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CE GUIDE PRATIQUE ET PRECIS COMPTE 75 FICHES TECHNIQUES ET UN LEXIQUE DEFINISSANT AVEC RIGUEUR 55 CONCEPTS-CLES EN MATIERE DE FORMATION. UN SOMMAIRE THEMATIQUE PERMET DE SELECTIONNER LES FICHES QUI CORRESPONDENT AU PROBLEME QUE L' ON SOUHAITE AB[...]Livre
Comment éveiller le désir d'apprendre chez les élèves ? C'est la question que se pose l'auteur dans son ouvrage. Il considère le fait d'apprécier ou ne pas apprécier une matière tient principalement d'une approche, d'une attitude et de circonsta[...]Article
DEUX EXPERIENCES : UNE EVALUATION CONDUITE PAR UNE MUNICIPALITE SUR LES PRATIQUES DE LECTURE DES HABITANTS D' UN QUARTIER AFIN DE METTRE EN PLACE UNE POLITIQUE GLOBALE DE LECTURE ; UNE ACTION-RECHERCHE ENGAGEE AUTOUR DE LA PROPOSITION PEDAGOGIQU[...]Article
E. Maurel ; M. Raymond-Milliot ; FNARS ; P. Viveret |Le RMI n'a ni transformé ni facilité le travail des CHRS.Article
J-P. Vignat ; M. Dugas ; C. Aussilloux ; J. Roy ; C. Burstejn |Le groupe français d'épidémiologie psychiatrique (GFEP) s'efforce de faire connaître tous les travaux dont il a la connaissance ou qui lui sont signalés, en réalisant et en éditant, grâce au soutien financier du ministère de la santé, un réperto[...]Article
L'auteur propose les bases de ce que pourrait être une évaluation du RMI qui ne se contenterait pas d'une observation quantitative (nombre de bénéficiaires, état de consommation des crédits...) Il attache à mettre en lumière l'efficacité réelle [...]Article
La première partie de l'article présente les différentes recherches relatives à l'observation, la seconde présente une étude de formation à l'observation et à l'évaluation réalisée avec un étudiant(e)s de première année de psychologie et en scie[...]Article
M. Autès |Revue COMM (n°37, AOUT 1989)Evaluation quantitative de la montée en charge du RMI. Rôle du travail social et de ses acteurs face au devoir d'insertion présent dans la loi.Article
Etude sur les différentes recherches faites sur la progression des performances des enfants aux tests d'intelligence depuis quarante ans.Article
I. Lindsay ; F. Quellet ; M. Drolet |Une expérience originale en matière de prévention : la diffusion auprès d'adolescents de 12 à 18 ans, d'une pièce de théâtre intitulée "Absence ou un inconnu dans notre bande" avec pour objectifs d'informer sur le VIH et ses modes de transmissio[...]Article
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La formation des professionnels intervenants en matière de sida vise non seulement l'acquisition de connaissances, mais aussi le développement d'attitudes et de comportements permettant une intervention adéquate auprès des personnes atteintes. U[...]Article
Quelles campagnes de prévention et de lutte contre le sida, promouvoir auprès des jeunes ? Une première démarche évalue les connaissances, attitudes et comportements sexuels de jeunes face au sida. On constate qu'il n'existe pas toujours de rela[...]Article
Au social réduit à l'assistance, l'avenir oppose une pratique du social qui élève simultanément les rétributions des bénéficiaires et leurs contributions.Article
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La révélation de situations inconnues des services sociaux a été importante ; par contre services et associations sont quelquefois déçus les uns des autres ; l'information des ayants droit n'est pas partout suffisante ; Des aides ont été interro[...]Article
Dossier présentant des actions en cours de différents partenaires engagés dans l'insertion liée au RMI.Article
Les auteurs proposent un modèle de l'articulation formation-évaluation qui prend en compte, dans leur complexité, projet de formation et projet d'évaluation, et permettant ainsi de poser de façon correcte le problème de la construction du dispos[...]Article
Ayant pour objet d'identifier et d'analyser les modalités et conditions de l'individualisation des parcours de formation dans le cadre d'actions de formation de masse en direction des salariés, cette étude s'inscrit au centre des débats et expér[...]Article
Les interventions auprès des familles en difficultés peuvent être des aides institutionnelles : ASE, AEMO, contrôle judiciaire, c'est aux travailleurs sociaux, de repérer, d'évaluer les difficultés, de décider le plus objectivement les modes de [...]Article
J. Fijalkow ; E. Fijalkow ; C. Garcia-Debanc ; E. Charmeux ; E. Rogovas-Chauveau ; G. Chauveau ; C. Cuxac |Pour lutter contre l'illettrisme, il faut que dès l'enfance les apprentissages de la lecture et de l'écriture soient bien enseignés. Plusieurs expériences sont relatées dans ces articles.Article
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En France 50 000 infirmes moteurs cérébraux sont plongés dans un mutisme forcé alors qu'ils ont les capacités intellectuelles de structurer le langage. Les synthèses vocales augmentent les possibilités d'échange.Article
Rigueur budgétaire, priorité de "certaines valeurs collectives" et planification indicative sont, depuis les années 1970, considérées dans leur interdépendance. Historiquement, la rationalisation des choix budgétaires a cédé la place à une instr[...]Livre
La préoccupation principale est de cerner et d'analyser les points de passage obligés pour mener des actions novatrices ; d'identifier les champs socio-institutionnels et les politiques sociales ; de clarifier les enjeux ; de faire le bon diagno[...]Livre
L'analyse de l'évolution du système de protection sociale de l'enfance révèle les difficultés qu'éprouve tout système non-marchand à changer de mode de régulation, marquée par une logique inflationniste, l'aide sociale à l'enfance répondait à se[...]Livre
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LES PEDAGOGUES D' AUJOURD'HUI RESTENT INDECIS DEVANT DEUX MODELES PEDAGOGIQUES. DANS LE PREMIER, L' ELEVE EST ASSIMILE A UN OBJET QUE L' ON FORME PAR DES ACTIONS. DANS LE SECOND, ON CONSIDERE QUE L' ELEVE PORTE EN LUI LES MOYENS DE SA PROPRE FOR[...]Livre
Cet ouvrage s'attache à offrir quelques moyens et quelques structures explicatives pour chacune des étapes de l'intervention dans le champ de l'éducation affective en milieu scolaire.Livre
L'auteur décortique l'évaluation dans tout son processus et propose de répondre à ces questionnements : Comment concevoir l'évaluation ? comment la mettre en oeuvre concrètement ? Pourquoi évalue-t-on ? Quel usage fait-on des produits de l'évalu[...]Livre
Fournir, sur trois cas d'universités, une "évaluation" est pré-texte à poser des repères pour les pratiques dites d'évaluation puis à esquisser une théorie générale : à un pôle la fonction de contrôle-verification de la conformité à un standard [...]Livre
L'évaluation des pratiques quotidiennes du travail social et du coût des actions engagées est devenue une exigence éthique, tant pour les travailleurs sociaux que pour les cadres de l'action sociale. Cette démarche évaluative est contrariée par [...]Livre
Présentation de la méthode d'évaluation mise en oeuvre par l'union des foyers de jeunes travailleurs (UFJT). Elle s'utilise sur le terrain des interventions sociales ou socio-éducatives et n'a de sens que si elle est articulée à la notion de projet.Livre
Ce mémento consigne de façon claire les différentes étapes de la mise en place d'une action de formation, de la définition des objectifs à l'animation concrète d'une session de formation en passant par la stratégie et la structuration d'un progr[...]Livre
Réflexions sur le concept de handicap et classification-description succincte de techniques et méthodes de travail aidant au développement de l’enfant handicapé et de soutien auprès des parents : dépistage-prévention-pédagogie des enfants sourds[...]Article
Présentation des ZEP; mise en oeuvre, problématiques dont-elle s'inspirait, et des "interrogations critiques" que l'on peut en tirer.Article
Les pratiques d'évaluation mises en oeuvre par les entreprises restent encore centrées sur l'évaluation pédagogique. Elles ne permettent pas de répondre à la demande d'appréciation des résultats d'une formation qui serait effectivement conclue c[...]Article
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E. Zucman ; M. Brosseau ; CTNERHI |Recensement des études et des recherches entreprises sur l'intégration scolaire des enfants handicapés dans les pays francophones et de langue anglaise de 1980 à 1986 - Descriptif des méthodologies utilisées.Article
La démarche d'évaluation qualitative ne se limite pas à la mesure des performances mais porte sur le dispositif d'action lui-même et prend en compte les effets d'impact de l'action engagée.Article
On constate aujourd'hui que la démarche évaluative intéresse en premier lieu, l'action sociale décentralisée. Or les pratiques évaluatives retenues par les intervenants politico-administratifs sont le plus souvent des procédures de quantificatio[...]Article
Résultat d'une enquête de la revue de l'économie sociale et de travail social actualités (TSA) auprès d'un échantillon ( 220 ) de travailleurs sociaux. Les questions portaient sur : 1) la scientificité du travail social ;2) la soumission à la po[...]Article
Les tuc sont-ils une forme nouvelle d'emploi ou une façon de gérer le non-emploi ?Article
D. Colardyn ; A. Ramoff ; G. Matteudi ; G. Vanderpotte ; G. Guedez |Aucun système de formation ne peut faire l'économie d'une évaluation des capacités, aptitudes et aspirations des personnes. C'est la raison pour laquelle la pratique des bilans de compétences se développe. Quelles politiques sont mises en oeuvre[...]Article
J. Nakache ; B. Liétard ; M. Sorel ; G. Pineau ; J. Favry ; M. Parlier |Le bilan de compétences est une aide à l'intégration et à l'orientation professionnelle mais aussi une aide a la gestion des formations ou dans l'entreprise un outil de gestion des ressources humaines. Ce dossier est un repérage des conceptions [...]Article
Article
R. Misès ; J. Fortineau ; P. Jeammet ; J-L. Lang ; P. Mazet |Présentation d'une classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent. On précise les motifs et options ayant préside à son élaboration ainsi que les différences par rapport aux classifications existantes. Les équivalen[...]Article
Entre chômages et emplois, les situations intermédiaires se développent. Entre politiques d'emploi, politiques de formation et politiques d'action sociale, les mesures de lutte contre le chômage se diversifient. entre national et local, économiq[...]Article
Si les zones de convergence se multiplient entre politiques d'action sociale, et politiques de l'emploi, il n'y a pas de réel décloisonnement des institutions et des acteurs. Les objectifs, les bilans, les limites et les contraintes de la lutte [...]Article
Deux échelles d'évaluation en gérontologie : le modèle géronte compose de vingt sept items et le modèle Isis compose de 13 items permettent d'évaluer d'une manière assez fiable si les personnes âgées sont "complètement ou partiellement" dépendan[...]Article
La Direction de l'Action Sociale, afin d'aider les équipes médico-éducatives des établissements et services médico-sociaux accueillant des enfants handicapés dans l'approche personnalisée de chaque enfant, à élaborer et à proposer trois grilles [...]Article
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La formation peut-elle constituer pour l'entreprise un investissement au sens économique du terme ? Si on admet cette première hypothèse, il faut se demander si elle relève de la même logique que les investissements en nature (matériel par exemp[...]Article
Quatre ans après la mise en oeuvre de la décentralisation et le transfert des compétences, un état des lieux s'impose. Qu'en est-il de la volonté politique de départ ? Comment se sont redéfinis les rôles et fonctions des institutions concernées [...]Article
Article
D. Guerra ; W. Karrow ; CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; I-M-S. Dex ; CEDEFOP ; J. Sarramona-Lopez |Les médias, imprimés, audiovisuels ou informatiques, ont largement pénètre la formation à distance. Quelles conséquences peut-on en tirer ? Du point de vue des coûts, bénéfices des organismes de formation ? De la formation des formateurs ? De la[...]Article
R. Beroud ; H. Vacquin ; UNIOPSS ; J. Héry |Livre
Cet ouvrage est composé de deux parties : l'une d'informations théoriques et de connaissances intellectuelles indispensables sur l'animation, l'autre pratique faite d'exercices de formation personnelle concrète, présentés de manière progressive.Livre
CET OUVRAGE ABORDE LES MTHODES DES SCIENCES SOCIALES DE TERRAIN, C' EST A DIRE LES METHODES UTILISEES POUR LES RECHERCHES FONDAMENTALES OU APPLIQUEES. ON TROUVERA ICI UNE PRESENTATION PRECISE DE LA DEMARCHE EXPERIMENTALE ET DES OUTILS CONCEPTUEL[...]Livre
Comment aider les familles, en particulier les plus défavorisées, à remplir leurs tâches éducatives et lutter efficacement contre l'inadaptation juvénile, l'échec scolaire, la maltraitance et le placement d'enfants ? Dix chercheurs européens et [...]Article
D. Abadie ; M. Monello ; D. Pauliac ; J-F. Costes |Comment peut-on évaluer l' admission de jeunes en difficulté, dans une structure hospitalière, dans une famille d' accueil, dans une structure d' innovation sociale, dans une institution thérapeutique ? Quelles sont les réponses possibles ? quel[...]Brochure
Sont ici définis les principaux paramètres d'une démarche pédagogique ayant pour temps forts le diagnostic initial et continu, l'individualisation et la contractualisation de l'action : donner aux acteurs les moyens d'analyser les écarts entre p[...]Article
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Traité à l'usage des praticiens de l'éducation et de la formation. Le souci de garantir des compétences minimales doit faire partie d'un projet éducatif. Etude des éléments théoriques, méthodologiques et techniques en matière de compétences mini[...]Livre
ASSOCIATION DES FORMATEURS DE STAGE EN TRAVAIL SOCIAL DU HAUT-RHIN | MULHOUSE : IMPRIMERIE C.R. | 1988Réflexion et analyse de la fonction, de la formation, du rôle des formateurs de terrain auprès des travailleurs sociaux et de la collaboration entre formes et organismes de formation en travail social.Livre
L'observation permet de mieux comprendre et d'agir. Quelles sont ses composantes : sa méthodologie et ses trois grands domaines d'application (l'analyse des situations éducatives, l' introduction des innovations et la formation des enseignants)Livre
En 1983, les caisses centrales de mutualité sociale agricole proposent à l'ensemble des caisses départementales un programme d'action d'insertion des personnes handicapées, qui fait l'objet d'un important concours financier du fonds social europ[...]Article
Existe-t-il une relation entre l'intégration sociale des personnes handicapées moteurs et l'accessibilité physique aux lieux publics ? C'est l'objet de cette enquête menée dans une ville nouvelle construite après la loi d'orientation de 1975. le[...]Article
Cette recherche s'articule autour de quatre ordres de préoccupation : la participation par l'enrichissement de nouvelles stratégies et une filiation anticipée de l'émergence du projet ; le diagnostic et pronostic par l'induction de la production[...]Article
Les raisons de l'extension de l'audit et les définitions possibles. Quelles relations établir entre contrôle, évaluation, et audit ?Article
La phase de contrôle consiste à repérer des écarts entre des indicateurs de fonctionnement et des référentiels, et la phase de réalisation consiste à saisir le sens que les acteurs attribuent aux situations sociales dans lesquelles ils agissent.Article
L'évaluation de l'efficacité globale de la formation dans ce type d'audit passe par l'examen de sa contribution à l'atteinte des objectifs de l'entreprise, et par l'analyse des cohérences entre stratégies, de la politique de formation, du plan o[...]Article
Présentation des différentes séquences du processus d'auto-analyse des systèmes scolaires dans une perspective de changement.Article
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Les procédures d'évaluation constituent un corpus scientifique et méthodologique de base nécessaire à la définition des compétences en matière d'audit. L'audit serait alors une démarche se définissant en amont de l'évaluation au niveau des inten[...]Article
Après une forte résistance, l'action sociale et le travail social sont envahis par une technicisation croissante, accompagne d'une idéologie et d'un discours technocratique sur l'efficacité et l'évaluation.Article
Les entreprises prennent conscience que la formation continue peut-être un investissement. Mais il faut pouvoir le gérer, c'est-à-dire développer des modes de gestion adaptés.Article
J-P. Marty ; CTNERHI |Quatre grilles d'évaluation sont proposées : 1) morphologie du groupe des personnes âgées hébergées dans le département; 2) listes d'attente; 3) soutien à domicile; 4) présentation synthétique des résultats.Article
Article
Proposition d'un ensemble de définitions sur l'audit de la formation, distinction entre l'évaluation et l'audit s'appliquant à tout ou partie du système qui produit la formation. Schéma descriptif des situations inductrices de demandes d'audit d[...]Article
Deux positions d'intervention de la démarche d'audit : l'audit de premier type se situe en aval du reférentiel et par rapport à celui-ci. Celui du deuxième type, plus controversé, a pour finalité la production d'un reférentiel d'action articule [...]Article
De dépense sociale, la formation devient investissement productif à long terme et le développement des ressources humaines une variable stratégique de la performance. Définition de l'audit de formation et six critères à utiliser dans sa mise en [...]Article
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Les formations initiales et continues sont un facteur d'évolution des pratiques. De même les initiatives et innovations du terrain professionnel font changer les contenus de formation.Article
L'analyse de contenu du discours des travailleurs sociaux est un moyen d'évaluer leur pratique. C'est à travers le concept d'efficacité et de la représentation que s'en font les éducateurs que s'effectue ici l'évaluation.Article
Mieux connaître la clientèle d'une caisse régionale d'assurance maladie et évaluer les interventions des assistantes sociales et l'objectif poursuivi par cette recherche. Parvenir à cette évaluation devrait permettre une meilleure orientation de[...]Article
LES AIDES TECHNIQUES A LA COMMUNICATION ET LA COMMUNICATION ASSISTEE PAR ORDINATEUR POUR LES IMC SEMBLENT APRES UNE ENQUETE AUPRES DE CEUX-CI ETRE DES FACILITEURS IMPORTANTS DE LA COMMUNICATION DES IMC.Article
M. Sorel ; B. Gillet ; A. Moal ; J. Nuttin ; D. Pelletier ; D. Pasquier ; P. Higèle ; B. Douet |Article
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B. Goudet |Revue COMM (n°32, 1987)Toute pratique d'intervention sociale organisée implique une évaluation et la création d'un dispositif méthodologique. Un exemple de réalisation de cette démarche est la mise en place d'un "observatoire permanent des actions collectives en Aquit[...]Article
J-P. Hiernaux |Revue COMM (n°32, 1987)Il est abordé les enjeux du rôle stratégique des pratiques d'évaluation, l'analyse des niveaux, les différents types de phénomènes qui peuvent être objets d'évaluations, ainsi que les procédures de travail et de collaborations entre différents p[...]Article
J-P. Tricart |Revue COMM (n°32, 1987)Une démarche d'évaluation est présentée en s'appuyant sur des travaux récents relatifs aux politiques de développement social des quartiers, et sur des réflexions sur les enjeux de l'évaluation dans le champ des interventions sociales.Article
F. Schaller ; ANEJI |Revue Liaisons (n°4, 1987)L'auteur dégage trois grands modèles d'équipes et d'actions éducatives : la prévention primaire dont la caractéristique essentielle est l'institutionnalisation des pratiques. ( fonctionnement lourd, fichiers, etc...), l' animation globale qui pr[...]Article
L'individualisation de la formation permet de gérer l' hétérogénéité des niveaux de formation et des passés professionnels. C'est la garantie d'un parcours sans erreur de trajet et sans redondance pédagogique.Article
M. Andrieux ; C. Pernet ; ASE ; V. Potier ; J. Ros ; M. Bauer ; C. Plenchette ; D. Genelot |Revue ANPASE (n°7, 1987)LA RECHERCHE DE LA QUALITE EST INDISPENSABLE MEME EN ACTION SOCIALE CAR LA NON QUALITE COUTE CHER. UTILISER LE MOT " ENTREPRISES D' ACTION SOCIALE " EST HARDI CAR PEUT-ON COMPARER UN PRODUIT FINI, UNE PRESTATION DE SERVICE A UN ACTE EDUCATIF, UN[...]Article
R. Van der Kooij ; B. Van Loodsdrecht ; CTNERHI ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS |Présentation d'une méthode d'évaluation des aptitudes des handicapés mentaux confrontés aux situations de la vie quotidienne. Classement des aptitudes en fonction de la situation dans laquelle elles sont indispensables ( situation protégée, trav[...]Article
Logiciel créé au Québec pour qu'une équipe pluridisciplinaire puisse instantanément avoir à l'écran un portrait global de l'état actuel du patient ainsi que sa situation familiale et sociale. De même, l'écran pourrait faire voir l'évolution long[...]Article
M. Veunac ; C. Martin ; P. Boiral ; J. Henry ; J-L. Léonard ; J. Defferrard ; A. Anciaux |Tout en reconnaissant la nécessité de l'évaluation de leur action, les travailleurs sociaux suspectent une volonté de contrôle du pouvoir en place.Article
La position face au dilemme quantité, qualité dans les services sociaux au Québec change. Le processus de choix d'indices de productivité, et leur suivi amène les professionnels à s'interroger sur la conformité de leur pratique avec les politiqu[...]Article
Le dispositif mis en place pour les jeunes de 16 à 18 ans n'a permis que peu de qualification réelle et encore moins l'accession à un emploi. Les dysfonctionnements entre les divers acteurs en sont la cause.