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F. Bousquet ; J-R. Loubat ; R. Drouet |Points de vues croisés sur le projet Sérafin-PH : d'un côté certains pensent que cette démarche peut améliorer l'adaptation de l'offre de services aux besoins des personnes handicapées ; de l'autre, certains craignent que la rationalisation souh[...]Article
La perception de l'évaluation des ESSMS a évoluée vers moins de défiance et la question est désormais davantage de trouver des méthodes d'évaluation pertinentes.Article
Ce dossier regroupe différentes recherches sur les thèmes de l'enseignement et de l'apprentissage auprès des élèves à risque et en difficulté en littératie. Ce terme constitue "l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la v[...]Livre
D. Beukelman ; P. Mirenda ; E. Prudhon ; E. Valliet | Bruxelles : De Boeck | Apprendre & Réapprendre | 2017Cet ouvrage a pour objet d'initier les professionnels de terrain aux moyens de communication alternative et améliorée (CAA) des personnes à besoins complexes de communication (ne pouvant s'exprimer au quotidien avec le langage, les gestes ou l'é[...]Livre
Voici la 2ème édition mise à jour de ce livre dont le but est de fournir des éléments d'appui à la mise en oeuvre d'une posture professionnelle centrée sur la prise en compte des attentes, projet de vie et parcours des personnes, en les articula[...]Livre
A partir d'enquêtes ethnographiques dans deux services de probation, l'auteur aborde l'institutionnalisation des services de probation ; l'organisation à l'épreuve de la rationalisation ; la recomposition des identités professionnelles et la com[...]Livre
Cinquième édition de cet ouvrage pratique et opérationnel sur l’ingénierie de formation. La formation comme transformation et combinaison de plusieurs logiques, individuelle, de l'organisation, de l'apprentissage et du travail est un processus d[...]Livre
Cet ouvrage donne une place centrale à la communication avec toutes les clés pour concevoir et mettre en place une stratégie de communication de façon simple et efficace.Livre
Présentation des étapes à mettre en oeuvre pour développer un projet d'animation. Cet ouvrage présente en trois parties, la méthodologie permettant de : - Mettre en oeuvre le projet d'animation au sein de la résidence - Faire vivre l'organisatio[...]Livre
E. Breton ; F. Jabot ; J. Pommier ; W. Sherlaw ; F. Bourdillon ; L. Chambaud ; M-C. Lamarre | Rennes : Presses de l'EHESP | Références Santé Social | 2017Ce manuel pédagogique présente l'essentiel des savoirs en promotion de la santé : définitions, principaux concepts, connaissances et compétences clés pour appréhender, planifier et évaluer des projets en promotion de la santé. Chaque partie est [...]Brochure
Ce document évalue l'impact du passage en Rased en CP sur la réussite scolaire des élèves. Il souligne d'abord un certain flou dans les critères d'orientation au sein des Rased, révèle un effet négatif du passage en Rased et souligne l'intérêt d[...]Livre
Quand commence le handicap ? Comment le définir autrement qu'avec les classifications conventionnelles ? A partir de son expérience du handicap, et à l'aide des concepts : de normes de vie ; d'affordance et de capabilité, l'auteure tente de mieu[...]Guide
Ce guide vise à répondre aux questionnements des équipes des MDPH dans l'appréhension des troubles psychiques, par exemple : que recouvrent ces troubles ? Sur quelles données scientifiques s'appuyer ? Quelles sont les différentes limitations d'a[...]Article
Cet article a pour objectif de se questionner sur les modalités et l'utilité de démarche d'évaluation intégrées auprès d'équipes éducatives. Proposition de plusieurs études de cas pour illustrer cette démarche.Article
Ce dossier propose un bilan de 35 ans d'éducation prioritaire et il examine également ce que la réforme initiée en 2014 apporte de nouveau en termes d'objectifs, de pilotage et d'accompagnement. Dans ce dossier, il est notamment question des ris[...]