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Livre
Dans la première partie de cet ouvrage, quinze experts de points de vue différents (praticiens, chercheurs, décideurs) donnent chacun leur scénario de réponse à la question "Comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un disp[...]Livre
F. Haeuw ; V. Duveau-Patureau ; F. Bocquet ; J-L. Schaff ; D. Roy-Picardi | PARIS : MINISTERE DE L' EDUCATION NATIONALE | 2002Cet outil est le fruit d'un groupe de travail réuni par le Ministère de l'Education Nationale et de la Recherche. L'objectif consiste à repérer les compétences des professionnels de l'enseignement supérieur (enseignants, techniciens et administr[...]Article
Face au développement des plates-formes d'e-learning, e-formation et à la création de nouveaux services sur ces thématiques dans de nombreux pays anglo-saxons, la France et ses acteurs de formation essaient de se positionner en tentant de qualif[...]Livre
Réflexions sur les nouvelles modalités de formation à distance menées par différents spécialistes de l'autoformation, de l'usage des technologies de l'information en éducation dans le cadre de la première conférence de consensus sur la formation[...]Article
Présentation des caractéristiques de l'offre de formation fexible ouverte et à distance ainsi que ses limites. D'autres voies existent notamment l'accompagnement de projets tant au niveau individuel que collectif par Internet (APPI).Deux expérie[...]Article
Présentation de pratiques : cours par correspondance, formation assistée par ordinateur, formation sur Internet, articulation entre différents médias combinés avec des regroupements, dispositifs en réseau,... Diversité des situations d' apprenti[...]Article
Une multitude de solutions pragmatiques mises à l' oeuvre dans les dernières années en réponse à des problèmes nouveaux pourraient être considérées comme des formations ouvertes à distance. Etat de l' art et tendances actuelles.Article
A. Bendouba ; T. Tran ; F. Leplatre |Les " formations ouvertes " ( terme créé en 1992 ) sont des actions de formation s' appuyant pour tout ou partie sur des apprentissages non " présentiels " en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l' entreprise et/ou en centre de forma[...]Article
J-F. Nallet ; R. Beaudequin ; E. Chauvel ; J. Nizet ; P. Meyer ; M. Borel |Ensemble de pratiques d' intervenants de l' AFPA qui font état du fonctionnement de cette institution. Présentation des programmes nationaux de formation dans lesquels est impliquée l' AFPA ; la formation comme accompagnateur de l' évolution des[...]Livre
EDF, GDF, France Télécom et Renault ont testé collectivement les nouvelles technologies éducatives dans le cadre d' une organisation apprenante sous forme de partenariat. Pourquoi des formations ouvertes comme réponses à des problèmes d' entrepr[...]Livre
LILLE : CUEEP 19967 thèmes de communication sur l' autoformation sont présentés autour : - des dispositifs ( individualisation de la formation ) ; - des centres de ressources ( tutorat ) ; - de la formation des praticiens ( processus d' accompagnement autoformati[...]Article
Définitions des : - Autoroutes de l' information ; - Disques optiques numériques ; - Espace-réunion ; - Formation ouverte ; - Hypertexte ; - Informatique ; - Internet ; - Licence mixte ; - Numéris...Brochure
Cette note de synthèse fait le point : - Sur l' offre de ressources pédagogiques multimédias ; - Sur les réseaux et les outils de communication ; - Sur les éditeurs et producteurs de ressources. Réflexions sur la nécessité de structurer l' infor[...]Article
Les outils sont conditionnés par l'environnement formation dans lequel ils sont intégrés. Si l'on veut passer du rêve à la réalité, il faut pouvoir agir sur l'ensemble des éléments qui permettront de pérenniser l'offre naissante des produits mul[...]Livre
MINISTERE DU TRAVAIL, DE L' EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE | Paris : La Documentation française | 1992Catalogue des projets de formations ouvertes dont près de la moitié font l' objet d' une diffusion et sont accessibles à des utilisateurs. Fiches descriptives présentées par ordre alphabétique des organismes porteurs de projets.