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L. Anelli ; C. Marcel ; S. Bosquet ; C. Becker |Le nombre d'adolescents en centre éducatif fermé ou en prison ne cesse d'augmenter. La réforme de l'Ordonnance de 1945 sur la justice des mineurs présentée par la Garde des Sceaux risque d'accélérer les délais au détriment du travail éducatif. A[...]Article
Chercheur en psychologie, l'auteur définit la relation éducative et répond à ces questions : et si la bonne distance dans cette relation n'était pas une bonne idée ? Pour soutenir la construction de cette relation, n'est-il pas nécessaire d'aime[...]Article
Le travail éducatif auprès d’adolescents en conflit avec la loi peut être source de frustration et de colère. L’interprétation par les éducateurs du sens des comportements d’opposition est possiblement liée à leur réaction émotionnelle. Ce texte[...]Article
À partir de l’étude de cas d'une adolescente enceinte prise en charge en AEMO, l'auteure analyse les enjeux de cette grossesse et de l'accompagnement éducatif pour la construction identitaire de la jeune fille.Article
Les contributions de ce numéro sont articulés autour de questionnements sur les dispositifs mis en place pour gérer mort et deuil dans les ESSMS, leur articulation aux projets de vie des personnes et, également, leurs évolutions ces dernières an[...]Article
"Etre capable de travailler, de penser et d'agir avec la personne que l'on accompagne et non décider pour elle, voire contre elle" dit M. Nuss. Les référentiels de compétence mettent en avant les savoir-faire mais ce dossier montre que le savoir[...]Article
"Savoir réguler ses émotions est une compétence extrêmement importante et utile pour la vie sociale"
Que recouvre la notion d'émotion du point de vue de la psychologie sociale ? Pourquoi s'impose-t-elle de plus en plus dans le champ de l'éducation ? Quelle place tient-elle dans la relation éducative ? Qu'en est-il des émotions des enseignants e[...]Article
Après s'être intéressé à la manière dont les émotions font l'objet d'une socialisation, cet article traite des émotions dans la sphère du travail puis s'interroge sur la place qu'elles occupent dans les métiers du social et de l'éducation.Article
Cet article s'appuie sur des observations faites en stage par des étudiants en formation d'éducateur spécialisé, pour proposer une réflexion sur la posture de l'éducateur vis-à-vis des personnes accompagnées, lorsque celui-ci "se prend pour un s[...]Livre
C-A. Eschenazi ; A. Lagarde ; T. Rombout | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre les personnes | 2019Ce livre aborde la question de l'attachement dans le contexte de l'aide sociale à l'enfance. Il associe des récits de fiction, racontant le vécu d'enfants placés en famille d'accueil, et des analyses et réflexions sur le travail des professionne[...]Livre
Cet ouvrage de référence sur le travail de l'éducateur, porte un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée et dresse un panorama des pratiques éducatives. Pour ce faire, il revient dans un premier temps sur la définition, les or[...]Livre
L'auteur propose une mise au point de la prévention spécialisée en rappelant les méthodes d'intervention qui se réfèrent à des principes éthiques et déontologiques, à des lois, mais aussi à des gestes professionnels.Livre
Cette nouvelle édition reprend le contenu de l'édition originale de 2004 avec quelques ajouts liés aux politiques sociales et aux contenus de formation. L'ouvrage retrace le contexte historique de l'émergence du métier jusqu'à la création du dip[...]Livre
Ce livre recueille des récits de travailleurs sociaux (surtout ES et ME) qui montrent comment ils se sont sortis d'une impasse dans le cadre de l'accompagnement d'une personne ou d'un groupe. Chaque récit est complété d'analyses et de citations [...]Livre
Comment accompagner ces enfants et adolescents aux comportements difficiles dont la problématique occupe l'ensemble des institutions ? Les différentes structures : bagnes d'enfants, colonies pénitentiaires, foyers de semi-liberté, MECS, ITEP - s[...]Livre
Qu'est-ce que la famille a d'incontournable et que tout enfant doit avoir reçu d'elle ? Quels sont les soins que doivent recevoir ces enfants maltraités, traumatisés, abandonnés et qui ne peuvent être apportés par les familles d'accueil seules ?[...]Livre
L'auteure montre dans son ouvrage comment elle s'est liée à l'éthique, en proposant les chapitres suivants : - Penser en relation - Apprivoiser une difficulté - Apprendre de et pour soi - Affronter les contrecoups - Agir et ressentir - Se dégage[...]Livre
Les séjours de rupture décrits dans cet ouvrage collectif organisent un espace de temps et un temps hors des normes et des lieux quotidiens, un espace-temps de confrontation avec soi-même et avec les autres, où les règles se construisent ensembl[...]Article
L'auteur revient sur la définition du métier d'éducateur spécialisé et certains aspects qui sont au coeur de la relation éducative.Article
Entretien avec Xavier Crombé, membre du collectif Babel, autour de ces questions : que vous inspire l'accueil que réserve la France aux mineurs non accompagnés ? Dans la relation éducative, comment appréhender la question du soupçon dont ces min[...]Article
Ce dossier autour de la relation éducative ou d'accompagnement donne la parole à plusieurs étudiants qui abordent le sujet au travers de leurs expériences de stage. Des écrits d'enseignants-chercheurs, travailleurs sociaux et formateurs commente[...]Article
Les auteurs abordent au sens large les médiations artistiques en deux parties : - 4 témoignages bruts où la musique se présente comme un support de la rencontre et de la relation éducative, où elle est une voie de communication privilégiée lorsq[...]Article
Etude de "la dynamique de fonctionnement psychique" à l'oeuvre dans le placement familial, qui permet d'intégrer un enfant placé au sein de la famille d'accueil.Article
Les médiations éducatives, d'expressions artistiques : pour qui ? Pourquoi ? Pour quoi faire ? Ce numéro spécial croise des articles de professionnels et d'étudiants en formation qui nous éclairent sur le rôle des médiations créatives et artisti[...]Article
La question de l'implication affective et émotionnelle dans le travail socio-éducatif est abordée dans ce dossier dans des contextes très variés : celui de l'accompagnement socio-éducatif de mineurs délinquants par les éducateurs de la PJJ, de l[...]Livre
L'auteure, éducatrice spécialisée pendant 15 ans, puis chef de service et aujourd'hui formatrice, décrit la profession d'éducateur spécialisé. Elle présente les différentes pratiques professionnelles de ce métier : parmi elles, l'observation, la[...]Livre
Nouvelle édition d'un ouvrage paru en 2008 qui s'appuie sur une approche systémique pour montrer comment il est possible de transformer une activité psychologique en une dynamique de réflexion-action productive. Dans cette nouvelle édition, l'au[...]Livre
Témoignage d'une directrice d'établissement qui a exercé auparavant longtemps comme éducatrice. Elle nous invite à penser la pratique professionnelle des travailleurs sociaux à la fois en proximité des personnes accompagnées mais aussi avec la d[...]Livre
Ce livre propose des clés de compréhension de la complexité de ce qui se passe dans la démarche éducative : qu'est-ce qui définit un éducateur spécialisé ? Quelle fonction remplissent-ils alors qu'ils interviennent dans des temps de crise, dans [...]Livre
Cet ouvrage rassemble des contributions de parents, personnes accueillies et professionnels travaillant avec des publics vulnérables (personnes handicapées ou âgées). Ce croisement de regards met en exergue la nécessité de l'engagement de chacun[...]Livre
L' auteur propose une approche de l' action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci fonde sa pratique sur la relation et la parole. Il aborde les notions de relation éducative, de projet éducatif, de médiation éducative, d'écout[...]Article
Ce numéro donne la parole à des travailleurs sociaux (éducateurs spécialisés essentiellement) issus de tous les secteurs, qui nous font partager des temps forts, des souvenirs marquants de leur rencontre avec certains usagers qu'ils ont accompagnés.Article
La prise en compte des émotions renouvelle-t-elle la compréhension et la pratique du travail éducatif ? Depuis une vingtaine d'années, les sciences humaines intègrent les processus émotionnels au sein de leurs modèles, ce dossier présente les di[...]Article
La place de la "clinique" à l'heure de la performance : entre clivages et complémentarités (dossier)
F. Alfoldi ; L. Barbe ; F. Batifoulier ; M. Brioul ; L. Grimaud ; J-L. Marchal ; G. Brandibas ; J-L. Sudres ; M. Linossier ; J. Rouzel ; M. Balandier |Dans un contexte où le "pilotage par la performance" s'est imposé dans les ESSMS avec un système privilégiant le "tout mesurable" au détriment du sens, ce dossier défend la démarche clinique fondée sur une posture d'observation qui tente d'éluci[...]Article
A Roanne, l'unité éducative d'hébergement diversifié renforcée propose des prises en charge individualisées à de jeunes délinquants suivis par la PJJ dans le cadre d'une mesure de placement judiciaire : zoom sur le fonctionnement de ce dispositi[...]Article
M. Lemay |Revue Empan (n°105, Mars 2017)Peut-on parler d’amour lorsque l’on s’occupe de jeunes en difficultés psychiques ? Comment se situer par rapport au mouvement affectif nécessaire dans la rencontre avec des jeunes en détresse ? Comment définir le terme de champ relationnel ? Les[...]Article
Revue Empan (n°105, Mars 2017)Ce dossier propose une réflexion sur la place de l'amour et la sexualité dans les institutions, en matière d'éthique, de juridique et de psychologique. Dans un premier temps, il analyse l'usage du verbe "aimer" dans l'éducation spécialisée et l'[...]Article
Il apparaît que l'éthique s'invite de plus en plus souvent dans les réunions d'équipe. Dans cet article, l'auteur, éducateur spécialisé apporte une réflexion sur les différentes dimensions de la notion d'éthique dans le cadre du travail éducati[...]Article
Partant du constat que de plus en plus de mineurs isolés étrangers arrivent sur le territoire français et posent de nouveaux défis aux acteurs de la protection de l'enfance et du soin, cet article pointe les difficultés liées à leur prise en cha[...]Article
Ce numéro comprend un article de Joseph Rouzel qui revient sur l'étymologie du mot quotidien et sur sa définition, ainsi qu'une suite de témoignages de travailleurs sociaux, essentiellement éducateurs spécialisés, qui nous font partager une expé[...]Recommandation
Pour réduire les risques de rupture dans la prise en charge des jeunes que l'on qualifie parfois d'"incasables", cette recommandation propose des pistes pour améliorer la compréhension des difficultés et des passages à l'acte de ces enfants/adol[...]Livre
Cet ouvrage est destiné à tous les travailleurs sociaux susceptibles de travailler avec des publics pour lesquels se pose la question de la bonne distance dans la relation. Il propose "des moyens et des méthodes pour travailler la distance à l'a[...]Livre
Dans le cadre de l'accompagnement éducatif d'un jeune autiste de onze ans, cet éducateur spécialisé retrace, dans ce récit issu de son journal de bord, le fil des journées telles qu'il les a vécues depuis leur rencontre, montrant ainsi son chemi[...]Livre
L'auteur, éducateur spécialisé en milieu ouvert pendant 10 ans et depuis chef de service et consultant indépendant livre ici les multiples facettes de la posture éducative. Qu'est ce qu'une posture ? Qu'est ce le cadre ? Quelle est la fonction d[...]Article
A l'occasion de la célébration des vingt ans de la publication du livre de Maurice Capul et Michel Lemay : De l'éducation spécialisée, l'auteur revient sur des maîtres-mots (éducation, sécurité, groupe, autorité, "vivre avec", clinique) de l'édu[...]Article
A Houlgate, l'association "Un Ballon pour l'insertion" accueille des publics sans abri et leur propose des séjours multiactivités.Article
Reportage à la Bénévolante, une association créée en 2014 par des éducateurs en quête d'alternatives éducatives qui propose à des jeunes accueillis en MECS de vivre une expérience encadrée en tant que bénévoles dans des festivals. Partenaire de [...]Article
Entre autonomie et intervention... Quelle place pour le risque en action sociale et médico-sociale ?
C. Taglione ; C. Revaillot ; R. Quilliot ; M. Huber ; M-L. Balas |Dans un objectif de transmission de savoirs, les auteurs de ce numéro proposent un partage de regards, de réflexions collectives entre professionnels du travail social et formateurs de l'IRTESS de Bourgogne, élaborées depuis 2013 sur la notion d[...]Livre
L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulnérabilité qu'il est chargé d'accompagner - Qu'est ce qui caractérise cet accompagnement pour que ce moment porte ses fruits ? Comment la personne peut-elle être part[...]Livre
Cet essai sur le rôle de la relation éducative dans le développement de l'enfant est constitué de plusieurs parties : - Sauver les métiers de l'humain (De quoi l'éducateur se mêle-il ; universalité et singularité ; le droit contre le machinement[...]