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J-N. Chopart ; M. Théault ; B. Becker ; C. Rodet ; F. Viéville |Analyse de la problématique de la professionnalité dans le cadre de la médiation familiale. Réflexion sur la formation de la médiation familiale ( fonction - métier - profession ).Article
La question des compétences des agents au contact direct de la petite enfance est analysée au travers de données empiriques. La question des compétences, maniée essentiellement par les formateurs spécialisés qui élaborent des référentiels condui[...]Article
G. De Ridder ; M. Autès ; M. Foudrignier ; P. Dubechot ; T. Rivard ; Y. Schleret ; J-N. Chopart |Présentation des 8 notes de synthèse résumant les principaux résultats du programme interinstitutionnel concernant les emplois et qualifications des professions de l' intervention sociale.Article
Les professionnels de l' insertion ont construit des compétences sur des modes divers " avec " et " sans " les jeunes. Les jeunes, de leur côté, ont développéé une diversité de compétences plus ou moins " visible " aux yeux des acteurs publics. [...]Article
L'auteur montre comment l'inadaptation va renouveler et élargir l'héritage de l'assistance en structurant durablement les références idéologiques, institutionnelles et technologiques du travail social. Et comment, trois phénomènes socio-économiq[...]Article
Un point sur l' avancement du programme inter-institutionnel de recherche sur la recomposition du champ des professions de l' intervention sociale, étude faite par la MIRE. L' hypothèse principale de ce programme de recherche reposait sur le pri[...]Article
Si les conditions d' insertion professionnelle des débutants diplômés de niveau V sont hétérogènes, il n' empêche que ces diplômes gardent leur pertinence comme première qualification pour l' accès à certains secteurs d' emplois.Article
La médiation tend à s' institutionnaliser dans divers domaines : politique de la ville, famille, justice... Les pratiques foisonnent mais la compétence et la qualification des médiateurs se posent. Dans cette analyse, quatre conceptions de la co[...]Article
L' auteur propose une explication des mécanismes de développement des compétences dans leur diversité : théorisation des compétences par la caractérisation des processus plus que des produits. Il propose cinq voies du développement des compétenc[...]Article
A partir de son expérience au Secours catholique et aux Petits Frères des Pauvres, l' auteur dégage trois aspects du rôle culturel des associations, qu' il définit comme des lieux de culture héritée, produite et communiquée. A travers ces trois [...]Article
A-M. Boyer ; O. Maréchau ; R. Ouaknine |Les DIFE ( dispositifs de formation interne en entreprise ) reposant sur un partenariat GRETA/entreprise peuvent répondre à 2 types de situation : la reproduction de l' organisation à travers la mise en relation de la formation avec un système e[...]Livre
Investigation de terrain sur la profession d' aide à domicile intervenant auprès des personnes âgées. Cette recherche en révélant les subtilités des stratégies quotidiennes et la complexité des savoir-faire mobilisés, montre combien le mystère d[...]Livre
M. Jaeger ; J. Beillerot ; BUC RESSOURCES ; H. Serieyx ; J-M. Dutrenit ; J-M. Poujol | PARIS : BUC RESSOURCES | ECRITS DE BUC | 1998Référentiels de compétences, bilans de compétences... De quoi s' agit-il ? D' un nouveau discours qui serait l' occasion d' instituer des normes pour l' emploi et la formation ? D' un nouveau mode de pensée, mais fondée sur quelles valeurs ? Com[...]Brochure
Rapport final d'une recherche effectuée par le LERFAS (Laboratoire - Etude - Recherche - Formation - en Action Sociale) à Tours dans le cadre des programmes de recherche de la MIRE.Article
Qu' est ce qu' un GEIQ ? ( Groupement d' employeurs pour l' insertion et la qualification ) Comment est-il construit ? Quelles sont les conditions d' un bon fonctionnement ? Analyse de cet exemple de réseau local que constitue un GEIQ.Article
L' auteur prend ici l' exemple du Conservatoire national des Arts et Métiers. Il remarque que les motivations des auditeurs du CNAM ont énormément changé depuis quelques années. Aux salariés en quête de promotion sociale se sont substitués un gr[...]Article
L' auteur s' appuie sur l' exemple d' une jeune femme réunionnaise, établie en métropole depuis environ 10 ans, et bénéficiant d' un CFI. Son parcours permet de dégager un certain nombre de conclusions : - non-qualification n' est pas synonyme d[...]Article
F. Aballéa ; M. Guyard ; C. Lesage ; J. Beillerot ; M-C. Assouline |Série d' articles sur l' importance des stages de formation d' assistant de service social : - la place du stage dans le processus de formation professionnelle ; - l' alternance comme une contribution à la compréhension des changements dans les [...]Article
Dossier relatif au positionnement des professions sociales dans les grands enjeux actuels de la politique sociale. Il est constitué en partenariat avec la Direction de l' action sociale, les services déconcentrés du ministère et les centres de f[...]Article
C. Hémez |Analyse des causes de disparités de salaires en Haute-Normandie. Sont étudiés : - les différenciations entre les différentes zones d' emploi ; - les niveaux de qualification ; - la taille des établissements.Article
J-L. Beauvois ; E. Brangier ; N. Dubois ; C. Tarquinio |Revue Connexions (n°70, 1997)La compétence est un concept transdiciplinaire qui s' applique dans des registres disciplinaires divers : psychologie, sociologie, gestion, management, ergonomie, sciences de l' éducation. Trois parties composent ce numéro : - la première présen[...]Article
F. Beaumelou |Revue Racine (n°37, MARS 1997)Présentation du système des " National Vocational Qualifications " (NVQ) ou validation des compétences professionnelles, opérationnel en Grande-Bretagne depuis 1989. Historique, principe et définition du système britannique. Acteurs du dispositi[...]Article
Prévu par la loi quinquennale du 20 décembre 1993, le capital de temps de formation vient d' entrer en phase opérationnelle. Après un court récapitulatif des étapes de sa mise en place juridique, ce dossier présente de façon synthétique les cond[...]Livre
Le premier chapitre décrit la situation de crise dans laquelle on se trouve et en quoi elle dénote l' urgence de la qualification professionnelle. Le second montre en quoi les paradoxes de la situation du travail social et des sciences humaines [...]Rapport
Présentation de la phase qualitative du programme pluri-institutionnel sur les emplois et qualifications de l' intervention sociale. Le matériau recueilli permet d' appréhender la manière dont les professionnels définissent leur activité, se sit[...]Livre
M-H. Soulet ; V. De Gaulejac ; C. Bachmann ; J. Ion | Fribourg : Editions universitaires de Fribourg | Res socialis | 1997Cet ouvrage entend à sa façon contribuer à ouvrir la réflexion sur l' avenir du travail social en abordant la question des transformations qui apparaissent dans le travail social. Il ne s' agit pas d' un simple exercice de " nombrilisme " examin[...]Livre
Depuis deux siècles, le travail en France a connu une saisissante métamorphose. Cet ouvrage retrace l'évolution, selon plusieurs points de vue : historique, quantitatif, économique et social, et la compare à celle qu'ont connue les autres pays d[...]Article
J. Ladsous ; J. Pineau ; M. Fourdrignier ; M. Pinaud |Il est fait un état des lieux de la formation initiale et de la formation continue des travailleurs sociaux au regard de la Direction de l' action sociale, du Conseil supérieur du travail social, des syndicats employeurs, d' unités. Mais aussi a[...]Article
Les formations amenant à l' exercice des professions éducatives, leur qualité, leur adéquation par rapport à la demande sociale, leur faculté à s' ouvrir à de nouveaux champs d' intervention constituent un ensemble de questions récurrentes que s[...]Article
P-H. François ; J. Rembert ; G. Boisvert ; M. Rousson |Actuellement les savoir-faire, les performances, les compétences sont considérés comme vecteurs de productivité. Le bilan de compétences ne concerne pas seulement un fichier de ressources humaines mais propose la recherche d' un ensemble de qual[...]Article
Cet article met en évidence que le problème n' est pas propre à la France. L' auteur essaie d' analyser ce phénomène en distinguant ce qui relève d' un facteur " âge ", d' un facteur " génération ", et d' un facteur " contexte ". Il met en évide[...]Article
E. Dugue ; A. Kerlan ; F. Venet ; C. Gauthier ; D. Jacques-Jouvenot ; H. Jullien |Série d' articles sur les savoir-faire professionnels. Il est question : - de métier, qualification, compétences : définitions et enjeux ; - de savoir, savoir-faire, savoir-être : la fin d' un modèle ? - de modes et temps de la quête du sens en [...]Article
Pour l' auteur, crise du travail social et malaise des travailleurs sociaux ne sont pas indépendants l' un de l' autre, ces deux phénomènes ne sont pas non plus de même nature. Le premier renvoie à un mouvement de destructuration du champ du tra[...]Article
La notion et le modèle théorique de la " compétence " reprennent en grande partie la définition que Alain Touraine donnait de la " qualification sociale " ( 1955 ). L' auteur analyse les utilisations du terme " compétence " dans la sociologie fr[...]Article
L' auteur examine le lien entre les mutations économiques actuelles et le travail social. Le travail social se positionne en extériorité au monde économique et à ses logiques. La crise de l' Etat-providence atteint aussi la légitimité du travail[...]Livre
Le terme d' organisation qualifiante entraîne l' élaboration de nouvelles règles du jeu en matière de gestion des ressources humaines et de fonctionnement organisationnel - Correspondent-elles à des changements significatifs ? Produisent-elles u[...]Brochure
Relations avec les centres de Formation/Contribution à la formation initiale des Conseils généraux en ce qui concerne les stages et l' enseignement/échanges dans le cadre de la formation continue : constats, propositions, évolutions et perspectives.Livre
Ce guide a été élaboré à l' issue des expérimentations et des études de cas réalisées dans le cadre du programme Phare intitulé " Développement du marché du travail en Roumanie " qui s' est déroulé de 1992 à 1995. Dans une première partie, il pr[...]Brochure
Etude prospective aussi intéressante pour la méthode que les résultats. Sont abordés : l' analyse des besoins ; la diversité des acteurs et leurs relations ; la stratégie de développement des services de proximité ; leur rôle dans le développeme[...]Article
Ce numéro est consacré à la comparaison, limitée à 6 pays d' Europe occidentale relativement proches sur le plan économique, technologique et culturel ( Allemagne, Espagne, France, Royaume-Uni, Suède, Italie ), des solutions et dispositifs reten[...]Article
La formation dans les entreprises ne remplit pas sa mission en raison des concepts obsolètes toujours appliqués et qui provoquent un décalage entre la formation et la réalité professionnelle : la relation maître/élève ne permettant pas de favori[...]Article
R. Slama ; Y. Minvielle ; A. Kokosowski ; A. Mioche ; H. Bezille |Revue Pour (n°146-147, 1995)Bilan de dix ans de politiques d' insertion et de formation pour les jeunes en difficulté. Présentation des lignes fortes des différents dispositifs et mesures, mais aussi d' expériences de formation avec des publics peu qualifiés. Ces différent[...]Article
Ce dossier aborde l'approche des compétences à travers l'activité dans des situations de travail. Son objectif : chercher à explorer l'idée que la transmission et l'acquisition des compétences au travail relèvent d'une démarche d'analyse spécifi[...]Article
Présentation d' une association dont le champ d' action est de s' occuper des personnes en situation d' illettrisme ou rencontrant des difficultés d' insertion sociale ou professionnelle. Présentation de leur méthodologie d' action ( adhésion au[...]Article
Réflexions sur les moyens à développer pour accueillir des publics en difficultés sociales dans des formations. Approche pour une philosophie générale de la formation ( doit-on privilégier l' alternance ? Qu' entend-t-on par requalification soci[...]Article
La formation professionnelle continue des jeunes devient en partie une nouvelle compétence pour les conseils régionaux et devient un espace ouvert pour des interventions des acteurs associatifs ( loi quinquennale ). Depuis le 1er juillet 1994, l[...]Article
Peut-on dissocier l' insertion sociale et l' insertion professionnelle ? Qu' entend-t-on par environnement qualifiant ? L' auteur envisage les orientations que devrait prendre la formation en alternance. Présentation des critères de réussite des[...]Livre
R. Poupard ; Y. Lichtenberger ; J-M. Luttringer ; C. Merlin | Paris : Éditions d'Organisation | 1995Analyse des enjeux de la formation en alternance ( qualité de la formation - insertion, compétitivité, conception de systèmes d' éducation et de formation ). Quatre approches complémentaires permettent une clarification des termes du débat sur l[...]Livre
Réflexions sur le système de formation initiale et continue à partir de comparaisons européennes. Proposition d' une autre conception de l' école, d' une autre implication des pouvoirs publics, d' une autre légitimité des partenaires sociaux.Livre
Présentation des différents aspects de la formation en alternance ( définition - finalité - critères de choix... ). Etude des défis que doit relever ce type de formation : professionnels, pédagogiques, humains. Conseils pratiques pour préparer à[...]