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Conseils d'une animatrice socioculturelle (depuis 30 ans) pour acquérir de l'autoritéArticle
La nuit, la relation éducative apparaît sous un nouveau jour. Un temps chargé de symboles où sans cesse l'affectif affleure.Reportage dans un institut de rééducation dans l'Essonne.Article
Témoignage d'une journée de travail d'une monitrice-éducatrice dans un IME.Article
"Assumée ou pas, consciente ou non, la prise de risque fait partie du travail éducatif. Mais avec la complexité croissante de la réglementation, l'omniprésence du principe de précaution et la judiciarisation progressive du secteur social, les in[...]Article
N. Murcier ; C. Serre ; C. Bouvé |Revue Forum (n°105, juin 2004)Ce numéro présente des recherches menées par des éducateurs de jeunes enfants (en formation, praticien-ne-s et formateur-trices-s) et rend compte de la diversité des objets mais également des champs épistémologiques retenus.Les articles rendent [...]Article
De nombreux établissements sociaux et médico-sociaux ont aménagé des bars. C'est un lieu où on est heureux de se retrouver et où se construit des liens éducatifs.Article
La rue où se retrouvent les jeunes en errance est un lieu de travail pour l'éducateur. Son travail s'articule entre des temps informels et formels, des moments collectifs et des moments de prise en charge individuelle.Livre
"Si le mot "cahier" évoque l'enfance, celui-ci est plein d'enfants. Ceux que nous accueillons chez nous depuis presque trente ans, la plupart ayant partagé la vie des nôtres.Ouvert chaque semaine, ce cahier du soir contient des "moments éducatif[...]Livre
A une époque où parents et professionnels de l'éducation se "renvoient" la responsabilité de l'éducation des enfants, l'auteur de cet ouvrage, pédopsychiatre ayant travaillé plusieurs années dans le secteur public, propose à la fois un guide pra[...]Livre
J. Brichaux ; F. Alfoldi ; M. Lemay ; M. Chauvière ; C. Chalaguier ; P. Gaberan ; J-F. Gomez ; J. Ladsous ; J-M. Miramon ; J. Rouzel | PARIS : ERES (EDITIONS) | 2004Loin des sentiers battus de la recherche classique, les auteurs de cet ouvrage se sont servis de la métaphore de leur choix, pour mettre en lumière les aspects les moins visibles de l'action socio-éducative. L'image ne remplace jamais la réflexi[...]Livre
Les auteurs offrent avec ce livre un véritable guide du savoir-faire et du savoir-être moniteur-éducateur.Histoire du métier, lieux d'interventions, compétences spécifiques, enjeux de la pratique, implications institutionnelles, trajets de forma[...]Livre
Ce livre plaide pour une véritable coéducation en acte autour de tous les protagonistes des relations éducatives, et sont ainsi susceptibles de dépasser la plainte de la démission parentale ou les illusions de la répression.S'appuyant sur le tra[...]Article
Cet article reprend avec quelques modifications, le chapitre 3 de la 4e partie du livre de J. Riffault "Penser l'écrit professionnel en travail social". Son propos prend un relief particulier dans le contexte de la loi de janvier 2002 et de la r[...]Article
Autour de l'alimentation, de la restauration collective se jouent des enjeux sociaux, environnementaux, éducatifs et pédagogiques importants.Article
Pour l'auteur, la multiréférentialité est sans doute une occasion de repenser la pensée sociale et éducative afin de vivre le travail social comme une formidable occasion d'envisager le multiple et les différences comme une richesse.Article
Les fondements de la relation éducative n'ont pas les mêmes bases du côté de l'éducateur et de l'éduqué. L'éducateur doit tout d'abord être disponible à l'autre, sans être à sa disposition. Disponibilité d'écoute à la parole de l'autre, elle doi[...]Article
E. Tezenas ; B-P. Combes ; F. Hurstel ; SCHAEFER M-F ; A. Thévenot |Beaucoup d'adultes, (parents, enseignants, intervenants sociaux...) sont aujourd'hui en difficulté face aux enfants. Beaucoup dénoncent le manque d'autorité comme source principale de toutes leurs difficultés. Mais à qui la faute ?Ce dossier com[...]Article
"Après avoir reprécisé les apports de Freud et de Lacan sur la question du transfert, l'auteur propose de mettre à nu ce qui se noue dans la relation éducative. La psychanalyse apporte en effet, non seulement des concepts opératoires dans le dom[...]Livre
Cet ouvrage propose les actes des trois journées dédiées à Janus Korczak par le Centre d'études de la culture polonaise de l'Université de Lille III. Au cours de ce colloque, la parole est donnée à des témoins ayant croisé J Korczak, 'à des prat[...]Article
Quelle place doivent prendre respectivement les parents, les institutions spécialisées prenant en charge l'enfant, le secteur des loisirs, le groupe de pairs ? Tel est le concept de coéducation.Ce dossier rassemble des articles de réflexion sur [...]Livre
Cet ouvrage est consacré à l'organisation et la formation de l'équipe éducative.L'auteur détaille six grands axes de la fonction éducative : le quotidien, la prise en charge, la référence, le rôle de l'éducateur, l'évaluation, la communication.C[...]Livre
Dans cet ouvrage, les auteurs décrivent une pratique de formation qui se déroule depuis 10 ans à l'IUFM de Grenoble sous l'appellation de Séminaire Clinique d'Analyse des Pratiques Educatives (SCAPE).La première partie est consacrée aux définiti[...]Article
Présentation de plusieurs expériences réalisées autour du sport dans une dynamique d'insertion sociale de jeunes en difficulté ou de personnes handicapées mentales.Article
Les adolescents se trouvent engagés dans une période de bouleversements intenses tant au niveau physique que psychologique ou social. Pour cette raison, ils attendent beaucoup des animateurs, et surtout une attitude ouverte, compréhensive et aut[...]Article
Le Comité national de liaison des associations de prévention organisait à Marseille, du 17 au 19 octobre, ses assises. Leur objectif : l'adoption d'une convention nationale pour les dix ans à venir.Article
L'auteur propose une approche sociologique des systèmes éducatifs, prenant en compte leur spécificité, c'est- à-dire, la dimension pédagogique qui est partie intégrante de la "relation éducative". Il montre que les systèmes éducatifs sont compos[...]Article
Pour accompagner la réforme de l'organisation des services au sein départemental, la PJJ a mis en place un plan d'accompagnement décliné en 13 actions, auxquelles ont participé une centaine de professionnels. La démarche est participative ; il s[...]Article
Les lois sur la réduction du temps de travail et l'amplitude horaire constituent dorénavant un des éléments du cadre légal de la relation éducative en internat.L'éducateur doit morceler son temps de présence éducative sous la contrainte de l'amp[...]Article
Enquête sur le positionnement des professionnels de la protection judiciaire de la jeunesse face au débat éducation ou sanction. Beaucoup s'accordent à vouloir conforter les équipes en charge des mineurs délinquants, le travail éducatif se trouv[...]Article
Contribution visant deux objectifs :- alimenter la réflexion sur l'histoire des MECS, les méthodes, les textes et concepts qui la caractérisent ;- rendre compte de ce qui fonde la légitimité des MECS aujourd'hui.Article
Présentation du travail éducatif accompli au centre éducatif renforcé "Parenthèses" de Saint-Gaudens où les délinquants sont pris en charge pendant trois mois et où l'équipe éducative tente de transformer leur image de "voyou".Livre
Les VIes journées européennes d'étude, de formation et de recherche de l'AIRe sur les instituts de rééducation ont permis d'interroger l'articulation entre les différentes "cliniques" développées auprès des enfants et adolescents ayant des troub[...]Livre
Livre sur François Tosquelles, l'un des fondateurs de la psychothérapie institutionnelle dans les années 1965-1966.Série de causeries qui tourne autour de quelques problèmes théoriques d'une grande importance pratique.Ces trois impacts pratiques[...]Livre
Etre travailleur social, c'est être à l'interface d'administrations locales ou nationales, d'une équipe aux valeurs et aux pratiques parfois fort différentes, et de populations fragilisées et souffrantes. Vivre cette complexité au quotidien génè[...]Livre
Cet ouvrage collectif est composé de trois parties :- la première intitulée "Les interventions socio-éducatives en perspective" traite successivement de l'évolution des interventions socio-éducatives, des difficultés rencontrées par les parents [...]Livre
La première partie est consacrée à l'historique de la prévention spécialisée, la réglementation et les principes fondamentaux de la prévention spécialisée.La deuxième partie présente le milieu dans lequel l'auteur a travaillé : le quartier Beaul[...]Livre
Prenant appui sur l'expérience de terrain et sur cinq histoires de vie, l'ouvrage présente une relation éducative fondée sur l'engagement de l'éducateur autant que sur son savoir-faire professionnel.Pour l'auteur, "la finalité de la relation édu[...]Livre
Cet ouvrage propose d'en savoir un peu plus sur ce qui se joue dans la relation éducative, sur ce que l'éducateur y met en jeu, sur ce qui l'affecte. La psychanalyse sert de guide pour éclairer cette question. Elle apporte non seulement des conc[...]Article
Il est normal, pour un travailleur, quel que soit son activité, de rendre des comptes à ses mandants.L'éducateur spécialisé se doit de donner à son activité professionnelle davantage de visibilité non seulement pour répondre à la demande légitim[...]Article
L'auteur tente de présenter l'importance que peut apporter une approche gestuelle de ces grands adolescents délinquants placés en internat.Article
L'humour peut et doit donner, en tant qu'outil de travail, de l'oxygène à la relation éducative : il permet de "tenir dans l'adversité et de ne pas se résigner totalement". Un certain nombre d'intervenants et de thérapeutes en semblent persuadés[...]Article
G. Olives ; J. Arenes ; B. Marabet ; B. Bordes ; B. Denimal |Ce dossier sur les MECS d'Aquitaine est composé d'une série d'articles :- l'observation d'indicateurs qui permet d'identifier une évolution significative des MECS : étude statistique et enquête (tranches d'âge de prise en charge, effectif global[...]Article
Le mouvement pour les villages d'enfants, créé depuis plus de 40 ans a pour objectif de réunir et d'élever sous le même toit des frères et soeurs séparés de leurs parents pour des raisons familiales graves : le point sur les objectifs poursuivis[...]Livre
Cet ouvrage s'adresse aux éducateurs, pour penser avec eux les difficultés et les paradoxes de tout "agir envers autrui". Les éducateurs sont quotidiennement soumis à des questions pratiques, tenus de relever les défis que leur posent les vies d[...]Livre
Cet ouvrage est composé d'une sélection d'articles parus depuis dix ans au sein de la revue "Empan" qui traite :- des populations accueillies : jeunes en errance, jeunes aux conduites à risque, enfants en difficulté, personnes âgées et handicapé[...]Article
L'hypothèse de l'auteur est de montrer à la suite d'observation-action sur plusieurs années : Comment est-il possible que des professionnels compétents (éducateurs, psychologues, psychiatres...) obtiennent des résultats aussi décevants en terme [...]Livre
A travers cet ouvrage, l'auteur formalise et analyse le travail éducatif qu'il a mené auprès d'adolescents en difficulté dans le cadre de la prévention des conduites à risque, travail basé essentiellement sur l'utilisation du karaté comme techni[...]Livre
L'objet de cet ouvrage sur la relation d'aide vise à mieux outiller les éducateurs(trices) spécialisés ainsi que tout travailleur social afin qu'il remplissent au mieux leur mission d'accompagnement des publics en difficulté. Un appui méthodolog[...]Livre
Ce livre sur la relation éducative est composé de trois grandes parties :- la première partie fait le point sur les facteurs institutionnels, sociologiques et culturels de la relation éducative : le premier chapitre étudie l'acte éducatif, les [...]Livre
L'auteur fait le point sur la notion de risque dans la pratique éducative. Les éducateurs sont confrontés à des choix dans la prise en charge éducative dont les conséquences peuvent être graves pour les usagers.Pour l'auteur, il ne faudrait pas [...]