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Article
La "toute responsabilité" des parents à l'égard de leurs enfants cache derrière elle le mythe de la "toute puissance". Les discours qui se tiennent ici et là sur la responsabilité parentale n'aide pas les familles et surtout les mères à sortir d[...]Article
C. Robin ; M. Eleb-Vidal ; Y. Castellan ; P. Sansot |L'évolution de la famille fait que l'habitat, dont le modèle date des années 1950, n'est plus adapté à celle-ci. Face à ces mutations, il est nécessaire de favoriser l'appropriation de l'espace urbain par une participation active de l'individu à[...]Article
Le quotidien du travail social se résume souvent à l'urgence. Le travailleur social n'a ni le temps nécessaire, ni la formation, pour prendre suffisamment de recul. Un sociologue au sein d'une équipe pluridisciplinaire pourrait jouer le rôle d'u[...]Article
Le travailleur social peut-il à la fois être acteur de la réalité sociale et chercheur ? On sait aujourd'hui que la réalité perçue est une construction qui s'opère à partir des activités pratiques des membres d'une société. Autrement dit le mili[...]Article
La vie de groupe en hôpital de jour peut avoir pour des enfants psychotiques, des vertus thérapeutiques, et fait partie intégrante du projet de l'établissement. En confrontant le sujet au manque et à l'insatisfaction, elle le fait accéder au sta[...]Article
Article sur le vécu des personnes en CHRS.Article
Le rôle de l'éducateur avec les enfants dits " non-éducables ", et ses moyens d'action (présentation de mémoire).Article
B. Ollive |Revue ANPASE (n°1, 1988)Les auxiliaires puéricultrices, et éducatrices de jeunes enfants dans les pouponnières d'Avignon, Charleville, Marseille, Sucy-en-Bry, Epernay, Marseille, Strasbourg témoignent de leur quotidien professionnel. quels moyens éducatifs sont mis en [...]Article
Une enquête sur les goûts musicaux des adolescents montre que les pratiques de musique enregistrée apparaissent comme un phénomène de masse et représentent un temps très important de leur vie quotidienne et de leur vie sociale. Tout un processus[...]Article
Comment bien ou mieux vivre la tendresse avec les enfants, dans le couple, avec soi-même.Article
P. Delion ; P-A. Mace ; CEMEA ; G. Mercier ; S. Drylewicz ; D. Denis |Article
Existe-t-il une relation entre l'intégration sociale des personnes handicapées moteurs et l'accessibilité physique aux lieux publics ? C'est l'objet de cette enquête menée dans une ville nouvelle construite après la loi d'orientation de 1975. le[...]Article
J-C. Ravion |Revue Adventures (n°2, 1987)"L'ennui n'est pas la mort, il dénonce sa présence ". Après avoir défini ce qu'est l'ennui, au sens philosophique et psychologique du terme, l'auteur s'interroge sur la signification de cette présence : absence dans la relation éducative, tant e[...]Article
Quelle est la part de "savoir" (social, culturel, religieux, technique, etc...) produite et transmise par la famille ? Autrement dit, quel rôle joue la famille dans la reproduction sociale ? Y a-t-il privatisation de l'institution famille ? L'au[...]Article
R. Van der Kooij ; B. Van Loodsdrecht ; CTNERHI ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS |Présentation d'une méthode d'évaluation des aptitudes des handicapés mentaux confrontés aux situations de la vie quotidienne. Classement des aptitudes en fonction de la situation dans laquelle elles sont indispensables ( situation protégée, trav[...]