendu du colloque des 13 et 14 octobre 1994 sur la formation des éducateurs à Montpellier. La formation de l' éducateur doit-elle être le résultat d' un programme d' études suivi puis sanctionné par un diplôme précis et reconnu ? Ou doit-[...]Article
Face à la complexité des problèmes sociaux, les missions des travailleurs sociaux, de nouveaux métiers voient le jour, aussi bien des " petits boulots du social " qu' au niveau " des postes d' encadrement ". Le social est partout, il est implici[...]Article
Longtemps se sont superposés le métier, la profession et la fonction sociale dans les professions sociales. Aujourd'hui, les conceptions et les relations entre ces termes sont largement renouvelées. Le professionnel n' a plus le monopole de l' e[...]Article
Dans cet article est proposé une étude critique des conséquences de l' utilisation massive dans les entreprise de la notion de compétence. Il est montré que l' appel des compétences remet en cause les métiers, les savoirs professionnels, le cont[...]Article
L' article fait un bilan de l' emploi des étrangers en France dans les années quatre vingt dix ( l' évolution des effectifs occupés par nationalités et grands groupes d' activités, le travail indépendant des étrangers, le chômage, les formes ill[...]Article
Alors que le travail permet l' émancipation, l' épanouissement personnel et l' affirmation de soi, il ne permet plus l' intégration des masses, la production d' identités collectives stables, les modèles de références susceptibles de structurer [...]Article
Le travail social se trouve donc confronté au défi de l' insertion, à la fois dans son organisation et dans ses références professionnelles. L' insertion comme mode de construction de nouvelles filières de politiques publiques pose au travail so[...]Article
Ce dossier présente les perceptions des mutations et de leurs effets dans le secteur de la formation, les stratégies de développement des organismes de formation, les modifications du système technique et du système-acteurs, la gestion, les ress[...]Article
M. Farzad ; D. Martin ; J-J. Deluchey ; P. Tapernoux ; C. Brun |Clarification des enjeux de la formation des travailleurs sociaux autour de réflexions sur les savoirs à enseigner sur les pédagogies utilisées en situation de formation, sur les conditions matérielles des lieux de formation. La formation peut-e[...]Article
Comment envisager les perspectives de la profession d' assistant de service social ? L' étude de celles-ci sont abordées sous trois aspects : - Le cadre de l' excercice ; - Les évolutions sociales ; - L' adaptation. L' avenir réside dans la comp[...]Article
Ce dossier veut sortir de la conception duelle de l' alternance au sein du couple, formation professionnelle-activité de travail, afin de restituer l' alternance dans une perspective où la formation de la personne s' effectue dans les lieux les [...]Brochure
Ce rapport comporte quatre parties : - la première précise le contexte dans lequel intervient la polyvalence ; - la deuxième traite de l' organisation du travail ; - la troisième rend compte des travaux qui ont permis d' élaborer un profil de co[...]Livre
Afin de dresser un bilan des métamorphoses du travail et de l'emploi, deux parties forment l'ossature du livre :- dynamique de l'organisation des entreprises et du marché du travail dans les grands pays industrialisés ;- panorama des paradigmes [...]Article
Analyse des mécanismes d' apprentissage propres aux personnes adultes peu qualifiées. La reconstruction de repères ( échéances, ponctualité, identification des lieux... ) est essentielle. Critique de la remédiation cognitive ( PEL, ARL ). Présen[...]Article
B. Bouquet |Revue Connexions (n°62, 1993)Repenser la polyvalence de secteur face aux nouvelles exclusions semble nécessaire. Quelles sont les nombreuses exclusions auxquelles elle doit faire face ? sur quelles pistes de réflexion et de réorganisation s' oriente-t-elle ? Quelle adaptati[...]Article
A. Beer de ; G. Cette ; P. Cunéo |POINT DE VUE CONSIDERANT LES EMPLOIS ISSUS DES SERVICES DE PROXIMITES COMME " DES EMPLOIS DE SERVITEURS SUPERPOSANT UNE DIVISION DU TRAVAIL ENCORE MOINS VALORISANTE QUE LES EMPLOIS DE DOMESTIQUES " OPPOSE A UN AUTRE POINT DE VUE CONSIDERANT CES [...]Brochure
Cette étude, s' étant appuyée sur un rappel historique de la professionnalisation du secteur sanitaire et social et des normes réglementaires en vigueur, notamment en terme de diplômes, procède ensuite à la comparaison de profils d' emplois de n[...]Brochure
CANTELEU : CERIS 1993Après avoir fait une analyse de l'existant, tant des services d'aide et de soins à la personne que des métiers et filières de formation, cette étude identifie et met en relief les éléments clés pour la construction d'une filière de formation de [...]Brochure
Cette étude a pour objet de clarifier les données, les problèmes et les perspectives de qualification des niveaux V en ce qui concerne les services d'aide et de soins à domicile afin d'identifier les acteurs et les besoins et en vue de facililit[...]Livre
Cet ouvrage est la confrontation de démarches analytiques ou expérimentales, empiriques de nombreux chercheurs afin de tracer les contours de l' Europe du travail social, de l' insertion aux requalifications professionnelles. Sont évoqués les sy[...]Article
En quoi les concepts de profession et de professionnalité peuvent-ils servir à identifier et à clarifier le projet professionnel d' un groupe d' acteurs engagés dans une activité sociale et à bâtir un projet formatif ? Parler de professionnalité[...]Article
DEVANT LE MANQUE DE CANDIDATS AUX POSTES VACANTS D' EDUCATEUR SPECIALISE, LES DIRECTEURS D' ETABLISSEMENT S' INTERROGENT SUR LE TRAVAIL DE LA FONCTION LIEE A LA COMPETENCE, A LA CULTURE SOCIALE ET A LA MOTIVATION.Article
Il ne suffit pas que les personnes soient qualifiées pour que l'organisation soit qualifiante - d'où quatre principes : 1) Traiter événementiellement l'activité en se centrant sur la résolution des aléas plutôt que sur la maîtrise des processu[...]Article
P. Zarifian ; P. Madelin ; D. Thierry ; C. Peyrard ; J-M. Barbier |A quelles conditions le travail devient-il formateur ? La transformation rapide et constante du contexte socio-technique impose de " denaturaliser l' apprentissage ". Les " dispositifs de formation intégrés " transmettent et renouvellent tout à [...]Article
L' EVOLUTION DE L' EMPLOI ENTRAINE DE NOUVELLES QUALIFICATIONS. LE CONTENU DE L' EMPLOI TEND A SE MODIFIER, APPARAIT UNE TRANSFORMATION PROGRESSIVE DES METIERS EXISTANT QUI EXIGENT DE NOUVELLES COMPETENCES, NON SEULEMENT EN TERME DE SAVOIRS ET D[...]Article
LES ORGANISATIONS BNQ ( BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ) PROPOSENT DES POSTES BNQ, MAIS PEUT-ON PARLER D' OUVRIERS BNQ. QUELLES FORMATIONS PROPOSER AUX OUVRIERS QUI TRAVAILLENT SUR DES POSTES BNQ ET QUELLE REPRESENTATION DE SES POSTES EST VEHICULEE[...]Article
E. Djaoui ; D. Everaert ; M. Bass ; P. Paillet ; B. Escalère ; F. Fenet |L'aide à domicile se développe auprès de la petite enfance, des familles en difficulté, des personnes âgées et des personnes handicapées, voire des personnes déprimées, désorientées... La relation duelle s'enrichit du concours de dispositifs par[...]Article
COMMENT INTERVENIR EN FORMATION FACE A UN PUBLIC DE BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ? LE BUT A ATTEINDRE RESTE LA LUTTE CONTRE L' EXCLUSION SOCIALE. LE TRAVAIL ESSENTIEL DU FORMATEUR VA PORTER SUR LA TRANSFORMATION DES REPRESENTATIONS DU SUJET. DEVE[...]Article
ECLATEMENT DES PROFESSIONS, FORMATIONS ET QUALIFICATIONS ; PROFESSIONS FEMININES ; EMERGENT CEPENDANT LES CARACTERISTIQUES NAISSANTES D' UN MOUVEMENT DE PROFESSIONNALISATION, D' AUTANT PLUS NECESSAIRE QUE CES METIERS SONT PEU VALORISES AU REGARD[...]Article
LES FORMATEURS SE VOIENT SOLLICITER PAR LES POUVOIRS PUBLICS POUR LUTTER CONTRE L' EQUATION SUIVANTE : FAIBLE NIVEAU SCOLAIRE - EXCLUSION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE. DEVELOPPEMENT DES OUTILS DE FORMATION S' ADRESSANT AUX ADULTES. COMMENT REAPPRE[...]Article
B. Liétard ; S. Aubrun ; P. Mengal ; M. Pariat ; J. Chéritel ; F. Gérard |AU CONFLUENT DE DIFFERENTES FONCTIONS, SOCIALE, EDUCATIVE, ECONOMIQUE, LES FORMATEURS D' ADULTES SONT EN QUETE D' IDENTITE. LE 20eme ANNIVERSAIRE DE LA LOI SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE AURA ETE L' OCCASION D' UN BILAN. CE DOSSIER TRAITE DES [...]Article
A partir des travaux les plus récents ( pédagogie, sociologie, psychologie, économie, linguistique, ergonomie, approche systémique ), les auteurs décortiquent les définitions afin d' en présenter une vue synthétique : ils appellent compétences d[...]Article
LE DISPOSITIF EXPERIMENTAL EVOQUE PEUT FACILITER UN TRANSFERT SUR D' AUTRES SITES DE TRAVAIL : APPROPRIATION D' UNE QUALIFICATION EVOLUTIVE FACILITANT L' AUTONOMIE DANS LE TRAVAIL ET ORGANISATION DU TRAVAIL SONT EN INTERACTION. MOMENT CLE : LA P[...]Article
RECONNAISSANT QUE LA PROBLEMATIQUE DOIT " S' ELARGIR AU POINT D' INCLURE, L' ENTREPRISE ET L' ENSEMBLE DES LIEUX DE PRODUCTION ET D' ACTIVITE ", L' AUTEUR ENUMERE DE NOUVELLES GRILLES D' ANALYSE VISANT L' IDENTIFICATION DES APTITUDES COMPORTEMEN[...]Livre
Comparaisons européennes sur le chômage de longue durée, essai de classifications des chômeurs. Points de vue critiques concernant la constitution d' un groupe culturel spécifique. Peut-on parler de création d' une sous classe marquée lorsque le[...]Livre
La professionnalisation du service social, plus qu' une simple recherche de qualification professionnelle, révèle la lutte constante menée par les assistantes de service social, contre la dévalorisation d' une compétence liée à la féminisation e[...]Livre
APPROCHE CONSTRUCTIVISTE DE LA COMPETENCE PROFESSIONNELLE. TROIS UNIVERS D' EXERCICE ( OUVRIER, ADMINISTRATIF ET TRAVAIL SOCIAL ) SONT ETUDIES A PARTIR DE L' EVALUATION SOCIALE DES SAVOIRS, DES POSTURES, DES DISCOURS ET DE LA PRESSE. LES ETHIQUE[...]Brochure
LES TRAVAILLEURS SOCIAUX EXISTENT-ILS ? QUI SONT LES INTERVENANTS EXERCANT DANS LE CHAMP SOCIAL ? QUE FONT-ILS ? QUELLES SONT LES DEFINITIONS MULTIPLES DU SOCIAL, DE L' ACTION SOCIALE, ET OU TRAVAIL SOCIAL ?(SYNTHESE DOCUMENTAIRE).Article
On assiste aujourd'hui a une remise en cause du travail social tant dans ses fondements que dans son exercice. Face à ce constat, comment redéfinir le métier d'éducateur spécialisé ? Doit-on, poursuivre l'évolution du travail social, assimiler l[...]Article
"L'inadaptation de l'offre de formation à la demande de qualification des entreprises" serait-elle une des explications possible du taux de chômage ? La solution à ce problème passe-t-elle entièrement par l'apprentissage et la formation en alter[...]Article
LES SERVICES DE PROXIMITE REUNISSENT 3 CARACTERISTIQUES : AU NIVEAU DE L' ESPACE, TERRITOIRE RESTREINT FAVORISANT L' ACCES A L' USAGER ; AU NIVEAU DU TEMPS, REFERENCE IMMEDIATE A LA VIE QUOTIDIENNE ; AU NIVEAU DE L' INNOVATION, REPONSE A DES BES[...]Article
BIEN QUE LA CARTE DES METIERS SOIT BOULEVERSEE, LA QUESTION RESTE POSEE DE LA REPRODUCTION DE MODELES CONNUS. LES RESEAUX DE LA FAMILLE ET DE L' ENVIRONNEMENT JOUENT SUR LA QUETE D' IDENTITE PROFESSIONNELLE. SI CELLE-CI CEDE LE PAS A L' IDENTITE[...]Article
REFLEXION SUR L' EVOLUTION DES PROFESSIONS SOCIALES ET LES FORMATIONS QUI Y CONDUISENT. C. BACHMANN QUI EST ICI INTERVIEWE, EST DIRECTEUR DU CENTRE DE FORMATION " ISIS-CREAI ", PROMOTEUR D' UNE NOUVELLE FORMATION POUR LES TRAVAILLEURS SOCIAUX OU[...]Article
EN DROIT DU TRAVAIL, LES NORMES DE STRUCTURE FIXANT DES PROCEDURES ET LES NORMES DE CONDUITE DONT LE CONTENU S' IMPOSE AUX PARTIES SONT DISTINCTES. LES REGLES DE BRANCHE PROFESSIONNELLE SE DIFFERENCIENT SELON LES CRITERES PRECEDENTS EN FONCTION [...]Article
L' EMPLOI DES PERSONNES HANDICAPEES STAGNE. LES OBJECTIFS DE LA LOI DE 1987 N' ONT PAS ETE ATTEINTS. PLUS DE 200 000 HANDICAPES APTES A L' EMPLOI RESTENT EXCLUS DU MARCHE DU TRAVAIL. LES 50 000 CHOMEURS HANDICAPES INSCRITS A L' ANPE SUBISSENT U[...]Article
POUR LA MISSION " NOUVELLES QUALIFICATIONS ", UNE COORDINATION ETROITE ENTRE L' APPRENANT, LE TUTEUR, LES RESPONSABLES HIERARCHIQUES, LES FORMATEURS ET LE CHARGE DE MISSION EST NECESSAIRE. LA FORMATION DOIT PARTIR DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES [...]