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RAPPORT CONSTRUIT EN TROIS PARTIES : L' HISTOIRE ET L' EVOLUTION DE LA VIE FAMILIALE DES POLITIQUES FAMILIALES ; QUELLE ANALYSE PEUT-ON FAIRE DE LA POLITIQUE ACTUELLE ? QU' ELLES EN SONT LES EVOLUTIONS SOUHAITABLES.Article
M. Groche ; R. Lafore ; J-L. Laville ; G. Monédiaire ; B. Eme ; J-F. Laé |SERIE D' ARTICLES QUI TRAITENT A PARTIR D' EXEMPLES PRIS PARMI LES STRUCTURES NOUVELLES : ASSOCIATIONS INTERMEDIAIRES, ENTREPRISES D' INSERTION... DES QUESTIONS SUIVANTES: CES MODELES D' INSERTION CONSTITUENT-ILS UNE ALTERNATIVE AUX BOULEVERSEME[...]Article
Au-delà des à priori traditionnels sur l' évaluation-contrôle, l' évaluation-dynamique peut permettre une participation plus active des travailleurs sociaux. Outil de formation, l'évaluation dynamique contribue à modifier ce rapport homme-organi[...]Article
INTERROGATION SUR LES PRATIQUES DOMINANTES EN MATIERE D' ENSEIGNEMENT/D' APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION D' ECRITS. " L' EVALUATION FORMATIVE DES ECRITS IMPLIQUE UN RENOUVELLEMENT DES CONTENUS DE SAVOIRS ET DE SAVOIR FAIRE A ACQUERIR POUR MAITRIS[...]Article
L'article fait l'inventaire des paramètres indispensables à un bon projet : quatre critères d'évaluation, quatre fonctions, quatre systèmes, quatre attentes, et donne de chacun d'eux une définition précise.Article
J. Ladsous |Revue ANPASE (n°4, AVRIL 1991)" TROIS LEGITIMITES CONCOURENT A LA CONDUITE DE PROJET : CELLE DE L' USAGER QUI EST AUSSI LE CLIENT DU SERVICE RENDU ; CELLE DU DECIDEUR, LEGITIMITE POLITIQUE ; CELLE DU PROFESSIONNEL, LEGITIMITE TECHNIQUE QUI EST SEUL HABILITE A DETERMINER LE C[...]Article
SUR LE PLAN TECHNIQUE, LES NOUVELLES ANNEXES ONT REACTUALISE LES OBJECTIFS DE L' ACTION MEDICO-SOCIALE ; LEGITIME LES PRATIQUES EN EXPERIMENTATION ; PRIS EN COMPTE LES NOUVELLES TECHNIQUES DE PRISE EN CHARGE EN FONCTION DES CARACTERISTIQUES DES [...]Article
G. Beaufils ; J-M. Grando ; B. Vocanso |L'apprentissage, véritable filière de formation technologique et non voie de rattrapage, voila le but de la rénovation engagée par la loi de 1987. avec l'élargissement des diplômes concernés, les observations et évaluations des expérimentations,[...]Article
V. Hellouin ; D. Brochier ; G. Guire ; H. Louis |LA PARTICIPATION ACTIVE DE L' ENCADREMENT DANS LA FORMATION SEMBLE SE VERIFIER A TRAVERS L' EMERGENCE DE PROJETS OU UNIVERSITES D' ENTREPRISE, DE PRATIQUES DE GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS, DE MODERNISATION NEGOCIEE OU D' EVALUATION PARTICI[...]Article
M. Villac ; F. Mathieu ; J. Le Vourch ; F. Lagarde de ; S. Paugam |PRESENTATION DES RESULTATS DES PREMIERES ETUDES REALISEES NOTAMMENT A PARTIR DES DONNEES DONT DISPOSENT LES CAF. CETTE SYNTHESE S' ARTICULE AUTOUR DE DEUX GRANDS VOLETS DU RMI : LA PRESTATION FINANCIERE : EXISTE-T-IL UN PROFIL TYPE DU BENEFICIAI[...]Article
Application à un institut médico-éducatif de la méthode évaluative du Geceps ( groupement études coordonnées des effets des politiques sociales ), méthode issue de la psychosociologie et défendue par J.-M. Dutrenit.Article
ANALYSE DE LA DERIVE DE LA VOCATION INITIALE DES COTOREP ( ORIENTATION ET INSERTION DES TRAVAILLEURS HANDICAPES ) VERS UN PROCESSUS D' EXCLUSION DU MARCHE DU TRAVAIL DE " POPULATIONS FRONTIERES " PAR LE STATUT DE TRAVAILLEUR HANDICAPE.Livre
LA COMPETENCE PROFESSIONNELLE EST LA CAPACITE A RESOUDRE LES PROBLEMES INDUITS PAR LA NECESSITE DE PRODUIRE ET PAR LA MISSION QUE SE FIXE L' ENTREPRISE. PRESENTATION D' UNE METHODE DE PASSAGE ENTRE DESCRIPTION D' EMPLOI ET DESCRIPTION DE COMPETE[...]Livre
Outil méthodologique pour les acteurs du développement social urbain. Formalisation et analyse de trente expériences de développement social des quartiers menées dans dix villes de France.Livre
COMMENT AIDER LES DIRECTIONS DU PERSONNEL A MIEUX INTEGRER LA FORMATION DANS LEUR POLITIQUE D' ENSEMBLE DE GESTION ET DE DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES ? PRESENTATION DES DIVERS ASPECTS DU MANAGEMENT DE LA FORMATION ET DES METHODES POUR L[...]Livre
La première partie donne à réfléchir sur l' évolution, sur les fonctions et sur la pertinence de la recherche action. La deuxième partie porte sur cinq axes de recherche : - L' analyse des besoins ; - La recherche-action ; - La recherche militan[...]Livre
UN BILAN EST DRESSE SUR L' ETAT DES RECHERCHES ET DES CONNAISSANCES DES POLITIQUES DE PREVENTION DANS LE MONDE. LA PREVENTION DOIT CLARIFIER SES OBJECTIFS, SES CIBLES, SES DEMARCHES. ELLE DOIT EVITER, DE SE LAISSER SUBMERGER PAR LES PASSIONS, LE[...]Article
P. Lemaire ; M. Develay ; F. Best ; M. Correia ; C. Escot ; P. Thillay |L'apprentissage ne procéderait pas seulement par accumulation de connaissances, il résulterait surtout de l'organisation progressive et complexe de celles-ci entre-elles. Par conséquent, il faudrait, en situation pédagogique, tenir compte de deu[...]Article
Malgré ses missions de prévention et d'insertion, le CCAS est-il condamné à agir dans l'assistance, du fait de son absence de liens organiques ? La décentralisation amplifie-t-elle cette tendance ? La place du CCAS dans le développement local, e[...]Article
La méthode "Pass" est une méthode d'évaluation institutionnelle qui vise à l'amélioration des services en relation avec l'objectif d'intégration sociale des bénéficiaires. Sont présentés ici : les objectifs principaux de la méthode, les concepts[...]Article
L' " évaluation structurante " permet à la fois d'identifier les facteurs de réussite et d'échec d'un programme, et de mobiliser l'ensemble des acteurs autour de la réalisation des projets évalues. Il s'agit d'une évaluation stratégique, techniq[...]Article
Présentation de la méthode évaluative du groupe d'études coordonnées des effets de la politique sociale (Geceps). Cette méthode à la fois théorique et pratique, répond à trois enjeux principaux : L'évaluation comme énonciation d'alternatives fon[...]Article
M. Feutrie ; P. Allorant ; J-C. Castagnos ; P. Mouy |LA FORMATION PROFESSIONNELLE, BIEN UTILISEE PAR LES ENTREPRISES, EST UN FACTEUR DE MOBILISATION DES RESSOURCES HUMAINES ET DE DEVELOPPEMENT DES INNOVATIONS.Article
Les démarches-qualité appliquées au monde de la formation ne doivent pas simplement relever d'un effet de mode. Utilisées avec prudence et pertinence elles offrent la possibilité d'une saisie de l'acte de formation. Dans son ensemble, ou le rôle[...]Article
A. Bercovitz ; E. Marx ; C. Cliquet ; G. Gondcaille |L'application de la démarche-qualité au monde de la formation demande une prise en compte de la spécificité de l'acte de formation et de l'apprentissage. Les indicateurs de la qualité doivent donc intégrer cette complexité. Un référentiel de cri[...]