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F. Aventur ; J-P. Fraise ; D. Pouchard |L' ENQUETE SUR LES STAGES DE REINSERTION EN ALTERNANCE DES CHOMEURS DE LONGUE DUREE MONTRE LES DOMINANCES ET LA DIVERSITE DES PROFILS. LES STAGIAIRES ONT UN BAS NIVEAU DE QUALIFICATION, LES FEMMES SONT EN PLUS GRAND NOMBRE, ILS ONT UN FAIBLE CAP[...]Usuel
C. Bachmann ; HAUT-COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; INSTITUT SUPERIEUR D' INTERVENTION SOCIALE | PARIS : CENTRE D' INGENIERIE SOCIALE (UNIVERSITE PARIS-NORD) | 1991Les services devraient, selon toute hypothèse, connaître un essor non négligeable dans l'avenir. Le secteur social, peu étudié comporte d'importantes perspectives d'expansion, notamment en ce qui concerne les prises en charge des personnes âgées[...]Article
NOUVELLES QUALIFICATIONS : CONTRIBUTION ET IMPLICATION DES TUTEURS ET DE LA HIERARCHIE DE PROXIMITE.
LA MISSION " NOUVELLES QUALIFICATIONS " DEVELOPPE DES ACTIONS D' INSERTION POUR LES JEUNES ET DE REQUALIFICATION POUR LES SALARIES D' ENTREPRISE. LES TUTEURS ET LA HIERARCHIE DE PROXIMITE ( AGENTS DE MAITRISE, CHEFS D' EQUIPE, CHEFS D' ATELIER )[...]Article
MISE EN RELATION AU TRAVERS DE DONNEES CHIFFREES DU NIVEAU DE FORMATION INITIALE ET DES CARACTERISTIQUES DU MARCHE DU TRAVAIL. LA " REPRISE DE L' EMPLOI " A-T-ELLE UNE INCIDENCE SUR LES POPULATIONS LES MOINS QUALIFIEES ?Article
DE QUI PARLE-T-ON LORSQUE L' ON DIT " BAS-NIVEAUX " ? QUI PARLENT DES BAS-NIVEAUX ? QUAND PARLE-T-ON DE BAS-NIVEAUX ( CONTEXTE ) ? LES " BAS-NIVEAUX " PEUVENT-ILS S' ADAPTER AUX NOUVEAUX EMPLOIS ? LE MAINTIEN OU LE RETOUR A L' EMPLOI DES TRAVAIL[...]Article
Les régies de quartier apparaissent comme un mode d'intervention caractéristique de la période actuelle. La régie conduit son action à l'échelle d'un territoire : cité, quartiers ou plusieurs quartiers. Des lors, les enjeux de la logique territo[...]Article
ANALYSE ET CLASSEMENT DES STRATEGIES DE RECHERCHE D' EMPLOI A PARTIR D' UNE ENQUETE AUPRES D' UN PETIT ECHANTILLON DE CHOMEURS. CES STRATEGIES SONT LIEES A LA REPRISE D' UN EMPLOI, SA QUALITE, ET LA DUREE D' ATTENTE AU CHOMAGE. TABLEAUX.Article
Cinq typologies possibles selon l'auteur auxquelles correspondent cinq modes de concertation intégrant plus ou moins la dimension prévisionnelle.Article
LES CONTRATS D' ETUDES PREVISIONNELLES VISENT A ANALYSER AU NIVEAU DES BRANCHES PROFESSIONNELLES, L' EVOLUTION PROBABLE DES EMPLOIS ET QUALIFICATIONS POUR INFORMER LES PARTENAIRES SUR LES PERSPECTIVES NECESSAIRES DE FORMATION. A CE JOUR 26 CONTR[...]Article
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J. Clément ; J. Danrey ; F. Gateau ; M-P. Hanriot ; F. Orivel ; H. Savy |La mise en place d'un brevet professionnel agricole par unités capitalisables appelle une étude des résultats de cette rénovation. Le devenir des anciens stagiaires met en évidence ses capacités de promotion sociale dans un système de parcours i[...]Article
Diplomate, animateur, technicien, artiste en patchwork social, homme de communication, spécialiste de l'écoute et de la relation, médiateur, "connaisseur" des procédures administratives et financières... Quel professionnel répond à ces qualités [...]Article
La qualification sociale apparaît comme l'enjeu public des années 1990. les savoir-faire d'hier sont remis en cause par d'autres intervenants : média, télévision, collectivités locales... l'évocation de ces problèmes amène à repenser les modèles[...]Article
Les recherches annoncées cherchent soit à mieux localiser les difficultés d' apprentissage des jeunes et des adultes peu qualifiés, soit à évaluer certaines approches en méthodes mises en oeuvre : Pei, Arl..., à modéliser les transformations de[...]Article
Peut-on, à l'issue d'une rapide enquête de terrain consignée dans ce dossier répondre aux questions suivantes : quelle définition, quelle mission pour l' ingénierie sociale ? Quelle serait la spécificité du métier d'ingénieur social ? Quelles re[...]Article
M. Aberlen ; F. Aballéa ; J. Menez |Le crédit formation individualisée est caractérisé par les fonctions suivantes : accueil, bilan, suivi personnalisé, formation et validation. Dans le cadre de cette mesure, le coordonnateur de zone a pour rôle de programmer, réguler, animer la f[...]Article
Depuis 1988 il existe une directive générale sur la reconnaissance des diplômes universitaires. Dans quelles conditions, un règlement similaire peut-il être proposé pour les autres diplômes de qualification professionnelle ? Il conviendrait de d[...]Article
D. Jaeckle ; V. Suchod ; J-F. Hirn ; M. Jouland ; J. Makache |Le CFI répond aux besoins de nombreux travailleurs qui ne sont titulaires d'aucune qualification professionnelle reconnue. Aujourd'hui, 56 % de la population active ne possède pas le niveau V de qualification. Le CFI est une réorientation du dro[...]Article
Le développement social des quartiers bouscule-t-il les pratiques des travailleurs sociaux ? Leur procure-t-il l'occasion de développer de nouvelles compétences ? Leur confère-t-il davantage de reconnaissance de la part des décideurs et autres p[...]Article
Les objectifs et la démarche de l'opération "nouvelles qualifications" sont rappelés : il s'agit de réagir contre la tendance dominante dans les entreprises de recruter à des niveaux sur-qualifiés par rapport au poste de travail. L'originalité d[...]Article
B. Courtois ; F. Landry ; G. Pineau ; A. Barkatoolah ; P. Dominice ; N. Roelens ; J-P. Theil ; M. Finger |Parler de formation expérientielle, c'est soutenir que l'expérience peut être créatrice de savoir sans la détacher à priori de son contexte ponctuel et local. Comment transmettre volontairement la connaissance ainsi créée ? La demande sociale es[...]Article
Une circulaire d'orientation récente précise que les sections d'éducation spécialisées (SES) et les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) "constituent l'une des voies visant à l'acquisition par les jeunes d'une formation et d'une[...]Article
M. Moyse |Une personne dite de "faible niveau" n'a pas essentiellement un problème de niveau, son problème est d'abord d'être dans une situation sans issue. C'est ce rapport à son avenir que doit d'abord saisir le stagiaire en formation. La formation prop[...]Article
L'acquisition d'un métier semble le meilleur garant pour trouver un emploi. Mais les moyens d'acquérir ce métier-formation professionnelle initiale et apprentissage spécifique - ne sont pas forcement disponibles : si l'éducation nationale forme [...]Article
L'harmonisation des certifications passe par trois voies : équivalences bilatérales entre états ou entre institutions (ex : l'université) ; reconnaissance mutuelle des diplômes d'enseignement supérieur pour les professions réglementées (avocat, [...]Article
Travaillant beaucoup sur les "faibles niveaux", l' AFPA est confrontée au déficit des formations initiales, aux schémas tayloriens des entreprises et à l'instabilité des mutations technologiques. Elle insiste sur l'innovation de la formation.Article
M-R. Arnaud ; ASE |Revue ANPASE (n°6, 1989)Les formations des travailleurs sociaux n'ont que très peu évolué alors que le contexte social a beaucoup changé. Les travailleurs sociaux pour être compétents doivent connaître de façon précise les composantes sociologiques, administratives et [...]Article
Le mode d'emploi, c' est-à-dire le type de contrat de travail ; les modalités d'accès au marché du travail et les conditions d'emploi, constituent une ligne de partage fondamentale entre différentes catégories de salariés.Livre
G. De Ridder ; C. Salesse ; LABORATOIRE D' ETUDE ET DE RECHERCHE SOCIALES ; J-N. Chopart | Canteleu : IRTS Haute-Normandie | 1989Cette recherche, commanditée par la Caisse Nationale des Allocations Familiales et réalisées par le laboratoire d'étude et de recherche sociale de l' IRTSHN de Canteleu sur trois communes de l'agglomération rouennaise, tente de comprendre le fon[...]Article
Les contrats d'études prévisionnelles permettent de constituer au niveau d'une branche professionnelle un potentiel d'information et d'expertise sur les évolutions des contenus des emplois et des qualifications.Article
J. Donzelot ; R. Lourau ; C. Martin ; M. Imbert ; G. Raffi |La solidarité s'exprime actuellement en terme de compétence, d'efficacité et de professionnalisme. Le travail social s'entoure de capacités nouvelles : définir des objectifs, monter des plans de financement, évaluer les résultats. La décentralis[...]Article
Article
La délégation à la formation professionnelle a mis en place un dispositif de prospective en matière de formation professionnelle. Ce dispositif comporte trois volets : au niveau macro-économique : une banque de données emploi-formation ; au nive[...]Article
Requalifier le travail social, entre localisme et nouvel impératif public : les travailleurs sociaux
Il existe aujourd'hui un hiatus entre la réalité des problèmes sociaux et le découpage historique des professions sociales. Cette constatation conduit à remettre à plat les qualifications actuelles et à en créer de nouvelles. Pour cela, il est n[...]Article
D. Colardyn ; A. Ramoff ; G. Matteudi ; G. Vanderpotte ; G. Guedez |Aucun système de formation ne peut faire l'économie d'une évaluation des capacités, aptitudes et aspirations des personnes. C'est la raison pour laquelle la pratique des bilans de compétences se développe. Quelles politiques sont mises en oeuvre[...]Article
Une politique d'accords contractuels entre l'état d'une part, et les diverses branches professionnelles et les entreprises d'autre part, s'avère aujourd'hui nécessaire.Article
Article
L'objectif pour un chef d'entreprise est de faire que chaque membre de cette entreprise soit capable de mettre la totalité de ses compétences à la disposition de la mission collective que l'entreprise se donne.Article
B. Ricco ; P. Pelège ; C. Bachmann ; J. Escoffier |La FNARS rencontre les chercheurs, les instances nationales et régionales, les travailleurs sociaux, les instances gouvernementales, les acteurs sociaux pour quelle action ?Article
Appel d'un débat ou il s'agira à la fois de clarifier les responsabilités ( politiques, éducatives, économiques, culturelles, etc. ) dans une pratique démocratique sur le terrain du social, de restituer le sens profond de leur action aux partena[...]Article
Article
L. Crayssac ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)Diplômes et qualifications ne suffisent plus à donner ses meilleures chances à l'individu et les groupes professionnels sont obligés de ré-inventer périodiquement leur métier. La compétence est cette capacité d'inventer des réponses nouvelles à [...]Article
Analyse comparée de deux contrats de travail : le contrat de qualification et le contrat d' apprentissage.Article
M. Rouge ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)L'objectif de l'opération "nouvelles qualifications" était de mettre en place d'autres rapports entre la formation, l'insertion des jeunes et l'organisation du travail. L'expérience a donné de bons résultats (70% de jeunes ont réussi leur parcou[...]Article
C. Paradeise ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)La notion de qualification est ambiguë car elle recouvre aussi bien les qualifications acquises qui sont les "qualifications de la personne" (diplômes) et les qualifications requises, qui sont les "qualifications du poste". Une réduction du nomb[...]Article
Résultats d'une enquête effectuée à Paris VIII et intitulée : "Les formateurs, groupe social et identité professionnelle".Article
E. Gelpi ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)L'apparition des nouvelles technologies dans le monde du travail entraîne la marginalisation des populations non qualifiées. La formation à l'innovation, l'amélioration des relations entre la culture techno-scientifique et humaniste, sont des ré[...]Article
S. Wuhl |Revue Pour (n°112, 1988)L'opération "nouvelles qualifications", lancée en 1984 par B. Schwartz traite comme un ensemble cohérent, les questions de l'évolution du poste de travail, des contenus et modalités de formation et des problèmes éventuels de l'adaptation du jeun[...]Article
C. Bapst ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)Le réseau "jeunes et technologies", crée à l'automne 1984, est un dispositif d'accompagnement, d'appui et de valorisation ouvert à des actions de formation nouvelles, destinées à des publics de faibles niveaux scolaires et prenant en compte, soi[...]Article
J-M. Baudouin ; R. Helliet ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; P-M. Mesnier ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)Pechiney, grand groupe industriel français, a mis en place un dispositif original de formation. Les principes directeurs en sont : 1) le rapprochement entre formation et situation de travail par une étroite collaboration de l'entreprise et de l'[...]Article
B. Schwartz ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)Comment faire des nouvelles technologies, un levier pour "changer la vie ?" Quelles conséquences positives sur l'emploi ?Article
Article
J. Lorthiois ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)Les situations professionnelles de plus en plus complexes réclament des qualifications collectives, le groupe étant alors un milieu éducatif et producteur de compétences.Article
Avis de la CGT sur l'Europe et la formation.Article
F. Sazerat ; GROUPE DE RECHERCHE POUR L' EDUCATION ET LA PROSPECTIVE ; GREP |Revue Pour (n°112, 1988)La qualification est un rite de passage, un instrument de désignation, et en tant que tel, refus de tout ce qui n'est pas désigné.Article
Y. Clot ; Y. Schwartz ; P. Trinquet ; Y-C. Lequin ; M. Tripier |Analyses sur les transformations du monde du travail, à partir de recherches ouvertes aux disciplines des sciences humaines, et aux expériences.Article
La formation peut-elle constituer pour l'entreprise un investissement au sens économique du terme ? Si on admet cette première hypothèse, il faut se demander si elle relève de la même logique que les investissements en nature (matériel par exemp[...]Article
L'objectif de cette étude est de comprendre le choix ou le refus du troisième enfant pour des femmes dotées d'un bon cursus scolaire, vivant en couple et ayant deux ou trois enfants. La conclusion est qu'elles refusent de choisir entre les enfan[...]Article
Les adolescents de 16 à 18 ans qui constituent la clientèle des mesures d'aide à l'insertion professionnelle ont le plus souvent des cursus scolaires inachevés, marqués par l'échec. Mais ces jeunes ne constituent pas une entité homogène. Ils se [...]Article
H. Hirata ; C. Rogerat ; CNRS |Comment la technologie affecte-t-elle l'organisation du travail, les postes et la qualification du travail et des travailleurs selon qu'il s'agit d'une main d'oeuvre masculine ou féminine ? Après avoir dressé l'état de la question, cette note cr[...]Article
B. Bouquet ; G. Monédiaire ; RIFF ; M. Bauer |La décentralisation entraîne la révision des conventions de travail social entre les départements et les grandes institutions sociales. Les travailleurs sociaux sont disposes par leur pratique professionnelle à une meilleure connaissance du chem[...]Article
J-B. Dumortier ; P. Maillard ; UNIOPSS ; L. Depays ; J. Couste |Définition du volontariat. Identité et motivation des bénévoles. Relations bénévoles et professionnels. Place et rôle du volontariat dans la vie économique.Article
B. L'ETARD ; F. Chambon ; L. Volery ; D. Soidet ; J-L. Ferrand ; G. Jobert |Une réflexion sur les cycles de formation de formateurs en France, aujourd'hui.Article
Livre
ASSOCIATION DES FORMATEURS DE STAGE EN TRAVAIL SOCIAL DU HAUT-RHIN | MULHOUSE : IMPRIMERIE C.R. | 1988Réflexion et analyse de la fonction, de la formation, du rôle des formateurs de terrain auprès des travailleurs sociaux et de la collaboration entre formes et organismes de formation en travail social.Article
120 000 entreprises ont dépensé 2,25 % de la masse salariale pour la formation en 1985. Mais la formation n'est plus adaptée aux besoins d'aujourd'hui. Ainsi, ce sont majoritairement les grosses entreprises et les cadres qui profitent de l'inves[...]Article
Le système francais de formation professionnelle continue est davantage conçu pour les grandes entreprises que pour les PME-PMI. Pour renforcer la capacité des entreprises à traiter leurs problèmes de formation, 3 principes se dégagent : 1/ mutu[...]Article
Le discours sur la formation des bas niveaux revient à dire, il y aurait une place pour chacun à condition d'adhérer à la certitude que la formation est une panacée. Les jeunes de l'échec scolaire sortis à seize ans illettrés ne demandent pas " [...]Article
Les formations initiales et continues sont un facteur d'évolution des pratiques. De même les initiatives et innovations du terrain professionnel font changer les contenus de formation.Article
Article
On trouvera dans ce dossier consacré à la formation professionnelle en Europe :1) une réflexion sur la politique de formation de la Cee; 2) Une étude sur les financements; 3) Un descriptif des grands programmes ( Yes pour l'Europe, Eramus, Comet[...]Article
J-P. Astolfi ; G. Beaugrand-Champagne ; P. Bredon ; M. Develay ; J-P. Natali ; Y. Paquelier ; N. Wener |Ce numéro fait le point sur les recherches récentes, et présente des expériences significatives. Il faut, pour avancer dans la formation scientifique des adultes, faire éclater les séparations rigides entre la recherche en didactique et la pédag[...]Article
J. Henry ; M-A. Soulet ; AEMO ; M. Chauvière ; M. Davin |Compte-rendu des assises nationales du carrefour national d'action éducative en milieu ouvert qui s'est tenu à Digne-les-Bains en mars 1987. Le point a été fait sur l'importance de la prévention spécialisée, sur ses objectifs, ses moyens, sur le[...]Article
C. Durand ; C. Dubar ; M. Daboy ; C. Paradeise ; D. Monjardet ; L. Demailly ; G. Verpraet ; J-D. Reynaud ; M. Durand |Article
Le travail social est en pleine transformation. Une nouvelle donne dans cette évolution. La décentralisation qui a fait passer d'un jeu à 3 partenaires à un jeu à 5 partenaires, incluant élus et usagers. De nouveaux modèles se développent : opér[...]Article
A. Zeller ; G. Raffi ; M. Jaeger ; B. Dobiecki ; L. Janodet ; D. Coudreau ; F. Cortez ; M. Thierry ; C. Bachmann ; M. Tachon |Rapport
Ce groupe de travail sur le décloisonnement des professions d'aide à domicile s'appuie sur quatre principes fondamentaux :1 - rechercher une réponse adaptée aux besoins des usagers, 2 - ne pas multiplier à l'excès les aides à domicile, 3 - reche[...]Livre
SECRETARIAT D' ETAT AUPRES DU PREMIER MINISTRE CHARGE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; OBSERVATOIRE DES PROGRAMMES D' ANIMATION ; OPA | Paris : La Documentation française | 1987Qui sont les professionnels de l'animation ? Que font-ils ? Comment travaillent-ils et avec qui ? Quelles sont leurs conditions de travail ? Qui sont leurs employeurs ? Ce rapport répond a ces nombreuses questions en présentant les résultats de[...]Livre
MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L' EMPLOI | Paris : La Documentation française | RECHERCHE EN FORMATION CONTINUE | 1987Interrogation sur la signification et le rôle de la formation professionnelle : l'émergence de fonctions nouvelles ( audit, conseil... ), la professionnalité des formateurs et sa place dans l'entreprise.Livre
J-L. Ferrand ; J-P. Le Goff ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L' EMPLOI ; G. Malglaive ; R. Orofiamma | Paris : La Documentation française | RECHERCHE EN FORMATION CONTINUE | 1987Fondée sur une enquête menée auprès d'une dizaine d'entreprises, cette étude aborde en quatre grands volets les principales questions que pose la formation des ouvriers et employés aux nouvelles technologies : les finalités et les choix, l'organ[...]Brochure
Livre
C. Guéret ; I. Mazel ; INSTITUT NATIONAL D' EDUCATION POPULAIRE ; A. Vulbeau ; INEP | MARLY-LE-ROY : INSTITUT NATIONAL D' EDUCATION POPULAIRE | 1987La crise est tombée sur les plus jeunes, les chiffres le montrent sans conteste. A-t-elle conduit les " jeunes " à désinvestir le travail ? Les a-t-elle incités à attacher une importance plus grande au loisir, aux activités libres, voire au chôm[...]Usuel
Plusieurs propositions ont été élaborées pour une réforme de la formation d'éducateur spécialisé. Il faudrait s'efforcer de construire une véritable culture de l'intervention sociale; articuler deux logiques, celles du décloisonnement et du dése[...]Article
Article
Article
LE CONCEPT DE QUALIFICATION EMERGE DANS LE CHAMP DU TRAVAIL SOCIAL. QUEL EST L' ENJEU DES QUALIFICATIONS ?Brochure
Le texte de cet accord se décline en quatre grands chapitres :- actions de formation concourant à la compétitivité des entreprises et à la sécurisation des parcours professionnels des salariés : plan de formation, DIF, CIF, bilan d'étape profess[...]Brochure
Ce numéro est consacré au débat sur la qualification et les compétences. Il traite notamment de la médiation dans le travail social, de la production de qualifications au sein des centres de formation de travailleurs sociaux, de la "militance al[...]Brochure
Guide méthodologique comprenant trois objectifs : repérer les acquis, rédiger une attestation, maîtriser la démarche et ses critères. Au centre de celle-ci, la notion de compétences significatives : elles désignent les compétences dont la mise e[...]