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L' histoire des dix premières années de classes spéciales genevoises - oeuvre de philanthropie scolaire - appartient à celle de la psychopédagogie. Avant même que le test de Binet et Simon soit utilisé dans ces classes, dès 1908, leur organisati[...]Article
En 1991, l' Association régionale pour l' intégration s' est engagée dans une collaboration avec le CNRS pour définir et expérimenter une démarche d' évaluation adaptée à ses services. Le présent article se propose d' exposer brièvement les prin[...]Livre
Une première partie porte sur la délimitation du concept, la nosographie, l' épidémiologie, les liaisons avec les parents, les modes évolutifs, les aspects cliniques, l' évolution. Une seconde partie examine les moyens et les méthodes, de la psy[...]Article
P. Doriguzzi ; D. Le Breton ; F. Tomazi ; A. Verillon ; B. Belmont ; J-S. Morvan |Parler du handicap et de sa représentation sociale, c' est poser d' emblée la question du regard porté sur la déficience entre admiration et crainte, face à l' infirmité, le regard porté est ambivalent. La question de l' identité reste en effet [...]Article
La recherche porte sur les pratiques d' orientation des Commissions départementales d' éducation spéciale (CDES) vers le secteur de l' enfance inadaptée. A partir de l' analyse des données concernant les établissements de l' éducation spéciale, [...]Article
H-J. Stiker ; C. Veil ; S. Ebersold ; C. Barral ; A. Deveau ; E. Plaisance ; A. Giami |L' objectif de ce dossier est de mieux comprendre les processus psychologiques et sociaux et les représentations qui sous-tendent le champ unifié sous le label de handicap, par delà sa diversité. Il a été demandé aux auteurs de ce dossier, de pr[...]Article
Comment associer les familles à l' action éducative des professionnels : peut-on situer clairement la position de la famille par rapport à l' institution prestataire, ainsi que la nature de sa relation avec cette dernière ? Connait-on les attent[...]Article
Par rapport à l' échec scolaire de jeunes en difficulté, comment réajuster l' action d' un SESSAD ? Il faut d' abord comprendre les relations du sujet et des institutions ; savoir comment conjuguer intégration et réalisation de soi ? Comment int[...]Article
Les circulaires du 30 octobre 1989 relatives aux conditions de prise en charge des enfants et des adolescents par les établissements et service de l' éducation spéciale, précisent les modalités par lesquelles les familles doivent être informées,[...]Article
Comment un projet individuel peut-il s' inscrire au sein d' une institution dans un projet d' établissement ? Réflexions sur la mise en place d' un tel projet : nécessité d' interroger le projet, les finalites de l' établissement, d' élaborer un[...]Article
BREF RECAPITULATIF DE L' ENSEMBLE DE LA REFORME ( XXIV, XXIV BIS, TER, QUATER, QUINQUIES ) AVEC TABLEAU RECAPITULATIF DES MOYENS DE LA PRISE EN CHARGE. MAIS QU' EN SERA-T-IL DU SUIVI DE CETTE REFORME, DE CE " SOLIDE ESPOIR DE DECLENCHER UN MOUVE[...]Article
M. Capul |Repères historiques de l' éducation spéciale.Article
Les textes législatifs des annexes XXIV.Livre