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ANALYSE DES REPRESENTATIONS QUE VEHICULENT LES EDUCATEURS FACE AUX PSYCHOLOGUES AVEC LESQUELS ILS TRAVAILLENT. L' INTRODUCTION DU REFERENTIEL DE LA THEORIE PSYCHANALYTIQUE DANS LES INSTITUTIONS PROVOQUE UNE TENTATIVE DE COMBINAISON ENTRE LE PRIN[...]Article
RECONSIDERATION DU DOMAINE DES RAPPORTS A L' ECRIT. L' ECRIT EST CONSIDERE COMME UN LANGAGE, COMME UN OUTIL DE PENSEE ET DE FORMATION A LA PENSEE. UNE MEILLEURE MAITRISE DU LANGAGE ECRIT FAVORISE L' ACCES A L' USAGE D' OPERATIONS ABSTRAITES. L' [...]Article
PRISE EN COMPTE DE LA DEMANDE SOCIALE AU NIVEAU DES DIFFERENCES D' AGE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS ( SELON LES ESPACES ET LES TEMPS SOCIAUX ). IL Y A DES SAVOIRS A TRANSMETTRE, ET ELIMINER, DES SAVOIRS THEORIQUES, DES SAVOIR-FAIRE, DES SAVO[...]Livre
La première partie renvoie aux finalités et à la fonction de l'institution scolaire.La deuxième partie s'attache à rechercher les moyens pédagogiques qui permettent d'espérer que l'on s'achemine vers les finalités annoncées.La troisième partie p[...]Livre
E. Portella ; M. Maffesoli ; D. Pears ; G. Durand ; V. Vidal | Ramonville-saint-Agne : Erès (Editions) | 1992Besoin de réintroduire de la totalité dans des visions partielles engendrées et stimulées par la structure et l' organisation du processus moderne de recherche. Par cela, il est nécessaire de présenter de méthodologie, un langage et de définir d[...]Livre
La professionnalisation du service social, plus qu' une simple recherche de qualification professionnelle, révèle la lutte constante menée par les assistantes de service social, contre la dévalorisation d' une compétence liée à la féminisation e[...]Livre
L'idée est considérée d'un point de vue culturel et social (écologie des idées) puis d'un point de vue de l'autonomie/dépendance du monde des idées (noosphère) et de l'organisation des idées (noologique). Etude du caractère déterministe et réfle[...]Article
1990-1991 : ANNEE DES JEUNES, ANNEE DES BANLIEUES : LA FRANCE DECOUVRE STUPEFAITE LE POTENTIEL DE REVOLTE ET DE VIOLENCE QUE RECELE SA JEUNESSE. PLUSIEURS PROBLEMES S' IMBRIQUENT : LA PLACE DES SAVOIRS DANS NOTRE SOCIETE, LA QUESTION DU LIEN SOC[...]Livre
REFLEXIONS SUR LA JOUISSANCE DES IDEES FAUSSES. PRESENTATION DES THEORIES ET DU MODELE DE SIMMEL SELON LESQUELS ON PEUT SE CONVAINCRE PAR DES IDEES FAUSSES. INTERROGATION SUR LA MANIERE DONT DES A PRIORI PEUVENT CONDUIRE A DES IDEES DOUTEUSES SU[...]Livre
Comment éveiller le désir d'apprendre chez les élèves ? C'est la question que se pose l'auteur dans son ouvrage. Il considère le fait d'apprécier ou ne pas apprécier une matière tient principalement d'une approche, d'une attitude et de circonsta[...]Article
Face à un réel incertain et fluctuant, l'homme s'interroge sur sa propre réalité.Livre
L'auteur décortique l'évaluation dans tout son processus et propose de répondre à ces questionnements : Comment concevoir l'évaluation ? comment la mettre en oeuvre concrètement ? Pourquoi évalue-t-on ? Quel usage fait-on des produits de l'évalu[...]Livre
ENQUETE REALISEE AUPRES DE CHERCHEURS EN SCIENCES SOCIALES POUR MONTRER L' INFLUENCE DES THEORIES PSYCHANALYTIQUES DANS LES SCIENCES SOCIALES : ANTHROPOLOGIE, ETHNOLOGIE, HISTOIRE, SOCIOLOGIE, PSYCHOLOGIE.Livre
Deux objectifs : caractériser une recherche en travail social en montrant à la fois l'objet, les objectifs, l'approche, et en argumentant sur sa pertinence, initier à la recherche des étudiants ou des praticiens n'ayant jamais reçu de formation [...]Livre
FEDERATION NATIONALE DES COMITES D' ENTENTE ET DE LIAISON DES CENTRES DE FORMATION DES TRAVAILLEURS SOCIAUX | PARIS : FNCELCFTS | 1989Quel est dans le travail social le rapport au savoir ? Quelles sont les places respectives des sciences, des savoirs professionnels et des choix éthiques ?Article
Témoignage d'un chercheur en psychologie qui se sert du dessin humoristique et de la bande dessinée pour communiquer. Le dessin permet alors de faire saisir à l'adulte ce que son comportement ou son discours vis-à-vis de l'enfant, ont d'absurde [...]Article
B. Ricco ; P. Pelège ; C. Bachmann ; J. Escoffier |La FNARS rencontre les chercheurs, les instances nationales et régionales, les travailleurs sociaux, les instances gouvernementales, les acteurs sociaux pour quelle action ?Article
P. Lucas ; G. Courtois ; G. Berger ; R. Hess ; J. Ardoino |Revue Pour (n°113, AVRIL 1988)L'université a subi depuis vingt ans de profondes mutations, lieu de formation élitiste, elle s'est transformée en une université de masse, elle s'est ouverte à des formations professionnelles et à la formation continue, mais ces évolutions se s[...]Article
La muséologie qui réfléchit sur les nouvelles mises en scène du capital culturel, n'est-elle pas une voie à emprunter pour mieux penser la pédagogie ?Article
Deux démarches cohabitent en formation d'adultes : celle qui fait appel aux disciplines scolaires et qui cherche à développer les capacités de raisonnement; celle qui part des savoir-faire pour atteindre les savoirs conceptualisés.Livre
Né des réseaux de savoirs de " l'école éclatée " le mouvement des réseaux de formation réciproque, tisse des liens sociaux fondés sur les échanges de savoirs : Une société des égaux du savoir puisque chacun, dans les réseaux, est tour à tour off[...]Article
Présentation d' un modèle généralisable et intelligible du processus d'apprentissage pour les enseignants et concepteurs de programmes pédagogiques : Définitions claires et concises, synthèse entre les théories pédagogiques, entre les grandes di[...]Livre
Traité à l'usage des praticiens de l'éducation et de la formation. Le souci de garantir des compétences minimales doit faire partie d'un projet éducatif. Etude des éléments théoriques, méthodologiques et techniques en matière de compétences mini[...]Article
En bref, il s'agit de l' alphabétisation-prise de pouvoir, ce qui nécessite, en amont, la structuration de la pensée critique et implique, en aval, des possibilités réelles d'action sur le milieu. (Travaux de Freire, Smith, Illich).