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Ce cahier spécial présente les différents cursus de formation des directeurs et des cadres du secteur social : Cafdes, D3S, DEIS, Caferuis, formations courtes ainsi que les organismes qui dispensent ces formations. Il détaille les dispositifs de[...]Article
Présentation du Bac pro Animation enfance et personnes âgées (AEPA) sur le terrain au lycée des métiers Saint-Vincent de Paul à Bordeaux.Article
Une interview avec plusieurs acteurs de la filière Animation sur la crise (crise du recrutement, les salaires, les conditions de travail, les diplômes...).Article
A Montpellier, un diplôme universitaire (DIU) "Exil, droit et santé" est proposé aux professionnels et bénévoles associatifs pour améliorer la prise en charge des personnes migrantes.Article
Pourquoi les candidats "blancs" sont-ils beaucoup plus susceptibles de réussir l'examen permettant de devenir un travailleur social ? Pourquoi les personnes de couleur ou les candidats plus âgés y échouent-ils plus souvent ?. Reportage à l'unive[...]Article
L'auteure, sociologue, s'intéresse à la question de l'évolution du profil des assistants familiaux, des enjeux sociaux et professionnels auxquels fait face cette profession.Article
Cet article veut montrer que, sous l'angle de l'insertion professionnelle et sociale, la jeunesse doit être considérée à l'échelle de l'histoire individuelle des jeunes, dont le récit de vie paraît constituer la voie d'accès la plus propice.Article
Une synthèse du rapport de l'Inspection générale : "Modalités d'accès au brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur et au brevet d'aptitude aux fonctions de directeur en accueils collectifs de mineurs".Article
Cet article présente le rapport de l'Inspection générale : état des lieu des métiers de l'animation dans le secteur périscolaire et enjeux en matière de continuité éducative. Sont abordés : les ressources humaines ; les modèles économiques des a[...]Article
Cet article montre que la professionnalisation de l'animation par la formation est non seulement marquée par les politiques de qualification tant nationales qu'européennes, qui débouchent sur une transformation et une pluralisation de l'offre de[...]Article
L'auteur, aborde la reconnaissance de la validation des acquis de l'expérience : une construction historique ; une évolution sémantique ; la VAE, une passerelle pour échapper à un déterminisme.Livre
À travers une ethnographie d'un dispositif pour l'inclusion scolaire (Ulis), il s'agit dans ce livre de décrire et d'analyser la politique d'inclusion scolaire à travers le point de vue des individus qu'elle prend pour cibles et ceux qui ont la [...]Article
L'expérimentation "Reconnaître et valider" (REVA) tend à raccourcir drastiquement les délais d'un parcours VAE, pour l'instant dans sept métiers du soin et de la dépendance dont accompagnant éducatif et social ou accompagnant en gérontologie ave[...]Article
J-F. Giret ; J. Jongbloed |Revue Céreq Bref (n°413, 2021)Ce texte montre qu'un même niveau de diplôme ne certifie pas partout le même niveau de compétences. Comment s'expliquent ces écarts et dans quelle mesure ces compétences protègent-elles des situations de NEET indépendamment du diplôme ?Article
Ce dossier montre comment, des étudiants venus en France pour suivre leurs études supérieures s'habituent à y vivre alors que leurs liens avec leur pays d'origine se distendent... Au sommaire : - La triple torsion des mobilités étudiantes - Etud[...]Article
Plusieurs textes sur des certifications et diplômes en travail social et sur l'obligation de formation des jeunes sont parus dans le journal officiel.Livre
Présentation du métier d'assistant familial, des domaines de certification, de compétences et de formation : accueil et intégration de l'enfant dans sa famille d'accueil, accompagnement éducatif de l'enfant ou de l'adolescent, communication prof[...]Livre
Les auteurs analysent dans une première partie comment la massification scolaire s'est accompagnée d'une transformation de la manière dont sont "fabriqués" les cursus et les diplômes. Puis, une deuxième partie est consacrée aux relations entre l[...]Article
"De Parcoursup à l'hypercompétitivité en passant par les conditions de vie dégradées et un modèle de travail fragilisé, les jeunes subissent de plein fouet la précarisation" [extr.intro].Article
Décryptage de la coopération européenne en matière de formation professionnelle à l'occasion des élections européennes de mai 2019 : vers une reconnaissance européenne des compétences professionnelles ; le programme Erasmus+, la plateforme Europ[...]Article
Présentation du nouveau diplôme le Cpjeps (certificat professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport) et de sa mention "animateur d'activités et de vie quotidienne."Article
Présentation de la profession de socio-coiffeuse. Une majorité de femmes qui interviennent auprès de publics fragilisés par la maladie, le grand âge, le handicap... - que ce soit à domicile, en milieu carcéral, en EHPAD, en CHRS etc...Article
Développer le maintien à domicile des personnes en perte d’autonomie (vieillissement, handicap) nécessite d'accroître la qualification des salariés de l'aide à domicile qui restent encore trop peu diplômés et formés aux problématiques spécifique[...]Article
Présentation synthétique des textes réglementaires qui mettent en oeuvre la réforme des diplômes du travail social. Voici les aspects abordés dans cet article : l'accès à la formation, le socle commun de compétences, le contenu des formations, l[...]Article
La publication tardive des textes de loi concernant la réforme des diplômes du travail social a engendré de nombreuses difficultés pour les établissements de formation et compliqué la rentrée.Article
Ce dossier invite à distinguer rapports au travail et rapports à l'emploi des jeunes non diplômés. Au sommaire : - Rapports au travail ici et ailleurs : articulations et tensions - Rapports des jeunes au travail, pratiques d'emploi et diplômes :[...]Article
Liste des diplômes professionnels "jeunesse et sports" en accueil collectif de mineurs.Article
Présentation d'un nouveau diplôme : le Cpjeps (Certificat professionnel de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport).Article
Au cours de l'Université d'hiver de la formation professionnelle Entreprise organisée en début février 2018 par le Centre Inffo, plusieurs experts en droit, professionnels de la formation, représentants d'employeurs et d'OPCA se sont exprimés su[...]Livre
S. Rullac ; J-P. Tabin ; A. Frauenfelder ; E. Jovelin ; M. Jaeger | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2018Présentation des enjeux (épistémologiques-académiques-professionnels) autour de la question du doctorat en travail social. Sont réunies, des contributions venus de plusieurs pays (Belgique, France, Italie, Liban, Portugal, Royaume-Unis et Suisse[...]Article
Ce dossier revient sur les moment-clés de la vie de l'ANAS et ses prises de position notamment concernant l'unification et la règlementation de la profession d'assistant de service social, la loi sur l'IVG, l'homologation du DEAS, la remise en q[...]Article
Présentation du dispositif OASIS qui permet à des demandeurs d'emploi avec un handicap d'effectuer une formation préparatoire aux métiers du travail social (210 h de formation théorique et 210 de formation pratique) et de pouvoir ensuite entrer [...]Article
Point sur le débat français autour de la reconnaissance ou non du travail social comme une discipline. L'intervention sociale est reconnue comme champ de recherche depuis le Plan interministériel d'action en faveur du travail social et du dévelo[...]Article
C. Chasseriaud ; Y. Faucoup ; J. Louli ; S. Parrot ; J-C. Boual ; P. Dubechot ; D. Dubasque ; A-B. Cosson ; J-M. VAUCHEZ ; K. Kaddour ; C. Sovrano ; M. Pélissié |Ce numéro propose un état des lieux des États généraux du travail social (EGTS) en donnant la parole aux acteurs du travail social autour de ces questions : pourquoi les États généraux ? Quels en étaient, selon eux, les enjeux pour le travail so[...]Article
Selon une étude de l'INSEE, plus d'un sans-domicile sur dix est diplômé de l'enseignement supérieur.Article
Désormais, les jeunes diplômés à la recherche d'un premier emploi peuvent bénéficier d'une aide financière. Présentation de ses conditions d'attribution.Article
C. Bache ; C. Goyau ; L. Fuchs ; O. Huet ; M. Noalhyt |Des directeurs d'écoles de formation, membres de la commission professionnelle consultative du travail social et de l'intervention sociale, donnent leur point de vue sur le passage des diplômes de niveau III (éducateur spécialisé, assistant de s[...]Article
Les auteurs s'interrogent sur le silence qui entoure aujourd'hui le métier de conseiller en économie sociale familiale (ESF) face aux travaux autour de la refonte de l'architecture des diplômes du travail social. Elles demandent que leur associa[...]Article
Cet article revient sur l'histoire du travail social ainsi que sur les initiatives avortées de refonte de l'architecture des diplômes.Article
F. Maillard ; P. Santelmann ; A. Branche-Seigeot ; J-Y. Beroud ; C. Poplimont ; S. Balas ; J. Paddeu |Ce dossier traite des enjeux de l'évaluation et de la certification dans le champ de la formation professionnelle dans plusieurs pays européens et au Québec.Article
Dans ce numéro : - Rénovation des diplômes de l'animation professionnelle - Eduquer à l'environnement urbain - Jouer dans la ville - Espaces de jeu à préserver - Anim d'rue - Une nuit au refuge des Camporells - Jeu de billes...Article
Point sur les travaux en cours relatifs à la refonte des actuels diplômes AMP et AVS pour la création d'un nouveau diplôme d'Etat : Diplôme d'Etat d'Accompagnant éducatif et social. Il comprendra un socle commun d'enseignement mais également tro[...]Article
Présentation des 33 nouveaux diplômes (pour l'animation et pour la direction) pour encadrer les enfants dans les accueils collectifs de mineurs.Article
D. Dubasque ; S. Dumaine ; F. Rouast ; B. Bourguignon |Ce dossier nous propose une analyse du rapport "Reconnaître et valoriser le travail social" de Brigitte Bourguignon, suivie d'un communiqué de l'ANAS relatif à ce même rapport, d'une synthèse et de la présentation de ses principales recommandati[...]Article
C. Gargoly ; J. Ladsous ; B. Bouquet |Ce dossier se décline en trois temps : il débute par de nombreux témoignages de professionnels de différentes générations sur leurs parcours de formation,des années 50 aux années 2010, brosse de nouveaux horizons pour les formations de demain, e[...]Article
Présentation des diplômes professionnels de l'animation - des diplômes sanitaires et sociaux - Des diplômes universitaires - des formations non diplômantes mais qualifiantes. Comment choisir ?Article
Si la référence aux diplômes est toujours prépondérante en France, la montée des certifications de branche se poursuit avec des reconnaissances salariales et une réflexion menée par les organisations salariales et patronales au sein des différen[...]Article
Suite à la publication du rapport Bourguignon et à la feuille de route présentée par le Premier ministre pour la reconnaissance et la valorisation du travail social, cet article se fait l'écho des acteurs du secteur en vue de la préparation des [...]Article
Refonte de l'architecture des diplômes et de la formation : les propositions de Brigitte Bourguignon
Le rapport de Brigitte Bourguignon intitulé "Reconnaître et valoriser le travail social" est paru le 2 Septembre 2015. Les propositions pour la modification des diplômes et formations du travail social concernent notamment : la création d'un soc[...]Article
Ce texte présente les cursus de formation d'aide-soignante aujourd'hui : cursus intégral, cursus partiel, le module commun à tous les cursus, et l'explication des différents cursus.Article
Les universités d'Aix-Marseille, Lille et Toulouse avec des psychiatres, des équipes médico-sociales, des chercheurs et des médiateurs pairs, ont développé une formation qui a pour objectif le développement d'actions favorisant le rétablissement[...]Article
P. Merle ; J. Antoine ; S. Aouizerate ; I. Chevalier ; O. Drouard ; M. Dutoit ; S. Gaulène ; C. Jacquier ; M. Jaeger ; C. Jouffray ; P. Lechaux ; K. Liétard ; M. Ngnafeu ; L. Ott ; H. Pascal ; C. De Robertis ; R. Robin |Ce dossier présente l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir (DPA) et montre, notamment au travers d'une expérience menée, comment elle contribue au renouvellement des pratiques du travail social. Il décrit l'émergence de la pla[...]Article
Le groupe de travail "métiers et complémentarités" lancé dans le cadre des Etats généraux du travail social a présenté un rapport à la Commission professionnelles consultative (CPC) du travail social qui préconise de remplacer les 14 diplômes ex[...]Article
L'association "Différent et compétent", en collaboration avec les ministères de l'Education nationale et de l'Agriculture permet à des travailleurs handicapés de leur rendre accessible la reconnaissance de leur expérience professionnelle (RAE), [...]Article
Présentation de la synthèse de l'étude intitulée : Panorama de l'animation sociale, "un mot, des réalités", réalisée sur le secteur entre 2010 et 2013 par la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale Rhône-Alpes.Rapport
B. Bourguignon | 2015Dans ce rapport remis au Premier Ministre, Brigitte Bourguignon dresse un constat des mutations économiques, sociales et sociétales et de leur impact sur l'action sociale et le travail social. Ce constat vient compléter les quatre rapports des g[...]Article
Le nouveau statut d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) permet aux auxiliaires de vie scolaire embauchés en tant qu'assistant d'éducation de se voir proposer un CDI au terme de 6 années d'expérience. Les AESH nouvellement emb[...]Article
Deuxième partie sur l'entrée en formation BPJEPS avec les dispenses des équivalences et passerelles entre diplômes et BPJEPS animation sociale et passerelles entre BPJEPS ou BEATEP et diplôme du secteur social.Article
La commission professionnelle consultative (CPC) réfléchit à une nouvelle architecture des diplômes et formations du travail social en se basant sur les rapports d'évaluation de la réingénierie des diplômes des niveaux I à IV. Parmi les pistes e[...]Article
J. Barou ; C. Jacquier ; R. Curie ; A. Ouamara ; E. Carroz ; B. Macret ; P. Derder ; C. Autant-Dorier ; A. Aubry ; R. Snoussi |Ce dossier aborde les origines de la discrimination "raciale", ethnique et culturelle en France, propose une approche critique des politiques de lutte contre les discriminations. Il analyse les discours promouvant insidieusement de la discrimina[...]Article
B. Cyrulnik ; P. Duval ; L. Rameau ; C. Le Bouffant ; N. Gey |S'appuyant notamment sur un rapport de la cour des comptes examinant la politique publique de l'accueil de la petite enfance, ce dossier propose une réflexion sur la recomposition nécessaire de la formation aux métiers de la petite enfance pour [...]Article
En France, choisir de rester sans enfant est un choix minoritaire. Mais qui sont ces personnes ? Quelles raisons donnent-t-elles à leur choix. Ce texte présente les résultats de plusieurs enquêtes sur ce choix de vie.Livre
Depuis le début des années quatre-vingt, les secteurs d'activité qui composent le champ de l'intervention sociale ont subi des mutations profondes. La fonction de cadre s'est diversifié. Le CAFERUIS (certificat d'aptitude aux fonctions d'encadre[...]Livre
A. Bellatorre ; P. Cheminée ; A. Maffre ; S. Molina ; C. Robet ; N. Voltz | Lyon : Chronique Sociale | Savoir communiquer | 2014Depuis plusieurs années, les ateliers d'écriture se sont multipliés. Ce qui a posé tout un champ de réflexions autour des questions suivantes : Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture ? A quoi voit-on qu'il a été réussi ? Peut-on formaliser la pratiq[...]Livre
Cet ouvrage est un outil pour l'acquisition du diplôme d'assistant familial. La première partie concerne la connaissance du métier, l'information sur la formation d'assistant familial (dont la VAE) et les examens et une méthodologie pour suivre [...]Article
Les diplômes professionnels de l'animation sont nombreux. Cette fiche les présente.Guide
Ce guide, construit sous forme de questionnements, a pour objet de présenter synthétiquement les étapes du processus d'alternance intégrative au sein des établissements de formation en travail social : préparation des stages, accueil au sein des[...]Article
Débat concernant l'Université sur la fausse dichotomie de l'enseignement supérieur entre filières sélectives et filières ouvertes.Article
Cet article analyse les niveaux d'études et les spécialités des diplômes dans l'insertion professionnelles des étudiants.Article
Les auxiliaires de vie scolaires sous contrat d'assistant d'éducation pour 3 ans renouvelables une fois, vont être embauchés pour partie et recevront une formation. Un nouveau diplôme de niveau V reprenant des fonctions des aides médico-psycholo[...]Article
Point de vue des associations de personnes handicapées sur l'annonce du gouvernement de donner un statut pérenne pour les auxiliaires de vie scolaire. Soulagées les associations restent néanmoins en attente de la concrétisation effective de ce d[...]Article
Présentation de la réforme du diplôme de médiateur familial : accès à la formation, déroulement de la formation, contenus théoriques, organisation de l'alternance et des stages pratiques, modalités de la certification.Article
Ce dossier est le fruit de rencontres avec des responsables de formations, des dirigeants associatifs (centres sociaux, MJC, fédérations). Il porte un regard global sur les diplômes de la branche animation afin de les mettre en relation avec le [...]Article
Les mutations du secteur social et médico-social s'accompagnent d'une refonte de l'appareil de formation à plusieurs niveaux : réforme des diplômes, dimension européenne à intégrer, mise en place de plateformes régionales afin d'offrir un ensemb[...]Article
Les auteur analysent l'enquête Famille et logements réalisée en 2011 qui permet de comparer les caractéristiques sociales des pacsés et des mariés.Article
Une enquête de l'Inserm et de l'Ined (2006) montre que la rencontre du premier conjoint a lieu surtout dans les soirées entre amis et qu'il y a de fortes disparités suivant les caractéristiques sociales des individus. Plus on est diplômé, plus o[...]Rapport
P. Komites | 2013Ce rapport dresse un état des lieux de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, la coordination et collaboration entre les milieux scolaire, périscolaire et les structures sociales et médico-sociales. Il traite également de l[...]Rapport
La commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale a souhaité qu'une mission d'information fasse l'état des lieux de l'accueil collectif des mineurs (ACM) afin d'étudier l'opportunité d'instituer un volontariat de [...]Article
M-H. Bellucci ; I. Marolleau ; C. Gasseau ; G. Comba ; C. Jacob |Après un rappel historique de la mise en place de la formation de médiateur familial, une éducatrice spécialisée devenue médiatrice familiale parle de son parcours, des acteurs de la formation présente le lien formation et terrain professionnel.[...]Article
"Instituée en 2002, la validation des acquis de l'expérience a ouvert une nouvelle voie de valorisation professionnelle aux salariés et constitue, pour l'employeur, un outil clé au service de la gestion prévisionnelle des emplois et des compéten[...]Article
Les coopérations entre l'université et les centres de formation en travail social sont désormais incontournables, notamment en raison de l'inscription de l'appareil de formation dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. Pour avancer su[...]Article
La formation des aides à domicile intervenant auprès des personnes dépendantes relève de nombreux métiers et de différents diplômes, ce qui nuit à la lisibilité de ce secteur en plein essor des services à la personne. La professionnalisation s'o[...]Article
Table ronde autour de Christian Baudelot, Fabienne Maillard, Benedikt Peppinghaus, Lena Krichewsky et Georges Waardenburg sur les diplômes professionnels de "base" : définition, les publics de ces diplômes et la reconnaissance des diplômes en Europe.Article
Le décret sur la qualification des directeurs d'établissements et services sociaux et médico-sociaux a entraîné une augmentation du nombre de diplômés de niveau I et II selon une enquête de la DGCS. Néanmoins avec l'évolution du pilotage des str[...]Article
Les étudiants ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l'égard des filières et des diplômes universitaires ? Enquête.Article
Enquête sur le métier de conseillère en économie sociale familiale (CESF), spécialiste de la vie quotidienne, et intervenante dans divers environnements : le budget, le logement, l'alimentation, la santé, l'insertion sociale et professionnelle.Livre
Cet ouvrage est rédigé dans la continuité des ouvrages sur le métier d'animateur socioculturel antérieur en l'élargissant au champ professionnel et en y ajoutant les pratiques émergentes du secteur. L'ouvrage aborde plusieurs thématiques : - des[...]Article
Pour accompagner le besoin de flexibilité croissant des entreprises et contrer le chômage de masse, les contrats de travail atypiques et les contrats aidés ont augmentés. Ce dossier s'intéresse particulièrement aux femmes et aux jeunes qui subis[...]Article
Cinq arrêtés inscrivent les diplômes du travail social (ES, ASS, ETS, EJE et CESF)dans l'espace européen de l'enseignement supérieur afin de faciliter la mobilité des formateurs et des étudiants et de développer une culture partagée d'évaluation[...]Article
Ce dossier traite du métier de médecin et de la profession médicale.Article
Une étude auprès de stagiaires CAFDES de l'institut du travail social de Tours montre une modification de profil des candidats aux postes de directions, modification caractérisée par : une féminisation certaine, un rajeunissement croissant et un[...]Article
Présentation d'une déclaration de l'ANAS, l'ONES et France ESF qui réagissent au projet relatif aux "orientations pour les formations 2011-2013" approuvées par le CSTS.Article
La voie de l'apprentissage est ouverte pour les diplômes du travail social depuis l'année 2000. Des réflexions d'apprentis faites sur leurs parcours de formation montrent que ce dispositif prend une dimension particulière. Il se développe de faç[...]Article
"Une étude d'Unifaf remet en cause les idées reçues sur la déqualification de la filière éducative dans la branche sanitaire sociale et médico-sociale à but non lucratif." Zoom sur les diplômes du travail social et leur répartition en fonction d[...]Article
Quatre associations professionnelles (ANAS, ONES, FNEJE et France ESF) réclament la reconnaissance au niveau licence des diplômes de niveau III du travail social et les syndicats revendiquent l'accès des agents territoriaux à la catégorie A.Article
Zoom sur des pratiques pédagogiques inventives et engagées menés par l'IRTS de Basse-Normandie en lien avec les milieux professionnels comme par exemple une recherche action sur l'entraide alimentaire ou l'ouverture sur le territoire local.Article
Présentation d'une enquête sur le recours aux "faisant fonction" dans l'éducation spécialisée, menée par l'ONES qui, au vu des constats de cette enquête, réclame une évaluation nationale de l'emploi des "faisant fonction".Article
Rôle du tuteur d'un animateur en formation. Cet article aborde la notion de tuteur, devenir tuteur, la responsabilité du tuteur.Article
E. Beal ; S. Bechaux ; A. Fairise ; A-C. Geoffroy ; L. Dumont |En s'appuyant sur de sstatistiques, le point est fait sur l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.Article
Ce numéro porte sur la circulation des compétences en Europe. Dans un contexte d'éducation et de formation tout au long de la vie, étudier, travailler à l'étranger mais aussi établir des partenariats entre école, universités sont des facteurs dé[...]