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Livre
Contre l'épistémologie empirique et les théories de la connaissance fondées sur l'existence du sujet connaissant, la théorie de la connaissance objective de Popper repose sur l'existence d'un monde autonome ou "monde3 " qui est le monde des "con[...]Livre
Se voulant au-delà des conformismes intellectuels, ce livre a pour ambition la description et l'analyse de formes de socialité qui sont en train d'émerger.Livre
Ouvrage philosophique sur la liberté, sur l'affirmation de la liberté, et sur les problèmes posés par l'exercice des choix dans l'existence.Livre
Les relations théorie-pratique sont appréhendées à travers les diverses disciplines des sciences sociales, et les pratiques professionnelles concrètes des acteurs sociaux.Livre
C. Delacampagne ; J. Derrida ; M. Serres ; G. Lascault ; F. Alquié ; V. Descombes ; M. Dieguez de ; E. Levinas ; C. Rosset ; L. Sala-Molins ; E. De Fontenay ; J. Desanti | PARIS : LA DECOUVERTE/LE MONDE | 1985Livre
Cet ouvrage réunit des textes enregistrés aux Etats-Unis, en Inde, en Suisse, en Grande-Bretagne pendant des causeries et des entretiens. Un public très varié, désireux de comprendre certains problèmes fondamentaux (la vérité, le bien et le mal,[...]Livre
F. Bailleau ; N. Lefaucheur ; V. Peyre ; M. Chauvière ; J. Ion ; C. Martin ; P. Pinay ; M-H. Soulet ; F. Tétard ; P. Valarié ; M. Duyme | PARIS : OUVRIERES (EDITIONS) | POLITIQUE SOCIALE | 1985Livre
Entre 1926 et 1937 de nombreux articles sur l'exploitation de la psychanalyse dans le domaine éducatif ont été écrits dans la revue Zeitschrift fur psychoanalytiche padagogik. Ces textes originaux et toujours d'actualité sont rassemblés.Livre
Qu'est-ce qu'une science ? Comment définir ce qui est scientifique ? L'auteur propose, dans cet ouvrage une épistémologie de la connaissance, ou il situe le critère de démarcation entre le scientifique et ce qui ne l'est pas dans la réfutabilité[...]Livre
C. Belisle ; B. Schiele ; J-M. Albertini ; R. Clément ; R. Kaës ; L. Laplante ; G. Tremblay | PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE | 1984Afin de constituer un réseau d'échanges suivis sur la problématique des représentations en tant que concept transversal, une table ronde internationale a été mise en place et deux rencontres (Lyon 1982, Montréal 1983) ont eu lieu. Les travaux pr[...]Livre
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Pour l'auteur, le sens du terme culture professionnelle se définit comme suit : une meilleure compréhension de ces mécanismes doit permettre aux travailleurs sociaux une connaissance plus complète des fondements de leurs pratiques, une définitio[...]Livre
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"Le Docteur Ovide Decroly, psychologue inventif, observateur inspiré et rigoureux, éducateur engagé et respecté, a élaboré une voie originale d'approche des questions éducatives, mobilisant les connaissances scientifiques sur l'enfant autour d'u[...]Livre
La première partie est une introduction qui pose la problématique du changement social et éducatif, exposant les grands courants de la recherche. La seconde partie est consacrée aux systèmes éducatifs d'autres pays. La troisième partie nous prés[...]