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Livre
Ce livre part d'un constat : le transfert comme essence même de la relation éducative n’est en rien réservé aux psys. Quoiqu’on en dise, le transfert qui scelle toute relation humaine est au cœur des interventions sociales. Il propose ainsi de m[...]Article
Deux professionnels apportent leur réflexion sur la difficulté d'accompagner des personnes en détresse.Article
Comment se comporter dans la relation avec les personnes accompagnées ? Quels gestes s'autoriser ou s'interdire ? Le diktat de la "juste distance" entre professionnels et personnes accompagnées a longtemps fait de "l'affect" un sujet tabou. [ext[...]Article
Qu'est-ce que l'engagement ? Que signifie concrètement s'engager ?. Ce dossier aborde les notions d'engagement et de la "distanciation sociale". Il apporte des réflexions, des témoignages d'étudiants, de professionnels, partenaires et membres de[...]Article
A partir de leurs expertises singulières, les auteurs s'attachent à partager leur vision de la bienveillance. Sont abordés : - Philosophie et bienveillance ; psychologie et bienveillance ; sociologie : éloge de la vulnérabilité ; politique publi[...]Article
Par le biais d'une vignette clinique d'un jeune mineur isolé accueilli en Mecs, les auteures se demandent dans quelle mesure le vécu de deuils, d'exil et de traumatismes des mineurs isolés peut impacter leurs modalités d'attachement notamment da[...]Article
M. Virat ; R. Coenen ; P. Gaberan ; P. Laurent ; C. Charles ; M. Maestre |La relation d'aide et la relation éducative ne peuvent se départir d'une dose d'affectivité, d'émotions. Dès lors, comment limiter les risques inhérents à cette implication et à la charge émotionnelle ? La juste distance dans la relation n'est-e[...]Livre
L'auteur, éducateur spécialisé et travailleur de rue au Grand-Duché de Luxembourg, propose un décentrement non seulement du regard sur son propre terrain d'éducateur de rue, mais aussi sur le quotidien de ces femmes à la rue qui côtoient les ext[...]Livre
Basé sur une recherche scientifique, cet ouvrage questionne la mise en œuvre des pratiques d’accompagnement à l'autodétermination des personnes avec déficience intellectuelle. Qu'est ce que l'autodétermination ? Comment se pratique cet accompagn[...]Livre
Cet ouvrage est organisé selon trois entrées, qui renvoient chacune à un mot-clé : confiance, information, consommation. Le premier chapitre est centré sur la confiance, ses significations et les différentes formes qu'elle peut revêtir au sein d[...]Livre
Ce livre est la traduction d'une recherche ethnologique sur les centres éducatifs fermés (CEF) depuis leur création en 2002 jusqu'à aujourd'hui. La théorie du don est au centre de ce livre qui propose : en prologue : immersion pâtissière dans la[...]Livre
Ce guide pratique offre dans une première partie quarante récits-témoignages de jeunes, d'éducateurs et de bénévoles, suivis de repères sous forme de fiches techniques ou de recommandations. Puis, dans une deuxième partie, propose des documents [...]Livre
Ce livre met en perspectives les différents aspects de la violence institutionnelle qui peut s'exercer au quotidien dans les établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des enfants et adolescents. Il propose également des outils pour y [...]Livre
Quelle place pour les sentiments, affects, émotions dans les liens familiaux et dans les pratiques professionnelles, que ce soit dans le cadre de l'éducation des enfants, de l'accompagnement des parents, de la prise en charge des adolescents, du[...]Livre
Ce livre s'intéresse à la dimension du quotidien comme élément central des pratiques éducatives, élément par lequel peut s'engager la rencontre avec les usagers. Il présente les apports de la philosophie et de la psychanalyse et aborde des aspec[...]