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Ce dossier dresse des constats relatifs à la scolarité des enfants placés : grande proportion de jeunes sortants de l'ASE sans diplôme, faible proportion de ceux qui poursuivent des études longues, etc... et les obstacles qu'ils rencontrent pend[...]Article
M. Fournier ; H. Junier ; M. Court ; M. Duru-Bellat |Comment les enfants forgent-ils leur identité ? Comment trouvent-ils leur place parmi les autres ? Comment s'engage-t-il pour dessiner l'avenir ?. Pour répondre à ces questions, le dossier se divise en quatre axes. Le premier concerne l'identité[...]Article
Ce numéro éclaire les liens entre pauvreté et protection de l'enfance, plus particulièrement les effets de la pauvreté sur l'entrée en protection de l'enfance, ainsi que la manière dont la pauvreté de l'enfant au sein de sa famille est considéré[...]Article
Parmi les aspects abordés dans ce dossier consacré aux jeunes des départements et régions d'outre-mer : l'entrée dans la vie adulte, la scolarité des mineures enceintes, l'armée comme vecteur d'opportunités professionnelles pour les jeunes, les [...]Article
S. Gobet ; C. Gaucher ; A. Meynard ; P. Rannou |Ce dossier aborde la problématique de la reconnaissance de la surdité au sein de la famille. Il s'attarde sur les différentes situations que peuvent rencontrer des parents entendants (mis parfois en comparaison avec leurs homologues sourds) : an[...]Article
Alors que la durée des études s’est fortement allongée en France, les orientations scolaires vers les voies courtes de l’enseignement professionnel sont massivement préconisées dans l’accompagnement des jeunes placés par l’ASE. On constate égale[...]Article
Cette étude met en perspective les expériences parentales en lien avec la scolarité de leur enfant ayant un trouble neurodéveloppemental et leur besoin de soutien dans le milieu scolaire. La méthode est axée sur des données issues d'un questionn[...]Article
S'appuyant sur une recherche menée dans deux UEMO, cet article s'intéresse à la question scolaire dans le milieu ouvert de la PJJ. Il montre que le travail des éducateurs sur la scolarité des jeunes suivis par ces services reste limité et comple[...]Rapport
Ce rapport contribue a dévoiler un panorama du rôle de l'origine sociale, de l'ascendance migratoire et du genre sur les parcours scolaires. Il présente une synthèse de travaux statistiques conduits pendant une quinzaine d’années. Il est complém[...]Article
Ce dossier tente de comprendre les origines des inégalités à l'école - et de proposer des pistes alternatives.Article
I. Gravillon ; P. Meirieu ; K. Hendriks ; A. Lamy ; B. Kammerer ; J. Barou |Des enquêtes, reportage, point de vue, regards croisés... pour un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves - et à quoi pourrait ressembler l'école de l'avenir.Article
H. Geurts ; E. Buchet ; M-C. Haelewyck |Une recherche-action qui a pour objectifs de développer et de socialement valider un guide destiné à présenter les troubles du spectre de l'autisme et ce, en lien étroit avec des pistes d'aménagements raisonnables à implémenter de sorte à promou[...]Article
Les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) sont des élèves relevant d’une catégorie institutionnelle scolaire, ce qui les place de facto parmi les élèves dits « à besoins éducatifs particuliers ». Cet article interroge la p[...]Article
A. Harf ; J. Sibéoni ; C. Genis ; S. Grandclerc ; E. Hellier ; S. Minassian ; A. Roué ; C. Snegaroff ; S. Skandrani ; M-R. Moro |Cet article présente un dispositif de thérapie multifamiliale proposé à la Maison de Solenn - Maison des adolescents de l'hôpital Cochin et centré sur la problématique du refus scolaire anxieux à l'adolescence.Article
Cet article met en lumière les expériences d'inclusion et d'exclusion scolaire des jeunes LGBTQUI en France.