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Livre
Une expérience d'expatriation est une opportunité pour l'enfant, même si elle peut s'avérer, par certains aspects, plus complexe ou difficile que prévu. Les parents ont la tâche d'accompagner leur enfant, au cours de cette période de la vie où l[...]Article
Après des années d'essais, le e-learning et la FOAD émergent et se concrétisent comme véritable modalité parmi d'autres au point de devenir un modèle de transformation. Plusieurs expériences réussies sont relatées dans ce dossier avec à chaque f[...]Article
Réseaux de formateurs, réseaux numériques, réseaux sociaux, ces outils incontournables que les formateurs doivent s'approprier et inventer à plusieurs, amènent les professionnels à changer leurs pratiques, à élargir leur champ d'action parfois a[...]Article
Ce dossier fait ressortir plusieurs thèmes abordés par les professionnels spécialistes des dispositifs FOAD : l'évolution du concept et des pratiques FOAD en formation professionnelle, les actions développées par différentes régions françaises, [...]Article
Créés en 1983, les APP, regroupés en réseau national, représentent aujourd'hui 856 "lieux de formation", dont les méthodes pédagogiques reposent en grande partie sur l'autoformation. Quel avenir pour ce réseau à l'heure où aux subventions se sub[...]Livre
Cet ouvrage détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning et propose une méthodologie précise et des outils concrets. Ainsi, il expose l'intérêt, les enjeux et les risques du e-learning ; présente une introduction aux normes et [...]Usuel
Ce document nous présente une terminologie relative à la formation et l'éducation à l'échelle européenne ainsi que les liens entre de multiples notions.Ce glossaire est en fait une version améliorée de «la terminologie de la politique de la form[...]Livre
G. Jacquinot-Delaunay ; E. Fichez | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008Cet ouvrage aborde l'étude d'un cas concret, représentatif de l'innovation pédagogique dans le système éducatif orienté sur l'usage des supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur préparation à un environnemen[...]Article
Article
N. Alter ; C. Batime ; J-M. Baude ; J-M. Godet ; J-M. Gourvil ; G-N. Pasquet ; B. Preux ; R. Seguin ; C. Tourrilhes |Ce numéro spécial de la revue Le Sociographe retrace les contributions et les échanges des professionnels du groupement national des IRTS, réunis pour une biennale autour du thème de l'innovation pédagogique : état des lieux des pratiques et des[...]Livre
Ce guide méthodologique est destiné aux formateurs qui mettent en place un projet de formation en ligne. Après une présentation des différentes modalités de formation à distance et des acteurs, les auteurs détaillent les étapes du montage d'un p[...]Livre
E. Prairat ; J-M. Stébé ; C. Moro ; M. Sachot ; M-J. Grémion ; M. Wesser ; J-P. Bonafé-Schmitt ; H. Ros-Papadoudi | Nancy : Presses Universitaires de Nancy | QUESTIONS D'EDUCATION ET DE FORMATION | 2007Cet ouvrage est consacré à la médiation dans le champ des activités d'enseignement et de formation. Après avoir présenté différentes approches théoriques de la médiation (sociologie, psychologie, sciences de l'éducation), cet ouvrage décline que[...]Livre
Cet ouvrage fait suite à une journée tenue au CNAM en 2006 dont l'objectif était de confronter les analyses et les interprétations scientifiques concernant les usages de la notion de compétence dans le domaine de l'éducation (enseignement primai[...]Article
L'apprentissage collaboratif à distance est un modèle pédagogique centré sur l'apprenant qui nécessite une médiation humaine : le tuteur en ligne. L'auteur analyse ici les interactions communicatives entre tuteur et apoprenantsur les forums de d[...]Article
M-J. Barbot ; C. Debon ; V. Glikman ; M-N. Lamy ; S. Grosjean |Ce numéro consacré aux dispositifs de formation faisant appel au numérique fait suite à un colloque autour des "Institutions éducatives face au numérique". Les auteurs analysent les changements observés, les processus d'éclatement et de recompos[...]