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Suite et fin de la présentation du décret du 19 février 2007 obligeant les directeurs d'établissements et services sociaux et médico-sociaux à justifier d'un niveau de qualification. Cet article donne des précisions relatives à l'appréciation de[...]Article
Un rapport sur l'évolution des professionnels de l'animation vient d'être publié par l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep). Il dresse un portrait tranchant de la profession : floue, jeune, féminine et précaire.Article
Une circulaire de la DGAS (Direction Générale de l'Action Sociale) détaille les conditions de mise en oeuvre du décret du 19 février 2007 qui fixe un minimum réglementaire. Elle donne des précisions sur les exigences de qualification des directe[...]Article
L'auteur revient sur le métier de conseiller en économie sociale et familiale : métier, formation, diplôme. L'article rend compte également du travail quotidien d'une conseillère, Sandrine Canu, qui livre son témoignage sur les activités qu'elle[...]Article
Enquête sur les professionnels faisant-fonction qui bien qu'étant souvent présents en majrité dans les établissements sociaux et médico-sociaux doivent attendre trop longtemps pour accéder à une formation et/ou à une qualification.Quels sont les[...]Article
Présentation du diplôme de Technicien de l'Intervention Sociale et Familiale (TISF) et des refontes effectuées en 2006 :-L'accès à la formation.-Le contenu et l'organisation de la formation.-La certification.-L'obtention du diplôme par la VAE.Article
La professionnalisation du métier d'assistant familial, ex-assistant maternel ASE, devient effective avec la création du diplôme d'Etat qui peut être obtenu en formation initiale ou par la VAE.L'article détaille l'accés, le contenu et l'organisa[...]Article
R. Meyran ; H. Lagrange ; M. Oberti ; L. Wacquant ; J. Donzelot ; X. Molenat ; B. Bawin-Legros ; D. Pasquier ; N. Rénahy ; F. Mottot ; M. Millet ; D. Thin ; S. Laacher ; F. Lefresne ; Y. Fondeur ; S. Farcis ; D. Méda ; E. Ribert ; P. Simon ; D. Martuccelli |Ce recueil dresse un tableau de la jeunesse française au travers de cinq problématiques :- banlieues (comprendre les émeutes des banlieues de fin 2005 et repenser la politique de la ville),- générations (en abordant la fracture générationnelle, [...]Article
Cet article rappelle le cadre et le rôle des acteurs respectifs en ce qui concerne la définition et la mise en oeuvre de la formation au travail social, et le positionnement de la DGAS en insistant sur la nécéssité d'une coopération étroite Etat[...]Article
Ce diplôme se substitue au certificat d'aptitude avec une formation "plus étoffée". Ce dossier précise les conditions d'accès à la formation, le contenu et l'organisation, les modalités de certification. On trouvera en annexe les référentiels pr[...]Article
Destiné aux cadres de l'intervention sociale, le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS) est créé. Ce nouveau titre de niveau I succédera au diplôme supérieur en travail social (DSTS) à partir du Ier septembre 2006 ; il est censé mieux prépar[...]Article
Réponses à des questions sur la démarche VAEArticle
Dans le cadre de la prochaine réforme du diplôme de moniteur éducateur et de son référentiel d'activités, cet article retrace l'historique de la fonction et précise les différences notables avec la fonction d'éducateur spécialisé notamment, dans[...]Article
Présentation et extraits du livre de Marie Duru-Bellat : L'inflation scolaire."Les promesses déçues de l"ascenseur social" : Alors que l'école est volontiers critiquée, la société française tend à prolonger la durée des études, à produire toujou[...]Article
Face au constat du manque de qualification d'un grand nombre de directeurs d'établissements et de services, ce dossier évoque notamment la loi du 2 janvier 2002 qui impose une professionnalisation de la fonction passant par la qualification. Que[...]Article
La loi du 17 janvier 2002 de modernisation sociale permet de demander la validation de ses années d'expérience professionnelle pour les transformer en diplôme. Ce dossier explique la VAE (validation des acquis de l'expérience), donne des conseil[...]Article
La qualification des directeurs doit-elle être fixée selon un niveau de diplôme unique ? Non, selon le rapport GESTE, qui préconise un décret "ouvert"Article
Face aux besoins importants en recrutement de personnels qualifiés, le Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale propose notamment de modifier les contenus des formations pour que des agents puissent voir leurs diplômes reconnus au [...]Article
Suite à la parution de l'arrêté du 25 janvier 2005 qui ouvre la formation d'aide-soignant à la validation des acquis de l'expérience (VAE), et trois accord-cadres de la branche, de l'OPCA de l'hospitalisation privée et de l'ANFH qui s'engagent à[...]Article
A partir de la rentrée 2005, les titulaires du BEP "carrières sanitaires et sociales", de la mention complémentaire "aide à domicile", du CAP "petite enfance" ou du diplöme d'AMP pourront préparer le baccalauréat professionnel "services de pr[...]Article
L'auteur, formateur à Buc Ressources a tenté d'évaluer la typologie des mémoires des éducateurs spécialisés. Les mémoires contrôlés respectaient, schématiquement, la même logique : présentation préalable d'une problématique et d'hypothèses, form[...]Article
Fiche sur les diplômes et les grandes fonctions du métier de psychomotricien, ainsi que les publics auprès desquels il intervient.Article
Les postes d'animateur se multiplient dans le secteur culturel, et surtout dans les domaines du sport, du tourisme, de l'environnement et de la santé. Ces animateurs revendiquent la pratique sportive comme outil d'animation. Cet article propose [...]Article
L'Union européenne a lancé officiellement le 1er février 2005, l'Europass, afin de faciliter la mobilité professionnelle dans l'Union. contenu de l'Europass : Europass-CV, l'Europass-mobilité, l'Europass-supplément au diplôme, l'Europass-portfol[...]Article
Synthèse d'un décret n° 2005-198 du 22 février 2005 paru au JO du 01 mars 2005. L'Etat a compétence dans la création de diplômes et de titres de travail social et dans la création de centres de formation. Le décret donne les modalités de la décl[...]Article
Interview du directeur du Cereq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), sur une enquête "Génération 98", ayant pour objet d'étudier comment les jeunes sortis en 1998 du système éducatif s'insèrent dans la vie active. Un encadr[...]Livre
Trois ans après la loi de modernisation sociale instaurant la VAE, ce rapport de l'IGAS évalue le dispositif (nombre de personnes entrées, accompagnées, ayant obtenu une certification) et préconise des moyens et une organisation à la hauteur des[...]Article
Le groupe Medica France qui possède 90 établissements d'hébergement pour personnes âgées (Ehpad) et soins de suite a créé un diplôme universitaire, en partenanriat avec Paris XII et l(institut de formation Infa, destiné aux actuels et futurs dir[...]Article
FACE A LA VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE, LE MEDIATEUR FAMILIAL ENTRE COLERE ET DECOURAGEMENT
Le point est fait sur la VAE et la médiation familiale : définition de la VAE, la demande de VAE, la présentation des acquis de l'expérience et la délibération du jury.Article
Cet article explique la réforme du diplôme d'Etat des assistants de service social :- élaboration de la réforme dès 1999 ;- mise en place de la réforme de septembre 2004 ;- le diplôme et la formation ;- le principe de l'alternance est réaffirmé [...]Article
L'évolution du métier de directeur d'établissement semble marquée par une complexité croissante, dans un cadre réglementaire et budgétaire de plus en plus contraignant. L'enjeu de la formation et de son financement se fait encore plus prégnant a[...]Article
Quelques repères sur l'accès à cette nouvelle formation d'encadrant et responsable d'unité d'intervention sociale; quels publics, quelles organisation et durée de la formation, quel référentiel professionnel?Article
Ce dossier pose le problème de la règlementation des mises en oeuvre de psychothérapies. Pourquoi et comment règlementer de telles pratiques ? Il montre qe l'enjeu dépasse la démarche d'un sujet qui fait appel à un psy car il pose la question de[...]Article
La procédure de validation d'acquis professionnels (VAP) par de l'expérience (VAE) a nécessité une importante communication auprès du public pour être reconnu aussi fiable que l'obtention d'un diplôme ou d'une certification après un parcours de [...]Article
Ce texte sur la réforme du diplôme d'Etat devrait être publié mi-avril. Dans ce court article, sont présentés les nouveaux contenus de formation, un point sur les stages, le diplôme de fin d'étude, la VAE, le référentiel professionnel.Article
Cet article témoigne de la difficulté à financer des études dont le coût, comparé à leurs salaires futurs décourage les candidates aides-soignantes. Pourtant le secteur enregistre une demande importante.Article
Hervé Ott est formateur à l'institut Européen Conflits-Cultures-Coopérations, organisme franco-allemand qui travaille sur l'approche et la transformation constructives des conflits dans un contexte interculturel. A l'issue de dix années d'expéri[...]Article
Cet article résume les points abordés lors de l'université d'hiver de la formation professionnelle : mise en oeuvre de la VAE, décentralisation, organisation de la formation dans l'entreprise, évolutions pédagogiques avec notamment celles de la [...]Article
Présentation du contenu d'un décret et d'arrêtés qui instaurent deux nouveaux certificats : le certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap[...]Livre
Ouvrage permettant de mieux connaître la profession d'animateur : qui sont-ils, où travaillent-ils, en quoi consistent leurs activités, en quoi se distinguent-ils des autres travailleurs sociaux, quelles formations et diplômes permettent d'accéd[...]Article
Cet article fait le point sur le métier d'animateur. Depuis les années 70, ce métier n'a cessé de se développer et d'étendre le tissage de sa toile. Il répond aux questions : qu'est-ce qu'être animateur aujourd'hui ? Comment le devenir, quels so[...]Livre
Les auteurs proposent une description quantitative du groupe des éducateurs techniques spécialisés. Ils montrent qui sont les éducateurs techniques spécialisés, quelles sont leurs caractéristiques sociales et professionnelles, ce qui les disting[...]Livre
Ce guide propose une méthodologie pour réussir une VAE. De nombreuses réponses sont apportées aux questions pratiques que se posent les candidats ou les professionnels des ressources humaines (définition, procédures, interlocuteurs...)Article
Cet article présente les formations diplomantes de l'économie sociale et solidaire, à qui s'adressent ces formations, quels en sont les objectifs et les débouchés. Description détaillée du DESS en ESS.Article
L'analyse des référentiels comme de leurs critiques met en valeur la diversité des conceptions du diplôme auxquelles se réfèrent les acteurs sociaux et souligne la singularité des diplômes professionnels dans l'univers actuel de la certification.Article
Cet article présente le rapport HERVY, qui préconise le développement de la vie sociale des personnes âgées, avec la création d'un brevet professionnel "personnes âgées". Ceci afin de sortir l'animation en gérontologie de "l'indigence et la préc[...]Article
Qu'en est-il de l'animation en Europe ? Quelles formations sont proposées ? Se dirige-t-on vers une uniformation de l'animation en Europe ?Ce dossier apporte des réponses instructives sur les formations dans chaque pays, sur la construction des [...]Article
Cet article tente de définir le métier de médiateur, en en délimitant les contours, les domaines d'intervention, les différents contextes dans lesquels il se pratique. Puis il détermine l'origine professionnelle des nouveaux médiateurs, évalue l[...]Article
Au sujet de la réforme du diplôme d'Etat d'assistant de service social (DEASS), les auteurs pensent que de réduire l'épreuve du mémoire à sa simple expression exploratoire est préjudiciable aux étudiants et aux professionnels et qu'il faut maint[...]Article
La répartition des diplômes chez les cadres a été bouleversée par la prolongation généralisée des scolarités. Au cours de cette évolution, la frontière entre cadres et professions intermédiaires, loin de s'estomper, s'est au contraire affirmée [...]